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柳扬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
一次偶然的事故中,我摔伤了右腿,医生给我绑上了厚厚的绷带,说是需要一段时间才能正常走路。这真给我带来了很多的不便,但我也不希望给爸爸妈妈增加负担,毅然拄着拐棍儿,自己能做的事情尽量自己做。这不,暑假的一天,我决定自己去图书馆借书,妈妈不放心地说:“你能行吗?”“没事,您放心吧!”我赶紧催妈妈去上班。我要乘坐的公共汽车不一会儿就来了,车门打开,一位好心的叔叔扶我上了车。刚一上车,坐在车门旁的一位老奶奶心疼地说:“孩子快来,坐我的位子吧!”我连忙对她说:“老奶奶没事,您年纪大,您坐吧!”话音刚落,坐在第三排的一个四五岁的小… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(1)
几乎每一辆公共汽车上都会在显赫的位置上写道:“老幼病残孕专座”。俺阿三也会像每一个文学青年一样在公车上主动让座。今天早上坐到马甸桥的时候,上来一个女士,俺看到她腹部略微凸起,(老注意人家女同志的腹部凸起是不是太下流了?)就热情地站起来,“小姐,您坐这儿来吧。”然而得到的反应却不是传说中的“谢谢你。”那位女士用一种特别特别的表情看着我,就像我发现她一个不可告人的隐私似的。她不太情愿地坐下,没过两站地她起身下车,我复又坐下,发现她下车的时候刻意地吸气,凸起的腹部硬是给收了回去,难怪关芝琳阿姨说:“好身材要保持”!再… 相似文献
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杨艳玲 《中学语文(读写新空间)》1993,(1)
“吱——”车停了,一个梳着两只小辫的小姑娘背着一只大红色的书包蹦跳着上了车并找到一个空位。还未坐定,忽然发现一个老人站在自己身旁。于是,她用稚嫩的童音大声说:“阿婆,坐。”老人坐下了,连声夸奖:“真是个好学生,是少先队员吧?”旁边的人皆投之以微笑,她羞涩地低下头,脸儿红扑扑的。——那一年,她刚上学,六岁。四年之后。“吱——”车停了,首先上来的是一个女孩,胸前系着鲜艳的红领巾,身后还是那只书包,只不过原来艳艳的红上蒙蒙的象有一层灰。她很快就坐了下来,头扭向窗外。待她把视线移向车内,却看见了一只枯瘦的手扶在她面前椅子的靠背上。她机械地抬起头,映入眼帘的是一张苍老的脸。女孩的脸微微发红,犹 相似文献
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下办公,我在东街口車站等着汽車。我一跳上車,車厢后面传来了一个喊我的声音,接着挤来了一位青年,他热情地拉着我,硬要让我坐在他的座位上。等到我不再謙让坐下来后,他高兴地说:“真难得呀,苏老师!八年不见啦,今天才在这里碰到!”这是誰呀?我一时想不起来,内心的歉仄使我有点险紅,而且,我虽然是四十多岁的人了,但人家让座位給我,看着别人站着,心里也实在不安。青年好象看透了我的心思,接着問我:“苏老师,您記得我的名字嗎? 这下可把我問窘了,我含糊地说:“你不是——”“我是杨錚!”他搶着说:“您八年前的学生!”“八年前……杨铮……”噢!这下可被我記起来 相似文献
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商德远 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
习作范围科学发展日新月异,明天的公交车也会随着时代的发展而不断发生新变化,请展开大胆而合理的想象,想象一下明天的公交车,能把明天公交车的样子和功能写具体。题目自拟。本设计适合五年级学生用。教学目标1.能展开大胆合理的想象,想象一下未来的公交车是什么样的,想象内容要有新意。2.能按一定的顺序把明天公交车的样子、功能等写具体。3.能表达自己的真情实感。教学重点、难点打开学生思维想象的闸门,让想象的洪流喷涌而出,能多角度大胆地想象。课时安排两课时(本设计为第一课时)课前准备1.学生准备:(1)查阅公交车的有关资料,了解现有… 相似文献