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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王子与草鞋     
在很久很久以前,苏丹国王有个儿子爱上了一个牧羊人的女儿。他去见他的父亲,说:“亲爱的父王,我爱上了一个牧羊人的女儿,我要和她结婚。她不仅长得可爱漂亮,而且我相信她是一个非常贤惠体贴的妻子,更是一位不可多得的雍容华贵的王妃。”国王说“:我的傻孩子,你是王子,我死后你就是国王,你怎能娶一个牧羊人的女儿为妻呢?你娶王妃不仅仅是你个人的事情,也是国家大事。你的婚礼将会是举世瞩目的,你的臣民看着你,如果你娶这样一位地位卑微的女子做你的王后,你就不怕贵族们耻笑你?”王子答道:“我只知道我爱她,我不在乎这些,我就是愿她做我的王后…  相似文献   

2.
有一位年轻的非洲王子,非常喜欢看童话。他看到《海的女儿》,为人鱼姑娘流泪;看到《仙履奇缘》,为灰姑娘祝福;看到《林中睡美人》,啪的一声将书扣在黄金制造的桌子上!“太不象话了!”非洲王子大叫道,“怎么能让一位美丽的公主,在中了魔法的森林里沉睡一百年呢?我现在就去救公主!”非洲王子说干就干,他带上一万名黑人随从,还有五千名肥胖的黑人厨师大娘,开着三千辆高级轿车,浩浩荡荡地出发了。非洲王子可不是笨蛋,他知道《林中睡美人》的故事发生在欧洲,就从海底隧道穿过直不罗陀海峡,来到了欧洲。非洲王子不去城市,专找…  相似文献   

3.
王子与草鞋     
敬超 《初中生》2006,(11):88-89
在很久很久以前,苏丹国王有个儿子爱上了一个牧羊人的女儿。他去见他的父亲,说“亲爱的父王,我爱上了一个牧羊人的女儿,我要和她结婚。她不仅长得可爱漂亮,而且我相信她是一个非常贤惠体贴的妻子,更是一位不可多得的雍容华贵的王妃。”  相似文献   

4.
“不知道”     
要把工作做好,应該知道的必须知道;必须知道的一定得知道。可是,我們經常会碰到这样的事:本来应該知道得很清楚的,却是不知道。一天,×老师对我說:“我班有个孩子肚子痛,病倒了。烦你把他送回家去。”我欣然允诺,就問她:“这孩子的家在哪儿的?”“嗯……”她的脸色显得很尴尬,吶呐地說:“我……不知道。”“×老师,今天你班上有几个学生缺席?”一天放学后我问一位班主任。他慌忙在办公桌上找点名册,可是找呀找,找  相似文献   

5.
不过,你看他睡着的样子还是挺可爱的,一点都不像平时那么惹人讨厌!今天他就要继承王位了!唉!国家有难了!王子什么时候回来的,你知道吗?啊!我终于变回来了!不再是兔子了!殿下,不用我们帮您穿衣、洗脸了吗?谁知道!昨天消失了一天,不知道跑到哪里去了!殿下!您这么早就醒了!不了,这些我都可以自己做!殿下,您今天真……平时都是我们伺侯的……21原来在这一天中,王子改变了原来的一些决议,百姓不再盲目地制造武器,而是回到了平静的生活中!殿下您准备好了吗?今天就要登基了!加冕仪式推迟到了晚上。王子陷入了沉思……是什么改变了王子?不管是什么,…  相似文献   

6.
从前有一个女人,她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说:“我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?”“嗨!这容易得很!”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒,也不是鸡吃的那种大麦粒。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。”“谢谢您。”女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家里,种下那颗大麦粒。不久以后,一朵美丽的名人名片大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香,不过…  相似文献   

7.
女儿乐乐今年5岁,她很喜欢弹钢琴,而且弹得也不错。于是老师对她提出了更高的要求,要她参加考级,为此要求她每天在家至少练琴一个小时,还让女儿注意观摩别的小朋友是怎么弹琴的。老师对乐乐说:“你看强强弹得多好,练得又很认真,这个星期天,你来看看强强弹琴。”女儿非常生气地跟我说:“不去看!”自从老师要她考级、要她刻苦练琴以至拿她和别的小朋友比较以后,女儿就像变了一个人似的,由原来的热爱弹琴,到不愿意弹琴,直至目前拒绝练琴。面对这样的变化,我很困惑,不知道该怎么办。北京吴敏答:孩子的心灵非常敏感,他对尊重与轻视、关心与冷漠、…  相似文献   

8.
艾瑞克王子     
从前,有一个叫卫斯的王国,王国中有三位王子和一位公主。一天,公主外出游玩,却不小心被可恶的巫婆抓住了。巫婆写了一封信给国王:你的女儿在我手里,如果你在三天内救出她,我将再不侵犯卫斯王国。但如果三天内没人能救出她,那她就是我的仆人了。国王心急如焚,下令让大儿子去救公主。大王子在路上遇到一个老婆婆,老婆婆遍体鳞伤,她央求大王子救她,可大王子心想:"你  相似文献   

9.
我对女儿说:“今天我要带你到一个霓虹灯洗澡的地方去玩。”“霓虹灯洗澡的地方?”女儿睁大眼睛,看着我,“那是什么地方?我怎么没听说过?”“没听说过不等于不存在嘛,”我卖着关子,逗引着她,“那可是大上海最最美丽的地方吆!不过现在暂时保密,反正到时你也就知道了……”  相似文献   

10.
童话     
女儿读初中的时候,有一次我和她聊起了丹麦童话. 我对她说:"你小的时候听<海的女儿>,听得眼泪都下来了.那是小公主变成泡沫的时候吧?"女儿说:"才不呢,是小公主不忍心杀王子,把刀子丢到海里去的时候."我有点意外.因为听这个故事的时候她只有两三岁,那时她已经知道故事的什么地方最具悲剧性了吗?  相似文献   

11.
我的妈妈     
我的妈妈是一位会计师。她非常美丽她非常谦虚。一次我和妈妈去买东西,碰到了她的同事。他们都说:“玛丽,你女儿真可爱!”而我妈妈说:“噢,真的吗?我不这样认为。”我感到很尴尬。  相似文献   

12.
“年轻的女孩需要在一个安全的环境中获得她应该知道的性知识,而你 父亲,就是这个环境当仁不让的提供者。”别让女儿自己去找“性的答案”让我回顾一下我跟我自己孩子经历过的一个短暂的讨论。“爸爸,你不觉得性是很恶心的事吗?”一个女儿问我。  相似文献   

13.
你知道“小王子”吗?你喜欢“小王子”吗?这是一个温柔、忧伤得叫人有些心疼的故事。这是一本让全世界无以计数的大人、孩子难以释怀的书。这是一部20世纪流传最广的童话。一天,小王子遇见了一只狐狸,狐狸请求小王子驯养他。他说,驯养就是建立联系。他还说:“你对我不过是一个男孩子,跟成千上万个男孩子毫无两样。我不需要你。你也不需要我。我对你不过是一只狐狸,跟成千上万只狐狸毫无两样。但是,你要是驯养我,咱们俩就会相互需要。你对我是世上唯一的,我对你也是世上唯一的……”因为小王子有一头金黄的头发,从此,风吹麦田的声音在狐狸听…  相似文献   

14.
每对恋人都知道萨利姆和阿娜卡莉的爱情故事。萨利姆是莫卧儿帝国伟大的皇帝阿克巴的儿子,爱上了平凡但美丽的风尘女子阿娜卡莉。萨利姆为阿娜卡莉的美貌所迷,对她一见钟情。但是皇帝不能接受自己的儿子爱上了一位普通的风尘女子。他开始对阿娜卡莉施压,用尽一切手段要让阿娜卡莉在深爱着她的年轻王子眼前消失。  相似文献   

15.
去年,我在一次培训会上谈到教师的专业发展,提到教师要抓紧时间多读点书。会后有位教师走上来,随意地说:“麻烦你给我开个书单,我要读点书。”——如果是学生这样说话,我会建议他读什么书;教师,特别是一位语文教师问出这样的问题,则让我不知如何是好。我看她不过30岁,就问:“你最想读什么书?你感到缺什么?”她说,她也不知道缺什么,就是觉得自己不行,因为“我不怎么喜欢读书”。——谈话变得困难,但我觉得一个人提出要读书,毕竟还有向上的意识,  相似文献   

16.
马路课堂     
去幼儿园接女儿时,她正与一位小朋友闹别扭。原来,那位小朋友嘲笑女儿只知道家庭住址,却不知道走哪条路回家,女儿听了很生气。经过老师的调解,几分钟后两个小家伙总算握手言和。孩子间吵吵闹闹十分常见,我并未上心,于是像没事似的拉着女儿回家。然而,刚走出幼儿园,小家伙就撒气跑到前头去了,我一把拉住她,有点懊恼地对女儿说:你跟小朋友吵架,难道要拿妈妈来出气?没想到,女儿顺坡下驴:都怪你平时不告诉我  相似文献   

17.
《家教世界》2016,(4):6-7
那天,给女儿洗头时,我发现她耳边有一道浅浅的划痕,问她原因时,她说:"上课时,同桌用铅笔戳我耳朵。"我一听,立即火冒三丈:"他为什么戳你?"女儿嘀咕着:"他是班主任的儿子,是班里最凶的,谁都敢打。""班主任的孩子也不能无缘无故打人啊,是不是你惹他了?"我很疑惑,女儿的班主任是位很有修养的女士,应该不至于过分溺爱她的小孩。女儿很委屈:"没有,他说话,我不理他。"  相似文献   

18.
我要的幸福     
一天,一个同学问我:“你最希望你的‘白马王子’怎么和你相遇?是青梅竹马,是日久生情,还是一见钟情?”没等她说完,我就选择了青梅竹马,我自己都不知道我怎么会选择这个答案,或许是因为他——杨光。杨光可以说是和我青梅竹马长大的了。我记得幼儿园时我们就是同桌,有一次我带了两根香蕉去学校,杨光向我要,我很大方地分给了他一根,还有一根是留给我自己的。他三下五除二就把那根香蕉给解决了,又来问我要,我实在是舍不得给他了,他就来抢,还咬了我一口,我手上那个牙齿印  相似文献   

19.
生日     
亦菲 《广东教育》2006,(2):60-60
女儿几天前就在盼望九岁生日的到来,念叨着要请小朋友来一起过生日。我知道孩子心中的生日,不过是想大伙儿聚在一起玩玩闹闹。我没有反对,但郑重地对她提出三点要求:一、任何同学不能带礼物来,否则不让进门。二、每位同学必须事前征得家长同意才能来。不许来了之后再打电话。三、我不管你叫哪些同学,但你要请一位同学——婧。女儿爽快地答应了。  相似文献   

20.
在一次函授专科班的《音乐教学法》课堂上,有位来自某中学的女音乐教师非常认真地给我提了一个问题:“老师,你干脆别讲那么多音乐教学法的理论,直接给我们介绍一种最有用的教学方法,岂不更好吗?”我微微一笑,对她说道:“你这问题提得很有意思,不过我也有一个问题要问你:你认为在音乐教学中哪种教学方法才是最有用的呢?”学员答:“不知道。”这是发生在一年前的事了,可当时的情景却一直历历在目,挥之不去。我老是在想几个问题:为什么总有部分音乐老师不重视教学理论的学习?他们对各种音乐教学方法在音乐整体教学活动中所起的…  相似文献   

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