高二上期末语文试题

一、语文知识:(8分) (一)填空:(4分) 1、古代的“疏”是________的一种公文。 2、“句有可削,足见其疏,字不得减,乃知其密。”这句话出自南朝梁文学理论耘评家_所著的《》。 3、《六国论》的作者是__代的_____。他和他的儿子______一___、__,后人并称他们为“三苏”。 4、茅盾原名______。我们己学过他的两篇著名散文是《》和《》。《》是他长篇小说的代表作。 (二)请将下列加点的字的声毋、偏旁和笔画数填入表中:(4分)┌────┬──┬──┬──┐│加点的字│声母│偏旁│几画│├────┼──┼──┼──┤│黑魅脏 │ │ │ ││ …     

一九九四年下半年河北省高等教育自学考试 中国现代文学作品选试题

一、填空题每空1分,共20分 1,《阿Q正传》中集中描写阿Q精神胜利法的两章的题目分别是_和_。 2.曾经援引细腰蜂麻痹小青虫的事例以揭露统治阶级麻痹术的鲁迅著名杂文是《_》。 3.《咆哮了的土地》的作者是_. 4.康灌的小说《_》写的是解放区农村的婚姻恋爱故事。 5·殷夫有个重要的笔名叫_,他曾经把自己早期的诗辑为《_》。 6.茅盾指出,《呼兰河传》是“一篇叙事诗,一幅多彩的_,一串凄婉的歌谣”。。 7.小说《春桃》的作者是,这篇小说的主人公是_。 8.戴望舒是我国三十年代著名的_派诗人,他早期的代表作是《__》。 9.《茶馆》最后一幕通过三…     

《范爱农》中的两处失误

一、关于范农爱对鲁迅的称呼《范爱农》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇,一九二六年十一月十八日写于厦门大学图书馆的楼上,这是一篇“从记忆中抄出来的”(《朝花夕拾·小引》)“回忆文”(《三闲集·鲁迅译著书目》)。文中的人物,人事关系,具有历史的真实性。但文中写范爱农对作者的称呼却与实际不相符合。文中写道:“直到革命的前     

六年级第五、六单元创新学习自测

看拼音写词语。(10分)shu口ib白i晚ngqi己ng 庄田巨王日曲凿凿没老是数的我不的同互栖意 比︸‘补都成大从内天的鸟己么︸︸︸一﹄︸︸︸︸﹃︸︸︸艇抓侧似树撇别妊难洲玛姗搬一︸﹄︺︸︺一﹄崛﹄︸︸︸来几就群米圆头地闻和应的过有远整百椭们停见伴相息二、照样子,再写两个这样的成语。 (4分) 1.呼朋引伴: 2.唇枪舌剑:三、回忆这两单元所学的古诗,默写诗句,并写出作者与出处。(6分) 1纸上得来终觉浅,_ 。作者是,出自《》。 2._?为有源头活水来。作者是_,出自《_))o 3.明月别枝惊鸽,_ 。作者是,出自《_》。四、根据课文内容填空。(12分) …     

深情含于细节中——萧红《鲁迅先生记》(一)品赏

萧红将鲁迅尊为师长,在先生逝世后的两三年间,陆续写了三篇纪念散文——1938年写了《鲁迅先生记》(一)和《鲁迅先生记》(二),1939年10月又写了长文《回忆鲁迅先生》。《记》(一)是忆写鲁迅生活片断中的点滴印象,尊爱之情犹如温暖、深沉之泉从记忆中涌出;《记》(二)是写鲁迅逝世后对一群庸人的反应所持的态度,充满了孤愤、郁闷之情。而《回忆鲁迅先生》,则是     

初中鲁迅作品(单册)教学释疑

一、《一件小事》 (一)本文的写作时间和发表的刊物以哪种说法为是? 本文的写作时间,作者在篇末写的是1920年7月。很多人就认为这是本文的写作日期。关于发表的刊物,有的说是发表在《晨报副刊》上,有的说是发表在《<晨报>创刊纪念增刊》上。 经查阅“五四”时期主要报刊的目录,本文是发表在1919年12月1日的《<晨报>周年纪念增刊》(劳动专号)上。因而本文的写作时间最晚也在1919年12月以前。从《鲁迅日记》的有关记载来看,1919年11月中,下旬,他和《晨报》都有函件来往,可能是有关本文的。文末写的日期,当是在编入《呐喊》小说集时,作者补记时错记了。 (二)为什么不宜把作品中的“我”与鲁迅完全等同起来? 在小说创作中,用第一人称“我”作为主人公或作为展开情节的线索,是常见的方法。用第一人称或用第三人称主要根据主题和题材的需要,如鲁迅小说集《故事新编》,因为写的是历史题材,没有一篇用第一人称。如《呐喊》、《傍徨》两部小说集中,25篇作品中用第一人称写的就有11篇。 用第一人称写的小说不能完全当真人真事看待。分析《一件小事》这篇作品时,不能把“我”和鲁迅等同起来。一是鲁迅当时的思想境界大大超过了     

人教版第五册语文复习题

一、语言积累及运用 1.默写 (l)《观刘麦》中写天气炎热的句子是:_ (z)《望洞庭湖赠张巫相》中化用“临渊羡鱼”这一 古语的诗句是: (3)《醉翁亭记》中描写春、秋的句子分别是:_ (4)“洞庭湖月夜图”指《岳阳楼记》中的_ (5)《茅屋为秋风所破歌》中表达作者同情广大老 百姓和其博大胸襟的千古名句是: (6) ,不知日之人。 (7)古今诗词中常有巧用数词并且形成对偶的现 象,例如王湾的“潮平两岸阔,风正一帆悬”。相信喜 欢吟咏诗词的你能再举出这样的一个例子来,请把 它写在下面,并写出其作者。 2.下面词语中音、形、义全对的一组是() A.慨(k击…     

《孔乙己》二题

一、“从容不迫”鲁迅的学生孙伏园曾经回忆道:“我尝问鲁迅先生,在他所作的短篇小说里,他最喜欢哪一篇。”“他答复我说是《孔乙己》。”“何以鲁迅先生最喜欢《孔乙己》呢?”其“好处”在于“作者态度的‘从容不迫’”。(《鲁迅先生二三事》)好一个“从容不迫”!这正如恩格斯所说的“倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来”;这是艺术描写最高的境界。我想,如果我们对鲁迅创作这篇小说的动机,有了更清楚的了解的话,对他的“从容不迫”就可以体会得更为深切。《孔乙已》到底是为什么而写的呢?统观全篇,联系到作者当时的思想状况以及他所处的社会情况来看,我认为,《孔乙己》是继《狂人日记》之后,作者提供的关     

《大学语文》学习方法探析

切实、具体、形象引入活生生事例,是将古典文学从僵化、干瘪中解脱出来,赋予血肉、灵魂的重要步骤。“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。只是读者很不容易看出,也就不能领悟。”(鲁迅《且介亭杂文二集·不应该那么写》)“我们不能定出法则,但是可以从分析名著中探得几分消息。”(朱光潜《选择与安排》)如何“容易     

’97全国中考作文题通览

以下是省市、自治区一级(不统考的省市则收省会城市的)的正式试卷中的作文题,供审题或练笔之用。限于篇幅,有些供料作文不能照引其“料”,作文的“要求”也不能照引。 北京 以“我有一双_的手”为题,写一篇记叙文。 天津 记我的一次成功 上海 小作文:根据有关钱三强的三段材料写一则短论。 大作文题:良师 孟庆 应用文小作文(5分)大作文是“把题目‘我最_的人’填写完整,写一篇记叙文”。 河北 应用文(6分)大作文任选一题,题目甲《我渴望_》题目乙《他真_》。 山西 根据关于人口问题的表格写说明文(10分)大作文:结合实际以“我的未来不是梦”…     

江苏省高邮市小学五年级语文期末试卷

一、看拼音,写词语。5分sh即。0 qjngeh己X In Wenehan dong《我的伯父鲁迅先生》一课,作者回忆了鲁迅先 和四件的,生事 、.J、、月了 )g6ngw行i给带点字选择正确(丫)读音。4分才于(g“ngon)卿动(di“0‘ido)富裕(yly自)被难日(n反n ndn)表现了鲁迅先生4.《送孟浩然之广陵沙这首诗写的是 g fl-(几‘二送老朋三、查字典。4分 1.“祭”字用部首查字法查部,再查画。组词()() 乙“惩”字用音序查字法查音序“乃”字共有画。四、填字并解释填人字的意思。6分 张()李戴变化多( 一()不染心() 随遇而()应接不(五、解释多义字。6分音节)诚服)友到去…     

高中语文综合复习题

高中语文综合复习题一、拼音1、把这个词用相应的汉字拼在下面。 GOngeh么n zh众yi!一xi‘ng2、给加点字注上汉语拼音。 方案恰恶不俊拖沓冗长二、语文知识 填空时,要求字写得清楚、正确。 1、《无题》(“惯于长夜过春时”)是_写在他的杂文《_》里的一首诗。我们学过他写的杂文还有《》、《》、《》、《》等篇。2、司马迁是我国___时期伟大的历史学家、文学家,曾任官为—。他创作的我国第一部一二一体历史文学巨著《_》,总结下至汉武帝的_年左右的历史,其中写帝王及其历史活动的叫“_”,写诸侯工国和汉初功臣的历史活动的叫{其中、、一篇写…     

快速提炼中心训练法——快速精读单项训练之二

(一)掌握快速提炼中心的技巧(7条) (1)写人的记叙文,要从分析人物入手——由“人”及“义”。如对《一面》中心思想的提炼,必须看到作者通过对鲁迅先生的一次难得的会面的回忆,所反映出的鲁迅的顽强战斗精神和对人民热情、诚挚的精神品格,以及作者所表达的在鲁迅精神鼓舞下继续前进的决心。 (2)写事的记叙文,要从分析事件入手——由“事”及“理”。例如对《挖荠菜》中心的提炼,不能只就事论     

鲁讯误记“鲁迅”

鲁迅在回忆性散文《范爱农》中写到辛亥革命的前一年,即1910年在熟人的客座上和范爱农重逢时写道:互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:“哦哦,你是范爱农!”“哦哦,你是鲁迅!”这里写范爱农称作者鲁迅为“鲁迅”系鲁迅的疏忽。大家知道,鲁迅先生写文章署名“鲁迅”始于1918     

“原名≠字名”

初中语文第一册《第比利斯的地下印刷所》第78页注释①中说:“……作者(1896—1981)原名沈雁冰……。”其中,“原名沈雁冰”不妥。“原名”本应是作者的真实用名,而“字”则是根据人名中的字义,另取的别名。“原名”与“字名”不能完全等同,以     

十省、市、自治区广播电视大学学生1981年数学竞赛

试 题 一 试 题 二 一、(本题15分)列出球面。‘十v’+z’一a’与 一、(本题16分)设函数平面。+9+。一。的交线参数方程式。并指出参数 一。(。,9,。)一f(丫sni=5=;i)的取值范围。满足 二_(本颠15分)说明等式 严仪 严出 护吠 仔川“.川以丫 川叭“ 922 gVZ gZ‘\92八dg八dZj 11ttiXiler y k“SIDry--。ifs“SlllyQXtlg 4W-’-toGThtA。_。,I。。,n 。。。ZN“sd Z# JJ Ph4\tuer3XXi””\”’8,””。 ‘叫 二、(本题 17分)设成立的理由。并据此计算左端的“和的极限值。。,_、_司二1,。。_。。。。。。;、L、、。。,、、。。-。一…     

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”——谈《琐忆》

唐弢同志的《琐忆》一文,是一九六一年为纪念鲁迅先生八十岁诞辰,应外文出版社之邀而写,刊载于同年九月号英文杂志《中国文学》上。作者唐弢,原名唐瑞毅,现代作家,著名评论家,鲁迅研究家。他在三十年代做为一个文学青年,很幸运地结识了鲁迅先生,曾亲身受到鲁迅先生的教诲,鲁迅精神的熏陶。由于他是怀着敬仰和热爱的感情写了这篇回忆文章,因而使我们读来感到格外亲切。     

课堂教学“导入”八法

一、先做必要交代、介绍作者及时代背景。例如:今天,我们来学习鲁迅先生的一篇小说《药》(板书:《药》、鲁迅)这篇小说写于1919年4月,即“五四”运动的前夕,反映的是辛亥革命前后的社会现实。辛亥革命是资产阶级领导的民主革命,这次革命失败了,因它有一个致命的弱点,就是脱离群众。我们学习这篇小说,要注意联系当时的历史背景来领会。(洪镇涛《药》教学实录)     

略谈《故乡》的艺术构思

毛主席在论及辛亥革命时说:这次革命,“只把一个皇帝赶跑,中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下,反帝反封建的革命任务并没有完成”(《青年运动的方向》)。鲁迅于一九二一年写小说《故乡》时,虽然还没有成为一个马克思主义者,但是他却从实际生活中看清了虽经辛亥革命,而一切“仍旧”如故。因此,从本质上看,鲁迅在《故乡》中始终围绕着“故乡如故”选取和组织题材、塑造人物、表现主题。作者通过精湛的艺术构思,以其“表现的深切和格式的特别”,增强了艺术的效果。鲁迅以故乡的“未变”,直接写出故乡如故。小说一开始,就写“我”冒着严寒回到了“别了二十余年的故乡”,见到的是:“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”寥寥几笔,勾勒出了一幅萧条、荒寂的农村图景。作者于此决非泛泛之笔,也不在于单纯的渲染环境气氛,而是以此证明“故乡本也如此”,“没有进步”。二十多个春     

高中语文第二册第五单元教案

一.单元整体设想 (一)表单元教学目标 1.理解散文的“形”与“神”、“景”和“情”相辅相成的关系。 2.学习散文中准确、精炼、严密、生动的语言。 (二)本单元教学重点 1.材料的组织顺序。 2.贯穿散文的思想红线。 3.散文的色彩和感情基调。 (三)本单元教学难点 1.“形”与“神”的结合点。 2.“景”与“情”的统一. (四)表单元需落实的全部知识点 1.作者①茅盾(1896——1981),原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡县乌镇人。代表作长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》《春蚕》等. ②碧野(1916—— )原名黄潮洋,广东大埔县人。③郁达夫(1896——1945),原名郁文,字达夫。浙江