用还是不用这是个哲学问题

主持人： 有媒体报道,美国一家公司发明了一种名为Vessyl的智能水杯,这种耗时7年才问世的新型智能水杯十分神奇：将普通杯子里的饮品倒入Vessyl中,它会亮灯显示杯内饮品的信息。专家对此进行了科学实验,检测技术十分精准。Vessyl公司说,这种智能杯的饮品识别系统可以帮助用户监测卡路里、脂肪和蛋白质的摄入量,帮助用户决定该喝什么,掌握健康信息。     

港大还是北大 这是一个问题吗?

本来想模仿哈姆雷特的句式,说这是一个问题。后来一想,状元们已经用脚投票作出了明确选择,所以加一个问号。我对高考状元的品质一直是有质疑的,但必须承认,这次他们的选择是明智的。     

上不上大学?这是个问题

2014年,美国约有70%以上的大学生是负债毕业的,被称为"史上负债最多的一届学生"。预计,2015年美国大学毕业生的负债水平会比2014年更高。毕业时的高额债务,不景气的就业前景,让人不禁怀疑:上大学真的是最理想的选择吗?请看文章。     

学生拿手机:禁还是不禁这是个问题

随着经济社会的发展和科技的进步,手机不再是一种奢侈品,它已经悄悄走进了学生的日常生活。手机该不该进校园,一直都是一个富有争议性的话题。这样的争议在国外也同样存在。据报道,2006年,希腊要求所有学生都不得在校园里使用手机,2007年起,美国也有200多所公立学校严禁学生带手机进课堂,2011年初,日     

重演绎还是重归纳,这是个问题——与赵克明老师商榷

近读赵克明老师《语文教学是重演绎还是重归纳?》(《语文学习》2012年第1期)一文,受益匪浅,感触很深。赵老师在文章中结合三则教学案例,从语文学习的规律、学生的认知规律和"生本"理念三个方面进行分析,最终得出结论:语文教学当首选归纳法,慎用演绎法。对此,笔者有不同意见,下面结合语文教学实践,针对这三个方面逐一辨析,以就教于方家。第一,什么是语文学习的规律?只有运用归纳法教学才是符合语文学习的规律吗?赵老师认为,运用演绎法不符合语文学习的规律。那么,语文学习的规律是什么?     

中小学生带手机进校该堵还是该疏？——中小学生使用手机问题是学校的一个教育机会—专访北京师范大学教育学部吴岩教授

编者按：2011年11月,本刊曾在《博客与文摘》栏目转载了青少年心理专家宋少卫的《手机Q聊五宗罪》一文,探讨手机Q聊对青少年学生的不利影响。时隔不久,也就是在11月16日,《南方日报》刊登了一篇报道,称佛山市一中将在全市率先发文,允许学生有条件使用手机,     

绝望还是不绝望,这是个问题——对《面朝大海,春暖花开》一诗“绝望说”主题的辨析

正如诗人海子(1964-1989)所常常预言的那样,他自己也未能顺利成为抵达诗歌王国里最后王位的王者.而只能厕身于诸多英姿俊爽、才华横溢的诗歌王子的行列,与他的诗歌兄弟叶赛宁、济慈、兰波、马洛、坡、雪莱、荷尔德林等天才在一起.他在<王子·太阳神之子>中说道:"自从人类摆脱了集体回忆的创作(如印度史诗、旧约、荷马史诗)之后,就一直有自由的个体为诗的王位而进行血的角逐.