今天,我要按下人生的暂停键

朋友,也许你正处于青春的烦恼中,也许你正处于青春的快意之中,也许你正处于青春的迷茫混沌里……也许你有和我一样的心绪,那么,不妨在闲暇之余,让时间暂停,品两盏茶,在茶香氤氲中,回想,感悟。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。辛弃疾在寻找他的"她",那步入青春的我又在寻找着什么呢?举世的功名吗?不是不想罢,只是那离我太遥远,可望而不可即。是无限的金钱吗?我厌恶那些"最大限度地榨取剩余价值"的资本家,包括     

你的蓝图里没有我

<正>发现我们家书房的门背后有一块凹陷,我和她开始各执一词。她说:"那是你青春叛逆期的时候踢成这样的。"我说:"那是你当时追杀我失手留下的。"回忆着,回忆着,语焉不详。还是坐在沙发上并排歇会儿。这样的日子真好,我不再喜欢躲她、防她,她也完全不必寻我、查我。青春期过去并没有太多年。脸上凹凸的痘印还像记忆新鲜的战士,回忆着那场没有硝烟的战役。只是,敌我双方却已经讲和了多年。她问我申请学校的事情有没有什么进展,我用那重复了很多遍的誓言回答:"你放心,念完书我不会直接回来的,我得在外面多待几年。"她挣开我缠绕在她脚上的小腿,恶狠狠     

那些第一次,让我长成遮天蔽日的树

正那些年,个头不停地拔节,人生历练不断地刷新,也铸成了每一个永不再来的"第一次"。它们教会我在青春之后,认输之前,依然要用力地活着。第一次出远门2009年暑假,我接到重点大学的录取通知,兴奋难眠,而我的父母却整整三天不和我说话,因为我欺骗了他们—大学的坐标在遥远而陌生的城市,远超出他们的"管辖范围"。报到那天,他们非嚷着护送不可,而我坚决要一个人走。拗不过我,老妈泪眼婆娑地看她没出过市的儿子坐上了跨省的火车。     

恶魔丁天——我的绝版青春

青春文学死而未僵,给点阳光就灿烂,给点微风就发芽,所谓的"残酷青春"终于不再有人提了,能和青春扯上关系的各种文学概念,能卖的都卖了一个遍,可青春小说仍像即将到来的三月春风,再次显示出生生不息的力量,就连写了多年恐怖小说的丁天,也回归这个领域,写出了一本《我的绝版青春》。     

我与“我”的对话

我对“我”说—— 我喜欢白昼,明媚的阳光和漫舞的白云让我的心情洒脱闲适,微风吹拂起我追梦的勇气,毫无顾忌地填充着青春的傲慢与张扬。     

我青春,故我在

一颗流星划过天际,我错过了许愿;一片秋叶飘落下,我忘了收藏;而人生美妙的青春,我正在经历. 青春,多么美好、多么神圣的字眼.提起它,我便联想到初升的太阳,惊蛰的春雷,盛开的花朵,展翅的雄鹰……的确,青春是人生的黄金时期,激情满怀,充满憧憬,有着无限风光.青春的字典中,无"困难"之字,青春的口头,无"障碍"之语.     

“我”是谁——从维特根斯坦的角度看

我的神秘在于:无所不在又无处可寻.早期和中期的维特根斯坦,基于先验的或现象主义的理由,通过消除我来消除这一神秘.后期(包括中后期)的维特根斯坦则认为,我是无法消除的;虽然我们可以从语言使用的角度知道"我"是谁,却无法知道"我"如何指向了我,也不能知道我是谁.维特根斯坦的相关说法可以合理地看成是康德相关论述的语言学继续.     

我的青春我作主

不知从什么时候起,我拥有了青春,做了青春的主人。我喜欢看蓝蓝的天空,悠悠的白云。白云漫过田野,俯瞰高山,飘过我的心。世事就像云霞那样变幻莫测,然而过眼云烟也好,浮云遮日也罢,都不会改变我的意志。我还是我,我的青春我作主。还记得这样一句话:"青春是一抹明媚的忧伤。"是的,青春是个不稳定的     

我与我

我与我同生，却向往不一样的世界。 我在充满希望的世界里希望通过自己的努力去给周围的人打开幸福的大门；我却猛敲着关闭的门，想用独特的个性，打开以自己为中心的世界，做自己想做的一切事情。[第一段]     

等你轻声呼唤我

我的青春如同蒲公英对自己的寂寞,追逐得无怨无悔. 生命是一场豪华的角逐,有些入乐此不疲,有些人毅然退出,冷眼旁观.而我,则绕着生活边缘漫步,从容不迫.     

我追逐的梦想

初次邂逅北大,是一个骄阳似火的日子．我背上行囊,意气风发,怀着无数的憧憬与希冀来到这个陌生的,却有千百回出现在梦中的校同．驻足在西门外,我静静地眺望,静静地．门前的石狮向我传递着这所中国最高学府的神圣：透过树荫洒下的阳光让我感受到了青春与活力的冲击;茵茵绿草上嬉戏啭啼的鸟儿向我传递着自由快乐的信息;空气中芳香的甘草味儿让我嗅到了浪漫的味道……我在心里对自己说：我做到了,我真的做到了！     

因为有你,我的青春与世界温暖相拥

正我的青春岁月如此静好温暖,妈妈呀,那是因为你在为我负重前行。——题记郭敬明的青春是"一抹明媚的忧伤";斯嘉丽的青春是"似水一样的年华"。我的青春是怎样的呢?充满挑战,却又无限温暖。我相信一句话:"哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。"妈妈,你就是那个替我负重前行的人,你总是怕我太累,而把最多的重量放在自己肩上,让我的青春与世界温暖相拥。鼓励,给予我力量     

“我和青春有个约会”说课稿

一、说教材 第二单元"认识自我"中的"感受青春"所有内容都围绕"青春期"这一主题词展开,讲了三个内容: 1.青春的喜悦.阐明青春期是学生成长的一个关键时期,引导学加倍加珍惜青春期的金色年华,并妥善处理生理、心理新变化,为今后人生打下良好的基础.     

我自豪，我是90后！

青春是我的资本．快乐是我的伙伴．笑容在我脸上常驻。正因为我年轻．我才是国家的希望。国家的未来．等着我们这些90后去缔造;国家的安危和荣耀,也要由我们来守护。这一切．都是我们作为90后义不容辞的责任。     

我用诚意铸就写作

在我刚刚过完21岁生日的时候完成了我的第一部长篇《告别天堂》。对于我来说,这本书的确意味着我和我自己的少年时代告别,可是我却并不觉得它是一本"青春     

走向神性"大我"--史铁生回答"我是谁"

"我是谁"是人类文化的千古之谜,自古以来一直吸引人们去思考.史铁生以敏感而睿智的心灵参与了这一思考,并获得了颇具深度的独特见解.主要内容包括:"我"是一种结构,不但在生命的整体里,而且在世界所有的消息里;"我"可以分为"内我"与"外我","主我"与"客我","小我"与"大我";"大我"表现为精神或灵魂,与无限之在相连,与绝对价值相通,表现为博大的爱愿,简而言之即神性的我.     

我也有我的“撒哈拉”

小四说:“青春是一道明媚的忧伤。”我的青春却被我挥霍得所剩无几。其实,我也有我的“撒哈拉”,可是,却再也找不到前进的道路,因为有些路是这个社会所容不下的,所以我只有逃得远远的。可宿命却说,你在劫难逃。     

维特根斯坦论“我知道”

在《论确定性》中,维特根斯坦主张:"我知道"由三个要素构成,它们是相信、真和理由;"我知道"与"我相信"和"我确信"虽有联系,但却不能混同;"我知道"与怀疑和语言游戏是紧密相联的;对于常识命题,既不能加以怀疑,也不能声称知道,也不能说不知道。     

维特根斯坦论"我相信p"

"我相信p"是一个古老的知识论问题,但在维特根斯坦那里已经转换成为一个语言学问题.本文根据维特根斯坦逻辑哲学的命题理论,对"我相信p"以及与此相关的"我相信～p"和"我知道p"等语句进行了评述.文章认为,"我相信p"与维特根斯坦逻辑哲学命题原则的冲突是促成其哲学转向的理论根源之一,"我相信p"所蕴含的主观确定性为人文科学的可能性提供了条件.     

我与华仔同班

我拿着刘德华的海报仔细地端详,不禁叹了一口气:"唉,同人不同命啊,你已青春不在,却一如既往地俊美!啊,华仔,你的身姿印在我心里,你一直是我心中的NO.1啊!"感叹着,我趴在海报上,慢慢睡了……呀!又迟到了。我赶紧拿起书包