男女生分餐能防止中学生早恋吗？

中学生早恋是一种非常普遍、又很难以根治的问题，除了对学生进行思想教育、正面引导以外，采取一些相应的纪律措施，进行强制性的干预，也是很有必要的。所以我认为男女生分餐的做法，也不失为一种有效的手段，可以减少男女生“亲密接触”的机会，对此我们没有必要大惊小怪。     

对中学生早恋现象的教育尝试

一、告诉学生:男女交往是必要的、正常的 学生知道老师是反对早恋的,但是他们把反对早恋与反对男女交往等同起来。在传统的教育中,即使不反对男女交往,但是为了少一点麻烦,也不会帮助学生认识男女交     

只禁不教，情感教育的“懒教”

不久前，徐州新沂市第一中学发布倡议书，禁止男女生在校园内结对散步，在学校餐厅或其他地方结对就餐，同乘一辆自行车，共用一把雨伞等10种行为。此规定一出台，引来国内一片哗然。学校出台以上校规，初衷是为了防止学生早恋。但是，早恋和男女正常交往完全是性质迥异的概念。颁布“男女交往十不准”铁规，虽然会让早恋的学生有所收敛，但未必能从根本上解决大多数学生的情感困惑和正常交往问题。这种仅仅从管理者自身的利益和立场出发，为了自己管理方便和教育轻松，简单处理学生情感问题的行为，实际上是学校情感教育的“懒教”。     

微笑走过花季雨季——“男女生如何正确交往”主题班会

正班会目的:通过班会活动,引导学生认识青春期的年龄特点和生理特点。通过班级讨论,引导学生了解早恋现象的特征,认清不正确异性交往带来的危害,把异性间的爱慕转化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念。班会准备:搜集青春期生理特点的材料、男女生交往的有害案例及引导异性正确交     

关注学生情感，构建良好的师生关系

一、理解学生的情感需求,巧妙引导帮助他们摆脱困境 从古到今都没有人提倡早恋的,但早恋也没有因为人们的反对而成为历史。当早恋真的出现时,围堵也绝对不是个好办法。     

四季有常，不可逾越——青春期成长指导主题班会

【设计背景】 高中学生的早恋现象已经较为普遍。过去,我们常常把注意力集中在“禁”和“罚”上,努力阻止和惩罚学生早恋,而忽略了面对早恋所应该进行的讨论和引导。作为高中班主任,我们需要正视早恋这一现象,科学地开展指导、教育工作,帮助青少年学生走出情感的迷茫期。     

读懂学生的心

（一）采用移情方式处理早恋问题，引导孩子正常交往 作为班主任要明确地认识到异性交往是极其正常的事，所以在刚接班时，我就开诚布公地对学生们讲，不管什么事都要和老师说，老师就会尊重你们，为你们保守秘密。即使是早恋也要告诉老师，老师会信守承诺，决不会把你的秘密告诉别人。     

阳光总在风雨后——心理老师谈处理“早恋”问题

随着社会的发展,中学生早恋问题越来越成为大家日益关注的问题。到底如何看待中学生的早恋问题？如何引导男女学生进行异性交往呢？我对早恋问题作探究,抛砖引玉,希望引起同行们的进一步思考与探讨。     

学生“早恋”现象成因分析及教育对策

学生“早恋”现象在职业技术院校中较为普遍，且有愈演愈烈之势，教育者对学生“早恋”现象应有正确的认识，在深入剖析的基础上，结合社会、学校和家长多方面力量，进行系统的深刻的教育，把学生的精力、兴趣引导到学习上来。     

中学生“早恋”现象研究

一、研究结果中学生的“早恋”现象已经成为一个不容忽视和回避的问题。通常家长和老师认为中学阶段是学习的黄金时期,如果中学生同异性同学交往“过密”的话,会耽误学习,影响学生的前途。一些教师甚至担心中学生的“早恋”行为会导致犯罪。因此,社会上大多数人对中学生的异性交往持保留或反对的态度。为了正确地看待、处理这一棘手问题,我们认为有必要了解中学生对这一问题的态度和看法。为此.笔者对广东省两所中学的21名学生(男11名,女10名)进行了深入访谈与研究。     

集体舞导致早恋，不去想就没事？

针对公众对青少年集体舞会不会引发早恋的担心，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，学生跳集体舞是正常的同学之间的交往，集体舞创编时已作了考虑。学生跳集体舞时，一般是四个人一个组，大家随时都在轮换。另外一方面是我们如何进行正确的引导。教育部新闻发言人王旭明则表示，学生跳集体舞不会发生早恋这种情况，只要心不往这方面去想。（人民网6月12日）     

中学生早恋，怎么办？

谈起“早恋”这个词．每一位中学老师尤其是班主任和学生家长无不谈虎色变，如临大敌.更有甚者，一些小学生也玩起了“早恋”游戏。其实，我们不必草木皆兵，风声鹤唳，也不能坐视不管，听之任之，应冷静客观地分析，主动积极地预防，发现了还要有效地引导.     

变“围追堵截”为“理疏情导”——一次青春期教育的思考和尝试

我校是一所寄宿制的学校,学生的早恋问题是班主任都感到头痛的问题.我带的这个是文科班,文科班的特点就是爱好文学的人多,女生多,是早恋的"高发区".这个班男女生没什么界限,学生思想活跃,敢于发表不同意见.因而,这个班组建不久就有一部分学生尝试着帮我解放思想,提出了"早恋无害论",而另一部分学生则对男女生交往表现出特别的敏感和好奇(周记里出现"夜探爱情角"系列).我意识到,要带好这个班,首先得处理好学生青春期的教育问题.     

拉手引发早恋是个伪命题

恋爱是男女互相爱慕的行动表现．是人类的一种正常需要。在由男性与女性构成的社会群体中，异性之间的接触、交往是不可避免且必需的。对学生早恋问题予以关注．固然有其必要性．但却不能过度敏感，妄图以阻碍学生之间的接触来避免早恋现象的发生．可以说是饮鸩止渴。     

初中男女生交往有益

初中男女生交往有益宋戈对于初中男女生交往，有的家长和教师耽心学生早恋，而采取了消极的禁止和粗暴的干涉。初中男女生交往有其积极意义，有其科学理论上的依据。初中阶段的学生一般是１２—１５岁，开始疏远最亲近的父母和教师的“闭锁性”，和对友伴能坦率相告一切的...     

当你发现学生“恋爱”了——尊重这一份情怀

“早恋”是个极其敏感的词。什么是“早恋”？遇到“早恋”的学生,老师该怎么引导才算适度？家长发现孩子“早恋”的苗头该怎么做？这一系列的问题让老师和家长感到头疼,甚至恐惧。     

"早恋"对青年学生人际交往的影响

“早恋”是一个老生常谈的话题,对在校学生来说,“早恋”的危害性及不良影响是不言而喻的,许多教育工作者对此已有过很多见仁见智的论述。笔者多年来担任班主任工作,积累了一定的学生管理经验。下面仅就“早恋”对在校学生人际交往方面产生的不良影响谈一点个人的认识。心理学研究表明,人都有强烈的交往需要,在校学生正处于学习成长的关键时期,良好的人际交往,不仅是校园生活的需要,更是将来走向社会的需要。作为群体中的一员,他们都渴望通过交往获得信任、友谊和关怀,这种交往就包括与班集体的交往,与其他同学的交往以及与班主任、老师的交…     

一堂心理活动课激荡出的疑问简

一堂关于“早恋”的心理活动课上．我引导学生讨论如何看待中学生早恋，学生的观点主要有三种：赞同、不赞同、无所谓。     

并非戏言

早恋绝大多数是在帮别人养老婆。——一中学校长这样对早恋男生说 当年只要求孩子学习再学习，努力再努力，而不顾人伦天理，坚决反对女儿交往异性，时至今日虽悔悟自责，然女儿青春难再……——成都一母亲印发“自责名片”为博士女儿征婚     

珠海城乡大中学生恋爱观之不同及我们的对策

金海岸中学为了更好地引导学生投入学习,避免学生受“早恋”问题的干扰。特意请我们讲中学生如何避免“早恋”的问题。这触发我们研究珠海经济特区,当前情况下城乡大中学生“早恋”之异同及我们的对策。