大学校园语言景观调查研究

论文以吉林外国语大学为研究对象,目的是对大学校园的语言景观进行调查研究,主要对该校园自上而下的语言景观从语码组合形式、排列方式、命名方式及功能等方面进行了调查、总结和分析,得出结论:该校园语言景观总体形式多样,较有活力。     

高校校园景观建设的文化表达——基于南阳师范学院校园景观规划的概念性思考

校园景观作为一种文化表现形态,与校园文化相表里,是校园文化的一种表达.以南阳师范学院校园景观规划为例,从景观建设与文化表达的关系出发,分析阐述了校园景观结构、功能分区、道路系统、雕塑、植物、景观小品等的规划,并就校园景观建设中文脉的挖掘与延续、景观建设的多方参与以及标志性人文景观和特殊景点建设等提出了相关建议.     

高校校园景观建设的文化内涵和原则

大学作为一种独特的文化空间,其景观无疑应当充分体现人文价值和文化内涵.本文对当前校园景观建设的盲目性和粗鄙化进行了建设性批评,并以香港中文大学"天人合一"景观等例强调打造精品校园的意义,阐明当代校园景观建设的基本原则:挖掘自身人文内涵,结合高水平的景观建设和造型样式,通过这些语言形式来凸现校园文化的人文精神.     

陈嘉庚与校园文化建设

陈嘉庚在校园文化建设方面的实践与做法是独到的:以"中西兼备"为标准慎选校长和广聘名师,形成学术氛围浓厚、师生思想活跃、校园活动丰富的校园景象;以校训展现校园文化精髓;以中西合璧的校园建筑、深具中华传统文化内涵的建筑命名,构建独具魅力的校园文化景观.而"嘉庚精神"是他兴办的学校校园文化的核心内容.     

加强高校校园景观规划建设的思考

校园景观是高校建设不可缺少的组成部分,校园景观规划建设的缺失是目前高校建设中亟待解决的重大问题.高校校园景观规划建设应该把握景观文化的传承、景观元素的构建和景观节点的培养三个基本点.要发动学校全员参与和吸引社会参与校园景观规划建设.     

功能与形式:高校校园景观雕塑与校园文化建设

本文以高校校园文化建设为背景,从校园文脉传承、校园空间与景观两个方面论述了校园景观雕塑功能与形式问题,并从自然和建筑的角度探讨了当代校园景观雕塑表现形式的多样性问题.指出校园景观雕塑应与校园空间与环境相结合,同时深入分析了当代大学校园环境中艺术创作与校园文化建设的关系.     

高校的校园景观与校园景观管理

一、高校校园景观是理想的教学圣景 校园景观具有景观的多样性、科学性,它既是两个文明建设必不可少的内容,又是一个单位整体面貌和内涵形象的表现.校园景观建设工程不是孤立的单项行为,而是与校园基本建设全面统筹,同步进行而形成的良好教育环境和自然景观.     

浅论大学校园景观规划

校园作为城市的组成部分,景观型校园规划设计已成为今后校园规划设计发展方向。通过环境景观布局,美化校园,装饰建筑,建筑自然生成的可持续发展的景观型校园校园景观设计决定因素为气候、规划、环境适应性、校园的面积,布局与周围环境、风格、植被。     

实新学校环境文化景观赏析（下）

校园景观之六：实新的树木真光荣设计理念：1.校园资源与学校文化的有机融合。2.实现校园资源功能的多元化。3.教材内容与校园资源的实体对照。设计解析：“十年树木,百年树人”,作为一个教育的场所,实新的树木也有其独特的内涵。     

基于地域特色的高校水环境景观设计——以福建师范大学协和学院景观设计为例

以福建师范大学协和学院为例,探讨具有地域特色的高校水环境景观设计方法.从校园现状条件出发,以校园自然景观资源和人文景观资源为背景,以校园水域为核心,通过对场地适当的挖填平衡,规划设计亲水景观设施、自然放坡形式驳岸、乔灌草湿地、高草湿地、底草湿地,实现文化融入景观、景观融入自然的和谐统一,将校园打造成具有地域特色的"文化校园、生态学府".校园水环境景观地域特色的构建,对今后整个校园景观文化品质的提升将起到一定的推动作用.     

高职院校校园物质文化的构建

校园物质文化是指学校的物质环境.校园物质文化作为一种形文化蕴含着丰富的人文精神和自然美感,会对青年学生产生巨大的价值影响,对青年学生素质的养成亦有巨大的作用.构建特色校园文化必须构建特色校园物质文化.高职院校应从校园景观、学枝标志、建筑设施等方面构建特色校园物质文化.     

宏观视角下高校老校区景观环境改造探析——以阜阳师范学院老校区为例

在多元化的社会意识形态下,只有正确认识以校园景观为载体的高校校园景观文化的本质,才能在老校区环境改造中更好地传承和展现校园文化精神.通过对高校老校区环境景观改造研析,得出校园文化在校园景观改造中占有重要地位,并从宏观层面上提出高校老校区景观改造的方法.     

浅析校园景观文化

校园景观文化对充分体现校园人文气息、历史文化内涵,营造良好学习氛围至关重要,校园景观文化能对学生的一些行为产生积极的引导作用.本文在现代景观设计学的基础上,对大学校园的景观设计进行了分析,并结合我校校园综合性的特点,对大学校园的景观设计的现状作出分析,在校园景观文化的不足方面提出建议以及建设的途径.     

高职校园景观文化建设研究

随着高等教育的发展,社会对高职校园文化建设的要求不断提高,校园景观文化的建设刻不容缓.文章通过对高职校园景观文化建设内涵与实践的分析研究,探讨如何建设有特色的、健康的、和谐的校园景观文化,以期加强和促进高职院校的艺术教育工作.     

浅谈现代高校校园环境中的雕塑设计——以武夷学院为例

近年来随着高校的迅速发展,校园景观建设也得到各高校的重视,校园雕塑作为校园景观文化的重要部分,以其独特的艺术方式发挥着审美和教育的功能。本文在探讨现阶段校园雕塑现状和设计原则的基础上,通过分析国内几所高校雕塑建设实例,提出武夷学院校园雕塑建设建议。     

挖掘校园命名内涵 提升学校形象文化

学校形象文化与学校精神文化共同构成了一个学校的文化。学校形象文化呈现在校园这个空间之中,具有可见、有形和自然的特征,反映了一定群体的精神风貌、审美情趣和价值取向。如何通过命名赋予学校道路、建筑、雕塑、景观等有形的东西以生气和灵性,使其在发挥重要标志作用的同时散发出文化的魅力,对于凝练学校文化底蕴,提高学生的人文意识,增加学校文化品味有着重要的意义。校园命名时一定要把握好全员参与等五个原则,并根据不同的命名对象侧重不同的问题。     

校园的科学景观

本文提出的“科学景观”的概念 ,也是一种教育理念 .文章论述了在校园建设中要自然景观、人文景观和科学景观并重 ,以及当前特别要注意加强科学景观建设的观点 ,是校园建设的崭新课题 ,值得心系教育改革、实施素质教育的同仁共同关注 .一、校园建设要三种景观并重随着教育事业改革的深化和发展 ,许多中学的硬件设施得到了较大的改善 ,校园建设也比较讲究 ,学校对校园进行了精心设计 .在校园中有相当好的绿化地带 ;也有喷泉和水池 ;甚至有天然的小河流经校园 .在校园里有体现我国和世界优秀文化的名人画像以及校友的成就介绍 ;有的还保存和修缮了有着革命传统的遗迹、文物 .这些景观总起来说属于自然景观和人文景观 .这些景观有很好的育人功能 ,有助于提高审美能力、开阔胸襟、陶冶情操 .尤其是那些人文景观 ,校友事迹介绍 ,每一幅画都是一个故事 ,每一个雕塑都是一面镜子 ,激励着学生奋发向上 .与自然景观和人文景观相比 ,“科学景观”的概念尚未被提出来 ,这个领域的建设相比而言就比较薄弱 .一方面是数量少 ,另一方面是质量不高 ,而且往往由于创意人和设计人科学素养不高 ,使得科学景观本身出现了许多科学性错误 ,造成了不好的影响 .我...     

高校校园景观小品的地域性设计研究

一个优秀的校园景观小品应具有地域性和文化性,力求创造出有地方特色的,有形象特征的校园景观小品是设计的本质要求。本文首先通过对地域性在校园景观小品设计中重要性的阐述,然后再对景观小品的定义进行阐述,并以湛江师范学院校园景观小品设计为例进行优缺分析,最后提出地域性方法对校园景观小品营造的启示,从而进一步为高校校园景观小品设计提供参考资料。     

校园文化景观设计漫谈——以甘肃省会宁县郭城初级中学为例

学校作为师生活动和休息的场所,对校园景观的配置要求较高。校园文化景观的选择和设计,是评判校园景观效果的重要指标。为此,笔者着眼营造最美、最具文化内涵、最适宜师生观赏和休憩的文化环境,为甘肃省会宁县郭城初级中学设计了几处文化景观小品,     

避暑山庄景观中“月”的意蕴

避暑山庄作为中国古典皇家园林的经典之作,景观命名别具匠心,其中"月"的意象的引入,使原本精雅秀美的景现在意境上更为突出.