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在我们班上,有三个“小人书迷”,他们几乎一有空就看“小人书”,有时课下没看完。就在上课时偷着看,“神”都被书中的情节牵走了,哪顾得什么听课。有时被老师发现了,虽不敢再看,可也是心神不定,严重地影响了学习。为此,我大伤脑筋,一度采取了“突然袭击”的战术,趁他们不备,将小人书没收。满以为这一着会灵,可是,慢慢地我发现他们从公开看转为秘密看了,还由一个人当“小岗哨”,一见我注意了他们,立即就把小人书藏起来。我的“偷袭”也不起作用了。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>迷上小人书我的童年绚丽多彩,因为有小人书陪伴我成长。那是一个贫寒的年代,没有电视,没有手机,更没有电脑。除了课本,只有作业本。幸运的是,家里有一个木箱子,里面满是小人书。小人书又叫连环画,老少皆宜。每天下午放学后,我不是背着筐去田里割草,就是去沟边放羊,这时我总会带上一本小人书,如痴如醉地 相似文献
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在我小的时候,曾与小人书朝夕相伴、形影不离,可以说是一个地地道道的“小人书迷”。那时的我,一有空闲,就从暖暖的怀里、袖筒里、书包里、床头柜里、枕头底下摸出一本本心爱的小人书,如饥似渴地捧读着。让我如醉似痴忘记了孤独,忘记了时光,忘记了下地割草喂羊以及周围喧闹的世界。即便是课间十分钟,我的眼睛一刻也不想离开小人书。 相似文献
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在美国的时候,儿媳给我那一岁的小孙子买了一本小人书。我看了之后不禁拍手叫绝,多棒的书!后来得知,这是一本创造了奇迹的小人书:第一,它早在1940年就出版了;第二,从初次出版至今,年年再版,年年畅销,历久不衰;第三,它被评为美国的“Golden Books”系列,也就是金奖图书系列。 相似文献
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中午下班,我回到家里,做好了饭菜,上学的孩子还没回来。经打听才知道,是因为孩子上课看小人书,挨罚了,被留在学校清扫厕所。孩子上课看小人书,不注意听讲,老师是应该教育的。但是采取什么方法教育,值得考虑。用劳动来惩罚,我认为是不妥当的。因为劳动是无尚光荣的事情,学生犯了错误,罚学生劳动,会使学生对劳动产生厌恶的情绪,认为劳动是下等人干的事情,是 相似文献
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崔永元 《语文世界(高中版)》2001,(11)
著名学者卫建民在其《难忘“小人书”》一文中写道:“‘小人书’是用简约的文字,连续的画面,将一部长篇小说或一个长故事浓缩在掌上,用形象诠释原著。这是美术走向儿童和大众的一条重要途径。我现在想,儿时读过的‘小人书’,后来都读了原著,但人物形象,尤其是古典小说中主要人物的模样,在我的印象中,仍是‘小人书’中的样子。因此,从小读优秀的‘小人书’,实际是在接受艺术的熏陶,在潜移默化中,受到了美的教育。”下面,我们请中央电视台《实话实说》节目主持人崔永元来谈谈“小人书”在他和他那一代人成长中的作用。 相似文献
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当时,小人书是我的最爱,学校图书馆难得有一两本漫画书出现,但很多时候会被先借走的同学拖到开学时才还。 相似文献
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我的儿子萌萌,今年五岁了。象许多同龄的孩子一样,每天从幼儿园一回来,就缠着大人给他讲故事。他爸爸总是不耐烦。我可不,这倒不完全是出于母爱,主要是我也喜欢看小人书。童年时,离我家不远处有个小人书摊。一块绿色的油布上,依次摆放着各种各样的小人书,周围散乱地放着些砖头和小木板,只要你 相似文献
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小人书因小又便于携带,图文并茂,深受儿童的喜爱。早在2001年,我就开始进行小人书阅读教学的尝试,把自己收藏的一万本小人书作为丰富的阅读资源,去改变和充实孩子们的生活,用小人书这种儿童喜闻乐见的读物,搭建起一个阅读与表达的平台,把孩子们引进书的世界。一、读故事——阅读主题的开启读小人书,先从封面看起。一本小 相似文献