求“变”才能“新”

在实施《美术课程标准》(实验稿)的新理念的过程中,我们认识到美术教师在新课程标准下面临的极大挑战。美术教师在教学中应该求"变"才能求"新",才能切实贯彻新课标的精神。     

学好新课改理念,做好“新”班主任工作

针对高中新课程改革,以＂新＂班主任的角度探讨了班级管理的几点方法。     

邮政构筑“三农”金融新市场

近日,中国银监会副主席周慕冰强调,要与时俱进发展农村小额信贷,引导银行业金融机构因地制宜科学调整小额信用贷款的期限、额度、价格等要素;要围绕担保创新完善信贷产品,扩大农户和小企业可用于贷款担保的财产范围,积极发展大型农用生产设备、林权、渔权、水域滩涂使用权等抵押贷款以及应收账款、仓单、存单等权利质押贷款;同时积极完善农...     

城镇化背景下山东省高值“新农业”的发展

改革开放以来,山东农业生产总值和劳均产值持续提高,去"内卷化"趋势明显。这主要得益于计划生育政策带来的新增劳动力减少、城镇化导致的农村劳动力减少、城乡居民消费结构转型引起的高产值"新农业"发展三个因素。随着城镇化的逐步推进,农村劳动力将会进一步减少,但人口压力问题依然严峻。为了兼顾农业发展与人口压力,避免农村两极分化或者停滞不前,需要将小型家庭农场改造为从事"新农业"的科技型小农场,以促进山东农业内生性发展动力,推动农业总产值和劳均产值的进一步提高。     

谈“新公共法语”教材的特点及课堂教学体验

教材的优劣对教学的效果影响至关重要。通过对"新公共法语"教材新特点的分析,来阐明该教材在法语课堂教学实践中所取得的积极效果,在充分肯定该教材的新特色之外,也提出了其有待优化的一点不足之处,希望和同行们共同交流探讨。     

“有眼不识泰山”溯源

一般人都认为,“有眼不识泰山”的泰山是山东境内的一座名山。其实,泰山是鲁班的弟子,由于他总是别出心裁,结果惹恼了鲁班,被鲁师父撵出了“班门”。事过一年,鲁班在集市上看到有人面前摆着精巧的竹制家具出卖。     

新时代高校“三全育人”工作的新思考

"三全育人"经过多年的实践已形成被接纳和认同的育人理念。但中国特色社会主义进入了新时代,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上再次提出"三全育人",是站在中国高等教育由教育大国向教育强国迈进的重要历史时期,对我国高等教育提出的新要求、新理念。其内涵更为丰富,特征更加鲜明,是实现中华民族伟大复兴的中国梦对我国教育实现现代化的动员令。通过总结多年的育人经验,学习大量的文献资料,创新性提出"三全育人"的新内涵、新使命、新思维。以此推进"三全育人"工作的有效实施和全面开展,为确保我国教育根本任务和教育方针的顺利实现提供更深入更广博的视角和思考。     

“故事”在高中美术课堂教学中的重要价值

故事的目的并不在故事本身,而是借此深化课堂教学,让美术课堂变得更“亲切”的同时,又达到其应有的广度和厚度。     

“鲸鱼”的故事

很早就知道了“鲸鱼”这个人，虽为同行．不过一直未曾谋面，算是神交已久。总在网上收到这家伙发来的链接，起初未曾理会，以为不过是些小道消息．搞笑图片之类，后来偶尔进去一看，才发现这家伙并不简单。他喜欢而且擅长拍照，拍的照片和他本人一样帅．是业余玩家中的专业水平。一来二去熟悉了．才发现鲸鱼原来是这样炼成的。他的一些经历也许是同为70年代生人的我们都曾经历过的，或许能勾起尘封在我们心底的些许回忆。同样爱好摄影的你，是否会有同感呢？。[编者按]     

基于“新电子”产业背景下的高职人才培养模式研究

针对区域重点发展"新电子"产业的人才需求,及时把握产业结构调整和市场变化,提出了构建突出技术应用和创新能力、校企共同设计和实施的"三层递交、两线贯穿"电子专业人才培养模式,使毕业生的能力结构和知识结构能更好更快地适应地区经济社会发展的需要。     

“双循环”新发展格局下中国进出口贸易发展分析

随着社会经济发展背景的变化,我国提出了建立以国内贸易大循环为主导,国内与国际市场双循环互动的经济发展新格局。基于此,文章剖析了目前我国进出口贸易所遇到的现状及困境,并提出了推进中国新发展格局下进出口贸易中的有关合理举措。     

“新工科”背景下“建设工程计量与计价”课程教学改革与实践

近年教育部积极推进新工科建设,为积极响应工程教育改革举措,结合建设工程计量与计价课程综合性、实践性强的特点,分析了该课程教学现状与存在的问题,围绕理论教学、教学方法、教学实践、考核方式等方面进行探索和改革,旨在提高学生对该门课程的学习热情和主动性,培养学生解决问题和知识运用的能力。     

打赢“三北”攻坚战，再造一个“新三北”：实现路径与战略规划

45年来,中国持续开展“三北”防护林体系建设工程（简称“三北”工程）,工程区的土地沙化、盐渍化、水土流失等环境恶化状况得到了有效遏制和根本性改善,沙区人民群众脱贫致富、生活安康。新时期、新要求,“三北”工程也面临一些新挑战,亟待实现转型升级、提质增效。文章系统梳理和分析了当前“三北”工程建设面临的新形势和新任务,聚焦“三北”工程总规和第6期规划,立足实现“三个转变”的路径安排,规划未来10年“三北”工程“三大标志性战役”的战略布局,擘画未来“新三北”工程的战略愿景,提出加强机构和能力建设、打造示范样板、强化科技支撑等一系列政策建议。     

基于“新电子”产业背景下的高职人才培养模式研究

针对区域重点发展“新电子”产业的人才需求,及时把握产业结构调整和市场变化,提出了构建突出技术应用和创新能力、校企共同设计和实施的“三层递交、两线贯穿”电子专业人才培养模式,使毕业生的能力结构和知识结构能更好更快地适应地区经济社会发展的需要。     

“新工科”背景下“建设工程计量与计价”课程教学改革与实践

近年教育部积极推进“新工科”建设,为积极响应工程教育改革举措,结合“建设工程计量与计价”课程综合性、实践性强的特点,分析了该课程教学现状与存在的问题,围绕理论教学、教学方法、教学实践、考核方式等方面进行探索和改革,旨在提高学生对该门课程的学习热情和主动性,培养学生解决问题和知识运用的能力。     

“金”系列工程信息监理工作趋势初探

自我国大力发展信息化工程以来,取得了非常大的成就。但是,如何保证这些信息化项目按时保质、有奈不紊的开展,是摆在参建各方面前的问题。解决这种问题,就需要独立的第三方开展咨询化的信息监理。本文将通过“金”系列工程中研究监理发挥的作用,探讨在整个信息化工程中监理工作的趋势,为以后开展信息化监理工作提供一种方向。     

高素质的教师队伍：“05”新方案落于实处的关键

全国高校思想政治理论课新课程方案（简称“05”方案）的实施对该课程教师提出了更高的要求。本文认为“05”方案要真正落于实处,关键在于有一支高素质的思想政治理论课教师队伍,他们应具备坚定的政治信念和正确的政治方向、广博的知识、深厚的理论功底、良好的品质和健康的身心等素质以及精湛的教学艺术和独特的创新能力。     

“新学科”学的基础理论研究

为了揭示新学科的孕育和运动规律,加速新学科的创生和发展,运用历史分析法、推理法和归纳法等,开展新学科孕育和发展规律的基础理论研究。通过分析学科和“学科”学的定义与内涵,提出“新学科”学的新定义及其主要研究任务,阐述新学科的创生条件和创生阶段的研究程式,归纳了18种新学科的孕育模式和创生新学科的5类常用研究方法,并比较了有无“新学科”学催生的学科发展演化周期。研究结果充实了“新学科”学的学科理论,为“新学科”学的发展发挥了积极促进作用。     

新工科背景下“三创”人才培养体系的探索和研究

该文以上海应用技术大学光电信息科学与工程专业的三创教育工作为例,开展三创教育与学生应用创新创业能力培养及推动专业发展之间的内在关系研究,主要涉及人才培养方案制订、课程建设与教学改革、校企合作实践教学、师资队伍建设、三创理念融合等方面,旨在为推动并落实三创教育、建立新工科背景下的应用创新型人才培养体系做出贡献。