开发与利用家长课程资源的方式

在当前的社会分工模式和教育现状下,要想贯通学校教育和家庭教育,充分发挥二者的合力作用,学校和教师应承担起主导作用,应认识到家长是一种重要的课程资源,将其纳入学校课程发展体系之内,予以开发和利用。开发与利用家长课程资源的方式包括,引导家长为学校教育提供观念和资源支持;把家长请进学校,参与校本课程开发;创造机会,让家长之间共享良好家庭教育经验;邀请家长参与学校的决策、监督和评价。     

开发与利用家长课程资源的方式

在当前的社会分工模式和教育现状下,要想贯通学校教育和家庭教育,充分发挥二者的合力作用,学校和教师应承担起主导作用,应认识到家长是一种重要的课程资源,将其纳入学校课程发展体系之内,予以开发和利用。开发与利用家长课程资源的方式包括,引导家长为学校教育提供观念和资源支持;把家长请进学校,参与校本课程开发;创造机会,让家长之间共享良好家庭教育经验;邀请家长参与学校的决策、监督和评价。     

论幼儿家长课程资源的开发与利用

幼儿家长是一种重要的课程资源,幼儿家长课程资源开发与利用具有丰富性、亲切性、便利性的优势。家长课程资源的开发与利用的对策有:观念更新与制度建设相结合、建立家长资源库、鼓励家长走进幼儿园的课堂、延伸幼儿课程到家长工作与生话中、促进家园活动的相互渗透。     

家庭课程资源的开发与利用

课程资源是课程实施的必不可少的条件,是课程得以实施的必要支持。新课改要求我们积极开发和合理利用校内外各种课程资源。家庭中拥有十分丰富的课程资源——家庭物品资源、家长资源和家庭活动资源等等,如果能合理开发和高效利用这些资源,既可以丰富学校课程资源,弥补学校资源的不足,整合课程资源,也可以调动广大家长参与新课改的积极性。     

浅议课程资源的开发与利用

课程资源是指课程实施过程中所需要的各种资源。丰富的、高质量的课程资源恰当地运用于教学过程中,将在很大程度上提高学生从事学习活动的水平和教师从事教学活动的质量。教师应依据课标、教材、教学内容、学生等,有意识、有目的地开发和利用各种课程资源。     

在家校合作下的家长课程资源开发与利用

在学生的学习生涯中,如果单纯依靠教师的指引而促成学生的学习质量是非常不现实的,这不仅在于教师在实际教学中不能保证对全班学生进行一对一辅导,还在于每位学生的接受学习能力不尽相同。因此,学生的学习不仅需要教师的教导,还需要家长的配合与引导,做到家校的紧密合作,促成家长课程资源的开发与利用,从而提高学生的学习效果。近年来,学校《基于家校合作的家长课程资源开发和利用研究》课题组(课题项目编号:16YB008)以此为出发点展开深入探究,取得了显著的成效。     

家长资源在幼儿园课程中的开发与利用

家长是幼儿最重要的教育者,也是幼儿园课程的重要参与者,更是幼儿园课程开发与建设的一支重要力量。家长资源在幼儿园课程中有着举足轻重的地位。能够合理的开发与利用家长资源,可以深化幼儿园课程,让幼儿园可持续的进行发展,也是当代幼儿园的形势所趋。     

积极开发与合理利用课程资源

一、什么是课程资源。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素；狭义的课程资源指教学内容的直接来源。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。     

怎样开发和利用课程资源

课程资源是课程的来源和实施的直接条件，有效地开发和利用课程资源，可以更好地利用现有的各种条件，实施更好的教育。     

思想品德课程资源的开发与利用

随着课程改革的深入发展,课程资源开发与利用的重要性.显得尤为突出,成为提高教学质量的重要环节。在实际教学中,不少一线教师对课程资源的认识依然非常模糊,对资源的利用仅限于课本。因此,广大教师应在课程资源意识、课程资源开发、课程资源利用等方面深入思考、加强研究,充分发挥课程资源对教学的促进作用。思想品德学科性质决定了教师要树立课程意识,积极开发与利用各种课程资源,让课堂充满生机和活力。     

开发右脑潜能促进智力发展

多年来 ,人们对人脑的研究发现 ,要想提高和保持大脑机能 ,提高一个人的智力水平 ,就必须做到左右大脑的均衡发展 .鉴于目前存在的对右脑的开发不够重视且很薄弱的这一现实 ,提供一些行之有效的开发右脑的方法就显得十分重要 .我们希望通过这些方法的实施 ,以提高并保持人们的大脑机能的可塑性 .     

农村中学如何有效开发数学课程资源

数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所.作为农村中学数学教师,必须树立起现代课程观,强化课程资源意识,走进资源丰富的现代课程,将自己的角色从书本知识的传授者变为现代资源的开发者、利用者.     

发展外向型教育 拓展海外从业空间

本文所提外向型教育，是指以培养海外打工创业的职业技术教育，文中述了开办和发展外向型教育的必要性，意义及其措施，并具体提出了办学的模式与途径。     

论教师发展的途径和障碍

时代的进步要求教师必须千方百计地发展自己,否则将被社会淘汰。教师发展的途径主要是广学博览,与时俱进,在教学的反思反馈中不断提高;影响教师整体发展的最大障碍是良莠不辨的用人机制和教学评估;影响教师自身发展的最大障碍是个人环境因素和组织环境因素。     

基于民族旅游视野下的腾冲傈僳族服饰文化资源的开发策略探析

服饰作为民族文化的标识,民族文化的“活的史书”,是民族文化“可视化”的缩影,是流动的“活文本”。在民族旅游发展中发挥着至关重要的作用。民族服饰在民族旅游中作为一种文化资源被消费,民族服饰由原来的文化行为参与到经济行为中来,一方面提升了民族旅游的文化消费品质,另一方面通过民族服饰展示了自己的文化,并获得经济回报。通过对民族旅游与服饰文化资源的关系研究,分析腾冲傈僳族服饰的特点和开发现状,提出民族服饰参与民族旅游的保护性开发策略。     

论地方院校的生存和发展之路

本文认为 :地方院校若继续延续原有办学模式是行不通的 ,必须果断拼弃不切实际的办学目标定位 ,面对当前的紧迫形势 ,抓住机遇 ,寻找新的生存和发展空间。主张地方院校努力发展社会服务职能 ,将地方大学办成应用型的、多样化的大学 ,以满足社会对多样化人才的需求 ,同时达到扩张自身生存和发展空间之目的     

高校如何推进大学生创业教育

目前我国创业教育刚刚起步,大学生创业也普遍停留在理论和实践活动层面上,但其有着强劲的内生动力和成长空间。因为高校开展创业教育不仅是时代和社会发展的必然产物,更是我们培养创新人才,建设创新型国家的必然要求。     

新课程实施中课程人力资源的开发与利用

新课程实施中,课程人力资源的开发和利用是非常重要的一个方面。本文对课程人力资源的开发利用从三个方面进行讨论,即学生课程资源、教师课程资源和师生互动生成的课程资源;通过对这三方面的分析,认识到课程人力资源开发利用的现状,并提出开发利用的策略,从而提高教师的教学质量。     

CAD应用中提高效率的几种方法

介绍了CAD软件应用中提高绘图效率的三种方法。     

发挥相对优势积极发展对东盟的经济关系--柳州市在中国-东盟自由贸易区中的相对优势和对策研究

本文研究了世界经济全球化、区域经济一体化的历史趋势和中国-东盟自由贸易区建立的必然性，着重阐明柳州市在中国-东盟自由贸易区中的相对优势及目前存在的问题，提出了八条对策。