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《中华人民共和国教师法》，以下简称《教师法》，1993年10月31日由中华人民共和国第八届令国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，并于1994年1月1日正式颁布实施。其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用。然而，《教师法》本身及其在适用过程中还突出存在诸多问题，亟待完善。尤其表现在该法住对于作为我国教师队伍主体的广大乡村中小学教师权利保障方面：乡村中小学教师的法律身份的缺失。甚至教育教学基本权益得不到保障。教师待遇、教师的培养和培训等相关条款不够确切，无操作性、可行性。诸如教师应享受与当地国家公务员同等待遇、希望当地医疗机构应当埘当地教师的医疗提供方便等等，实在是让人难以弄清楚“相当”、“应当提供”、“提供方便”等的“深刻”内涵。 相似文献
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教师权利与义务的统一论──学习《教师法》的体会蚌埠市迎河桥小学陈衍翠《中华人民共和国教师法》是我国在总结建国４０多年来教师队伍建设经验的基础上制定的第一部教师法。它的颁行，为保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，促进社会主义教... 相似文献
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正确认识《教师法》坚决执行《教师法》区教委政策法规处处长覃盛裕《中华人民共和国教师法》的实施，对于加强教师队伍建设，促进教育改革与发展，将产生重要而深远的影响。贯彻落实《教师法》，不仅是教育战线的大事，也是全党全社会的大事，我们必须认真学习，深刻领会... 相似文献
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游忠永 《四川教育学院学报》1994,(3)
一、《教师法》的制定过程《中华人民共和国教师法》已于1993年10月31日由八届全国人大常委会第4次会议通过，江泽民主席于当日发布15号主席令颁布。《教帅法》是我国教育史上第一部关于教师的法律，是保障教帅合法权益、加强教帅队伍建设的根本大法。（一）《教师法》的制定过程分为三个阶段《教师法》从起草至颁布长达八年之久，大体经历了三个阶段：第一阶段是提出提案、立项和前期调研阶段（从1986年3月至1989年4月）。1986年3月在六届全国人大四次会议和六届全国政协四次会议上，张承先、杨辉、陈日亮等全国人大代表和政协委员共415人… 相似文献
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全面贯彻《教师法》保护教师合法权益──《教师法》理论研讨会综述邢志柏１９９４年，是《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）实施的第一年，又适逢我国第十个教师节。为大力宣传《教师法》，推动社会进一步掀起尊师重教之风，１９９４年９月，天津市教育工会... 相似文献
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贯彻《教师法》 维护教师的合法权益池州师专马列室朱留虎《中华人民共和国教师法》以法律的形式规定教师享有广泛的权益．从１９９４年１月１日起施行。但并不是有了法．什么问题都解决了。在现实主活中．法阻赋予教师的权益还没有得到充分保障，主要表现在以下几方面：... 相似文献
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《中华人民共和国教师法》历经8年,已于1993年10月31日经全国人大常委会八届四次会议审议通过,并于今年1月1日起开始实施。这是教育战线上千万人民教师和广大教育工作者盼望已久的大事,也是各行各业关心、支持教育事业的人们企盼已久的大事。我国是教育的大国,在各级各类教育教学岗位上辛勤耕耘的有上千万教师。《教师法》颁布,标志着广大教师的地位和责任、权利和义务、工资、住房、医疗待遇等合法权益从此有了国家法律的保护。 相似文献
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学习《教师法》，贯彻《教师法》银川一中毛廷珉我们企盼已久的《中华人民共和国教师法》经第八届全国人大常委会第四次会议通过，正式颁布了。我们热烈祝贺《教师法》的诞生，坚决拥护《教师法》的各项条款。贯彻落实《教师法》，必将使我国的教育改革迈出更大的步伐，必... 相似文献
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学习宣传《教师法》贯彻执行《教师法》学习贯彻《教师法》加强教师队伍建设临川县教育局局长杨新生盼望已久的《中华人民共和国教师法》，于今年１月１日起施行。这是加强教师队伍建设、保障人民教师合法权益的根本大法。学习、贯彻《教师法》，是摆在我们教育工作者面前... 相似文献
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丁满臣 《张家口职业技术学院学报》1994,(Z1)
《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》),是新中国乃至中国历史上的第一部教师法,它的颁行不仅是教育界的大事,也是我国教育史上的创举。它第一次以国家基本法的形式,以国家意志为内容,明确了教育在国民经济建设中的重要战略地位和教师在教育事业的主体作用,标志着我国教师队伍的建设走上了法制化、规范化的道路。它对于落实教育优先发展的战略地位,提高教师队伍的素 相似文献
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《教师法》修订须为立德树人提供制度保障。在责任主体上,所有讲授国家规定或认可的课程的教师必须履行立德树人义务。为此,应为教师履职提供条件,明确公办中小学教师公务员身份,赋予教师职业权利和受尊重权,从而提高教师的政治地位、职业地位和社会地位。同时,通过强化师德教育、细化师德义务来维护师德底线。 相似文献
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论《教师法》对教师合法权益的确认和保护 总被引：1，自引：0，他引：1
本分析了《教师法》对教师合江权益的确认范围,保护方法,并从争议解决程序的角度探讨了完善保护教师合法权益的执法机制,以保证《教师法》进一步全面贯彻实施。 相似文献
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提高教师素质，落实《教师法》田济川（广西南宁二中特级教师）１９９３年１０月３１日，中国一千万教师将永远记住这个日子，因为这一天我们终于有了一部保护教师权益的法律──《教师法》。有了它。教师神圣的光环将得以重放异彩；有了它，尊师重教的风尚将得以继续发扬... 相似文献
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贯彻《教师法》加强教师培训工作□彭新实最近，国家教育委员会发布了《普通高等学校教师培训工作规程》（以下简称《规程》），这是《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）颁布后，以国家教委名义发布的第一个具有法规性质的配套性文件，是我国高等学校教师队伍... 相似文献
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根据《中华人民共和国教师法》的规定,国家实行教师职务制度。高等学校将继续深化职称改革,完善现行教师职务聘任制度,今后工作的重点是加强聘任环节和聘后管理,强化上岗后的履职考核。国家教委将按照《教师法》的规定,加紧制定相应的配套政策法规,修订教师职务条例和制定教师聘任办法,细化任职条件和岗位职责;进一步加强宏观调控和指导,会同学校主管部门指导学校建立健全自我约束、自我发展机制,逐步扩大学校的办学自主权;指导学校按照精干高效的原则,搞好岗位设置和学科梯队建设,搞好定性定量考核,实行真正意义上的教师职务聘任制度。 1986年以来,高等学校相继开展了教师职务聘任制,并取得了较大成绩。但也存在不少问题,主要表现在职务聘任工作仍没有完全走出职称评定的圈子,一方面“职称热”居高不下,另一方面普遍反映高校教师中教授、副教授的评聘质量有下滑的趋势,存在评乱评滥的危险。究竟如何评估几年来的教师职务聘任实践?如 相似文献
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《教师法》表达了广大教师的心声宁夏大学张海滨教了几十年书，终于盼来了中国教育史上第一部《教师法》，欣喜之情，真是莫可言状。《教师法》的颁布，体现了党和国家对教育的重视、对广大教师的关怀与期望，也表达了广大教师的心声。身在讲台、从事最令人羡慕的职业的我... 相似文献
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世界上很少有国家给教师立法。我国改革开放的勃勃生机伴来了广大教师盼望已久的《教师法》,这无疑是我国教育史上的一件大事。 相似文献
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<正> 《中华人民共和国教师法》已于1993年10月31日经全国人大常务委员会八届四次会议审议通过,并于1994年1月1日起开始实施。这是教育战线上千万人民教师和广大教育工作者盼望已久的大事,也是各行各业关心、支持教育事业的人们企盼已久的大事。这部《教师法》是我国历史上第一部由国家最高权力机关制定的关于教师的法律。它的颁布,是党和国家落实《中国教育改革和发展纲要》的重大举措,是维护教师合法权益,建设好教师队伍的重要法律保证。 相似文献