浅析有机化学教学改革

有机化学是医学专业一门比较重要的基础课程,随着有机化学这门学科的快速发展,有机化学的教学也需不断更新。本文首先通过对国内职业技术学校有机化学教学的现状分析来阐述有机化学教学改革的必要性,然后在分析有机化学教学改革的基本原则的基础上引出了有机化学教学的改革的相关措施。     

中学生如何学好有机化学

有机化学是中学化学的重要组成部分。根据中学生已有的化学知识及初次接触有机化学的心理特点,本文从掌握有机化合物的结构特点是学好有机化学的必备条件,抓住有机化合物的命名规律是学好有机化学的基础,深刻领会官能团在有机化学中的重要地位是学好有机化学的金钥匙,密切注意反应条件是学好有机化学反应的保证,实验课是加深理解和验证理论知识的重要环节等五个方面阐述有机化学学习规律。     

高校有机化学实验室的绿色化学管理探讨

有机化学实验是有机化学教学的重要环节。有机化学实验室的管理直接影响到有机化学实验的教学。本文从有机化学实验的绿色化学意识、微型化、低值易耗品管理、注重有机废弃物的回收利用等方面,加强学生的绿色化学管理教育。     

有机化学，有迹可循

初学有机化学的同学普遍感到困难,觉得有机化学繁琐、难学。其实,想要学好有机化学是有迹可循的,下面我来说一下学习有机化学的“八大规律”。     

坚持改革注重适用——编写"十一五"国家规划教材《有机化学》的思考

介绍普通高等学校"十一五"国家级规划教材<有机化学>的编写体系和有机化学教材立体化建设.重点介绍:新体系的特点;分子模拟技术在有机化学中的应用;<有机化学学习指导>和<有机化学教学平台>的建设思路.     

有机化学实验教学改革探索

有机化学实验作为有机化学的重要组成部分,是化学专业学生必修的专业基础实验课程,对提高化学专业学生的综合能力具有深远的意义,文章从当前有机化学实验现状入手,对有机化学实验教学改革进行了探索,提出了今后有机化学实验发展方向。     

有机化学的探究式教学实践

有机化学在整个高中化学体系中,既是重点也是难点。有机化学的知识复杂难懂,学生在其学习过程中多感觉到困难,实际上,有机化学是系统的,掌握了正确高效的方法,培养起有机化学思维,最大限度发挥学生学习的自由度,便能高效掌握有机化学知识。本文将对有机化学教学的方法及效果做出合理分析。     

成人教育有机化学实验课的设计安排

有机化学是一门实验性学科,而成人教育面授课时有限,有机化学实验课往往因内容繁杂、占时较多而难以开设。为了尽可能在较短的时间内获取较大的实验效果．我们对成人教育化工系科有机化学实验的设计安排做了如下尝试。一、摒弃一般工科院校有机化学实验的旧有模式～般工科院校有机化学实验教材中,重复操作占时过多,实验多为割裂实验,时间利用率低,双边教学难以发挥,很不适应成人教育有机化学实验课的开设,必须探索开设有机化学课的新模式。二、成人教育化工系科有机化学实验的具体构思及设计安排工科有机化学实验,就其内容来讲应包…     

医药类高等职业学校中《有机化学》教学状况及原因分析

一、有机化学教学状况 有机化学是医药高等职业学校中的一门专业基础课，在所学的学科中占有重要地位，有机化学掌握的好坏，直接影响以后几门课程的学习（如药物分析、药物合成等）。然而，有机化学的教学状况并不令人乐观，学生普遍畏学有机化学。从分析03级高职的有机化学期终考试的情况，就可以证明这一点。     

基于科学观念的有机化学教学模式研究

随着新课程改革的不断深入,本文以大学有机化学教学为研究对象,在分析当前有机化学教学现状的基础上,探讨了基于科学观念的有机化学教学模式,希望对当前的大学有机化学教学改革实践有所裨益。     

关于中医药专业学生学习有机化学课程的几点思考

中医药的发展需要有机化学的强力支持。培养中医药专业学生需要加强有机化学学习。加强有机化学学习对于培养学生科学世界观、自然观具有重要意义,有机化学是中医药专业发展的基础支持学科,学好有机化学对培养中医药专业学生扎实的理论基础和知识背景具有重要意义。     

有机化学的逻辑思维方法

本文简要介绍应用稳定性原理作为有机化学逻辑思维方法,贯穿有机化学教学全过程。把有机化学中重要概念、理论和反应知识联系起来,形成有机化学的思维方式和推理方法,提高自学能力。     

多媒体技术在高职高专有机化学实验中的应用

通过分析目前高职高专院校有机化学实验教学的现状和存在的问题,阐述多媒体技术在有机化学实验教学中的具体应用,指出多媒体技术在高职高专有机化学实验教学中的优势并对多媒体技术在有机化学实验中的辅助教学提出几点建议.     

有机化学绪论课的教学

有机化学绪论课是学生接触有机化学的第一次课,在教学中具有特殊的地位和作用。本文从有机化学的概念、发展、地位作用及学习方法等方面对有机化学绪论课的教学做了讨论。     

职业院校有机化学教学改革的实践与探索

本文针对高职院校有机化学课教学的实际情况,研究探索了有机化学课程的改革新思路,将有机化学与化学实验技术两门课程整合成为有机化学与实验技术,因材施教,理论、实践相互促进,教学效果甚好．实践证明有机化学教学改革措施的实施,调动了学生学习有机化学的积极性和主动性,促进了知识传授及能力培养的有机统一,提高了学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。     

有效解决有机化学学习的思维障碍

有效的学习方法是解决有机化学学习思维障碍的有效方法。本文从有意义有机化学知识、无意义有机化学学习及认知结构这三个维度讨论了解决学生有机化学学习的思维障碍的有效方法。     

注重有机化学绪论教学激发学生学习兴趣

兴趣是学习的动力与源泉,如何在有机化学第一堂课的教学中培养学生的学习兴趣非常重要。本文通过凸显有机化学的重要性、充分展现有机化学的诱人魅力、介绍有机化合物与日常生活的关系等方面的讲授充分培养并激发学生学习有机化学的积极性与主动性,改革了教授有机化学绪论的方法,起到了事半功倍的效果。     

利用Win98中的“画图”绘制有机化学实验装置图

利用Win98中的“绘图”，绘制有机化学实验仪器图；建立有机化学实验仪器图库；组装有机化学实验装置简图。     

论大学有机化学的通识性教学

在哈佛大学访学交流期间,笔者对本科生开设的有机化学课程进行了一年的听课与学习,从有机化学的课程设置、教学模式和方法、考核方式等方面对哈佛大学有机化学的教学进行深入的了解与研究。通过对哈佛大学有机化学课程的分析以及与我国现有有机化学教学现状的对比得到一些启示。     

有机化学实验教学中渗透绿色化学理念

随着有机化学学科的快速发展,新的有机合成技术不断涌现出来,针对有机化学实验对环境污染问题,有机化学实验绿色化这一理念逐渐被提出。本文根据实际教学中所出现的环境污染问题提出了在有机化学实验教学过程中,通过采用无溶剂、绿色催化剂、目标产物的绿色化、废弃物的回收利用等方法来实现有机化学实验绿色化。