县域经济发展评价的意义和指导思想研究

准确评价一个县域的社会经济发展状况,是正确认识县情,确定科学的发展目标和发展思路,正确借鉴先进地区发展经验,促进县市之间比学赶超,增强县域经济发展内在动力的需要。坚持科学发展观指导下的县域经济发展水平评价,注重经济增长的质量和效率,注重人民的生活质量是我国县域经济发展评价的指导思想。     

县域经济发展评价的意义和指导思想研究

准确评价一个县域的社会经济发展状况,是正确认识县情,确定科学的发展目标和发展思路,正确借鉴先进地区发展经验,促进县市之间比学赶超,增强县域经济发展内在动力的需要。坚持科学发展观指导下的县域经济发展水平评价,注重经济增长的质量和效率,注重人民的生活质量是我国县域经济发展评价的指导思想。     

周恩来的经济指导思想

周恩来同志是全国人民的总管家,他内政外交无所不管,而且处理每一项工作都很认真、很仔细。在内政方面,他所处理的政治、经济、军事、文化等许多工作中,最繁重的还是经济工作。他处理经济工作的指导思想,概括起来就是:实事求是,按照各个时期的具体情况提出具体办法。当然,实事求是不等于     

社会主义现代化建设和经济工作的指导思想

建国40年来,我们在社会主义现代化建设事业中积累了许多宝贵的经验和深刻的教训。例如,经济建设必须从我国的实际出发,循序渐进、量力而行;经济建设必须要按照客观经济规律办事;要正确处理积累和消费的比例关系、搞好综合平衡、适时进行经济调整;变革生产关系不能超越生产力的现实水平;要大力发展商品经济、充分发挥市场调节的作用;必     

日本发展企业内教育的指导思想与措施

一、日本发展企业内教育的指导思想 日本政府和企业的指导思想主要有以下几点: 1、人是企业的根本 “人是企业的根本”,已成为日本政府和企业界的共识。1962年日本政府发表教育白皮书《日本的成长与教育》,依据教育经济学的观点提出:“在激烈的国际竞争中,科学的创见、技术的熟练、生产者的才能等重要因素,对于经济发展所起的作用,不亚于增加物力资本和劳动力的数量,这些新引起人们注视的各种重要因素,     

中央经济工作会议提出今年经济工作指导思想和任务

会议提出今年经济工作总的指导思想是:坚持邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线,全面贯彻党的十四大和十四届三中全会、四中全会精神,继续把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的全党全国工作大局,进一步处理好改革、发展、稳定的关系,加快建     

我国高等教育发展的战略指导思想和原则

高等教育发展战略是发展高等教育的长期的、全局的、带有根本性的谋划和决策。深入研究高等教育发展的战略指导思想,对于高等教育发展的战略决策将产生重大的影响。社会的经济、科技、文化的发展对高等教育提出要求,为它创造条件并促进它的发展,而高等教育又受到社会环境和自然环境     

端正办学指导思想的重要措施

最近,省政府批转了省教育厅《关于纠正普通中学片面追求升学率倾向的报告》。这是保证学校端正办学指导思想,全面提高教育质量的重要措施。这些年来,从中央到地方,三令五申要全     

秦汉经济立法指导思想释读

秦汉经济立法服从与服务于农为国本思想,土地私有权法律地位的确定极大地促进了农业生产的发展。秦汉时期由于统治需要和发展需要,封建政府从立法上扶植工商业的发展,特别是民间工商业的发展。秦汉封建政府通过调整国家与官僚贵族、富商大贾、农民以及周边少数民族的经济关系来实现社会经济相对协调发展。利益的最大化是每个社会经济参与者的至高追求,封建国家势必通过立法来约束经济行为,维护社会经济秩序和国家经济利益。     

明确指导思想 改革和发展农村学校教育

我国农村出现了欣欣向荣,蒸蒸日上的大好形势,农业正在从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化,从传统农业向着现代农业转化。农村经济的发展,需要更高的经营管理水平和现代化的科学技术,需要从事各种专业生产的多种多样的人才。广大农民对学习文化科学,建设精神文明、丰富精神生活的需要日益增长。这种形势向农村学校教育提出了新的更高的要求。     

论发展我国现代远程教育的指导思想和战略方针

论发展我国现代远程教育的指导思想和战略方针丁兴富今年是邓小平亲自倡导批准成立广播电视大学２０周年纪念。明年,在庆祝全国广播电视大学２０周年校庆时,中央广播电视大学将在北京承办亚洲开放大学协会（ＡＡＯＵ）第１３届年会。与ＡＡＯＵ年会衔接,香港公开大学（...     

采取切实措施 端正办学指导思想

基础教育的目的是把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质。这与“升学教育”有本质的不同。不能把基础教育办成“升学教育”。基础教育在办学指导思想上,当前主要有三个方面的问题:在培养目标上,没有完整理解和贯彻德、智、体、美全面发展的方针,存在着重智育、轻德育、体育,美育,忽视劳动教育的倾向:在办学方向上,存在着脱离多数的倾向,没有很好解决面向多数学校、面向多数学生的问题;在培养途径和方法上,存在着脱离实际的倾向。这三个问题,集中反映在片面追求升学率、把中学办成单纯的“升学教育”的倾向上。     

试论明朝初期社会经济恢复和发展的措施

朱元璋统一全国,虽然结束了元末二十年战乱的局面,但是面临的社会经济局面是“土地荒芜,居民鲜少”。生产雕蔽,民不聊生的景象。如昔日繁华的杨卅,龙凤三年(1357)被朱元璋攻下时仅余十八家。新知府以旧城虚旷难守,只好     

成吉思汗和窝阔台时期的驿传制度

关于大蒙古国和元朝的驿传制度,前人曾作过不少研究。这是一个值得深入研究的题目。但就它的研究成果来说,与有关这一时期丰富的史料记载相比,还是很不够的。本文仅就成吉思汗和窝阔台时期的驿传制度,在前人研究的基础上,作进一步探讨。一、成吉思汗时期的驿站成吉思汗在统一蒙古各部建立大蒙古国以后,由于对外军事征服的需要和商业贸易的增多,在大蒙古国广阔的国土上创建驿站就显得十分重要了。波斯史学家志费尼叙述成吉思汗时期设立驿站的原因和情况时说:     

"三个代表":教育改革和发展的根本指导思想

“三个代表”的重要思想,是失去我国教育改革和发展的源泉和动力,也是新世纪教育改革和发展根本指导思想。要充分认识教育优先发展的战略意义,满足先进生产力发展的要求;充分发挥教育的文化创造、传播和创新的功能作用,促进先进文化的发展;大力发展教育事业,最大限度地满足人民群众日益增长的教育需求,教育工作者要做先进生产力的开拓者,先进文化的建设者,最广大人民利益的维护者。     

明确指导思想 促进学校发展

作为一所农村初中新上任的校长,如何尽快缩短磨合期,推动学校的各项上作呢?笔者针对学校的实际情况,明确提出了“严格管理、提升信心、促进合作、优化服务”的指导思想。     

论经济利益多元化与指导思想一元化

改革开放以来,经济利益多元化的现象已经越来越被人们所关注,不仅仅是关注这种经济利益的多元化会在经济领域产生何种结果,而且十分关注它将会对中国社会的走向产生何种影响。有的人按照西方社会的发展模式图解中国,认为经济利益的多元化,必然要走向政治上和思想上的多元化,预测中国的西化不可避免。 的确,在传统的社会主义社会中,经济利益多元化的倾向是被严格控制的,甚至象八级     

党的建设的指导思想和目标刍议

党的建设的指导思想和目标关系到把党建设成什么样的党和如何建设党，把党的建设的指导思想和目标说成是“廉政建设”，“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”都是不对的。十五大提出的“伟大工程”，才是党的建设的总目标，党的建设的指导思想应是党的基本路线，把“围绕经济”一说当成是党的指导思想也是偏面的。     

论我国高校科技工作的指导思想 发展目标和基本途径

建国40年来,高校科技工作经历了各个不同的发展阶段,在每个发展阶段都有指导高校科技发展的要求和原则,都出现过各种不同的意见争论。70年代末以来,我国高校科技工作进入了一个新的发展阶段,取得了前所未有的成就,也存在着许多问题和困难。进入90年代后,高校面临着世界迅速发展的科学技术和高层次人才立足于国内培养双重任务的挑战,其科技工作的指导思想,科技发展的目标、实现目标的基本途径,有必要在原有基础上具体地讨论清楚,使未