共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
把市场经济管理中的一些机制,诸如竞选、组阁、罢免、拍卖、承包、租赁等手段应用到班级的管理之中,让学生学会自我教育,实现自我提高、自我完善.这样做缩短了学校教育和社会生活的距离,使学生能够尽早适应社会、参与竞争. 相似文献
2.
班级管理社会化的实践和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
班级不仅是学生生活的主要场所,班级更应是学生社会化进程的演练场,是学生实现社会化的中介。本研究旨在探讨班级社会化的运行模式。在此之前,明确两个前提。首先,班级工作作为一种教育活动,要受到物质的、现实生活的制约。但教育这种对社会的适应也不是消极的适应,而是积极的适应,要变价值取向一元化为多元化。著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“学习是学生的主要任务,但是学习并不是学生的唯一任务,而只是学生全部精神生活的一部分。”这样评价一个班级就有了新的教育价值观:以学生为本位,以学生的个性发展为本位,以学生的可持… 相似文献
3.
班是学校的细胞,既是学校教导工作的基本单位,也是学生学习活动的基层集体。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班,才能提高全校的教育管理质量。因此,班级管理工作在整个学校教育中显得尤为重要。而作为班级管理主体的班主任,就如同在大 相似文献
4.
来自不同家庭背景的学生组成了一个班级,如同从社会中抽取的一个样本,是一个五彩缤纷的“小社会”。对班级进行社会化管理,把现实社会中的运行机制引入到这个“样本社会”中,既可以让学生对社会体制与分工有初步认识,又可以让他们体验时代脉搏和人精神,为以后真正进入社会做好准备。[第一段] 相似文献
5.
20世纪80年代以来 ,信息科技的发展导致整个社会生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化 ,与传统教育不同 ,信息化时代教育目标主要在于培养人学习新知识的能力 ,以及在社会生活中学会自信、自主、自强、与人合作共事、组织、管理、领导的能力等。传统的班级管理 ,责任主要是由班主任承担。由班主任及班主任提名选举或任命的班干部 ,对班集体发生的日常事务、班组活动进行组织策划管理。但是 ,当代青少年自立、自主意识越来越强 ,他们善于独立思考 ,热衷于标新立异 ,只有来自教师权威和少数班干部参与班级管理的模式 ,在某种程度上抑… 相似文献
6.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任作为班级的管理者,抓住一个“管”字与一个“理”字,工作起来将有条不紊,效率倍增。 相似文献
7.
真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的标志。这就需要教师在教学中要着力培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。笔者在实践中对小学班级自主管理进行了一系列尝试。一、实行班级干部值日责任制通过自我推荐和民主选举产生的班干部,是班主任重要助手,是班级管理的核心力量。 相似文献
8.
9.
杨琴芬 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
在班主任有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管是为了不管"的目的.因此,就学生自我管理的意义及培养途径展开讨论. 相似文献
10.
袁同轩 《中小学教育与管理》2004,(1):26-27
新一轮的教学改革.其目标就是通过探索式、研究式等丰富多彩的教学方式.实现学生自主学习、自求发展的目标。面对新的形势.旧的班级管理模式已不能适应学生发展的需要.必须改革。那种不捣乱、不惹事、听话就是好学生的教育理念受到冲击。学生从社会的大课堂学到的 相似文献
11.
沈宝华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):93-94
一、热爱学生 ,注重情感教育职业学校学生文化课成绩较差 ,学习兴趣不足 ,通常他们都被列为“差生”而受到同学和老师的歧视 ,致使这些学生心灵受到伤害。在与他们的接触中发现 ,这些学生内心渴望得到尊重 ,希望得到认同的感觉特别强烈。因此 ,在班级管理中 ,我竭尽全能地去抚慰学生那颗受伤的心 ,要求自己在熟悉理解学生的基础上 ,力求真诚、公正地对待每一位学生。我明确地告诉学生 ,他们都是我心中的“宝贝” ,在班级这个大家庭中 ,会倍加珍视地去爱他们。多年的班级管理实践证明 ,我慈母般的爱心转变了一个又一个后进生 ,他们毕业后都成… 相似文献
12.
13.
14.
学生自我管理是指在老师的启发、引领、鼓励下,学生自我评价、自我调控、自我管理、自我实现潜能,其目的是使学生学会生存、学会学习、学会创造,培养学生的社会责任感。文章探讨了班级管理中的"自我管理"。 相似文献
15.
16.
17.
18.
量化管理是一种手段,其目的是促使学生良好学习和生活习惯的养成。教育的目的,就是为了培养学生良好的习惯。教育实施量化管理,同时还强化了过程的管理,让学生有章可循,有"规矩"可成"方圆"。班级是学校教育工作的最佳单位,班级工作的量化管理搞得好,意义重大。量化管理制度的实施,让每个班级的学习和班级常规活动切实可行,"量 相似文献
19.
20.
现代模糊管理强调系统整合,重视人的作用。有四条金律:非优化、非规范化、不确定性、开放性。现代管理理念对班级管理有多方面启示:观念的科学化、重视学生自我管理、强调赏识与示范、重评价的导向作用。 相似文献