实习,职场“热身”之舞

在求职的道路上,如果将就业比作最终的起跑,那实习无疑是之前的热身.在起跑前热身会对成绩大有帮助,而且对企业和个人是双赢的.但是,在"热身"过程大学生将常会遇到的诸多问题.这里笔者精选了工作中遇到的几个典型案例并加以剖析,希望能对仍身处困惑中的大学生朋友们有所启发.     

浅谈学生顶岗实习前后的思想教育工作

实习教学是通过实践对学生进行多方面教育的综合教育,除了必须具备的专业知识与技能,更必须具备良好的思想品德素质和职业道德修养,而且要本着为学生服务的思想,切实地为学生当好参谋,替学生排忧解难,使学生真切地感受到学校、老师对他们成长的关心与帮助,才能使教育产生实际效果,在学生的未来人生中得以延伸,从而胜任岗位工作。     

教育实习中应重视班主任工作的实习

班主任工作的实习是教育实习的重要组成部分。师范毕业生要提高班主任的工作能力必须从教育实习时抓起。这就需要在教育实习前充分认识到班主任工作实习的必要性,实习中具体做好实习班主任工作并完成好班主任工作实习总结。     

浅谈高技学生下厂实习的准备

对于五年制高技学生来说,下厂实习是整个学习过程中一个很重要的环节,实习效果的好坏将直接关系到学生能否顺利毕业和就业,结合近几年我校五年制高技学生下厂实习的实际情况,我认为学生在下厂实习之前应做好以下几个方面的准备工作。     

请进来 送出去做好学生顶岗实习工作

我院传媒艺术系采取“将企业专家请进来，送学生到企业去”相结合的方法，做好学生顶岗实习工作，取得明显成效。     

简论实习中的课堂教学与班主任工作

教育实习是师范教育的重要组成部分,也是我们每位师范生必修课和综合性的实践性课程.本文主要讲述了我在教育实习的两个多月中,对课堂教学和班主任工作当中的一些体会和感受.     

岗位实习：获得基本工作经验的必要环节——新能源汽车技术专业“三阶段”教学方法新实践

缺乏系统和有效的指导,是职业学校学生岗位实习经常遇到的问题。分析岗位实习的新要求,结合新能源汽车专业教学实际,为在实训基地和实习企业从事实践教学的教师和企业指导教师提供了故障分析—维修分析—维修任务实施“三阶段”教学方法,以期引导教师针对岗位实习教学准备、实施和评价与迁移三个环节,来对岗位实习进行教学规划,从而达到提高学生岗位实习效果的目的。     

高等师范专业学生教育实习工作初探

教育实习是整个师范教育的重要组成部分,是师范专业学生贯彻理论联系实际重要手段,也是培养合格师资的一个重要环节。为此,作者从实习的前期准备工作,教学实习工作以及做好班主任指导工作入手,认真抓好高等师范专业学生实习工作。     

浅议生产实习的教学工作

生产实习的教学形式是到生产车间进行参观、学习和实践,与理论课的教学形式不同。通过生产实习能够让学生了解企业,提高学生的动手能力、开阔视野、增长见识,为后期的专业课学习和工作打下基础。因此,生产实习在应用型本科教学阶段具有非常重要的作用。然而,目前在生产实习的教学过程中还面临着一些困难,影响生产实习的教学效果,本文探讨了改进生产实习教学可以运用的一些方法。     

推进素质教育必须加快改革高师教育实习工作

本文在深入分析当前高师教育实习工作基本状况、存在的问题及其产生原因的基础上,着重提出了推动素质教育,必须采取多方举措改革教育实习工作的观点。认为进行这一改革,必须使教育主体提高认识,转变观念,端正思想;建立合理稳定的实习网络;建立建全高师教育实习制度;多方筹措资金,解决经费不足问题。     

浅谈会计专业教学中的模拟实习

会计工作是一项重要的经济管理活动，实践性很强，为使财会类中专、职高学生毕业后走上工作岗位就具有一定的实际工作能力，很快胜任工作，在教学中就必须着眼于实务，注重理论与实践的结合，加强实践性教学，而财会模拟实习是实践性教学的中心环节，是校内实习的核心。所谓模拟实习就是教师根据实验大纲的要求，在实验室里组织进行的实习，是学生利用仿真的会计资料、数据等按实际工作的要求进行的操作训练。     

顶岗实习的理性思考与实践探索——让中职实习工作多一些理性

职业教育从某个角度讲就是就业教育。为了使学生有一技之长并能顺利就业而且符合企业要求,许多学校纷纷实行“2＋1”,即两年在学校学习理论课,一年在企业顶岗实习。这样使学生一毕业就能适应仓业,融入企业中去,营造学校、学生、企业的“三赢”。     

学校与职场 单纯与成熟——暑期实习感悟

光阴似箭催人老,日月如梭越少年。不知不觉研究生一年级的悠闲生活已经过去,回想起报到时的场景还依稀如昨日,虽然平时的课程比较多,但是没有感到太多的压力,所以偶尔会听听讲座,看看闲书(非专业类书籍者,谓之闲书也),偶尔和学长们交流一下学习心得,也偶尔去听听中外大型企业的宣讲会,从这么多偶尔之中我发现了一件非偶然的事情,就是大多数学长     

试论基于工作过程教学模式在会计综合实习中的应用

基于工作过程的人才培养模式是从西方发达国家引入的人才培养方式,对高职会计专业人才培养具有一定的指导意义。基于工作过程的教学特别是会计实训需要从实训室建设、教学团队建设、案例设置、实训组织等方面进行创新,以培养符合社会需求的职业技能人才。     

四措并举 努力做好免费师范生顶岗实习工作

胡锦涛总书记在2010年的全国教育工作会上指出:教育大计,教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,充分信任、紧密依靠广大教师,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为全面贯彻落实全国教育工作会议精神,实施教育强县战略,推进全县教育教学改革,培养高素质小学教师,更好地服务全县的基础教育,根据省市有关文件精神,双牌县教育局坚持以科学发展观为指导,积极探索     

校企联动 切实抓好学生顶岗实习工作

在职业中学的教育教学工作中,实习是非常重要的环节,其中顶岗实习更加贴近学生未来的就业岗位,能够让学生更加深入地接触到社会发展与行业发展的脉搏．对于提高学生理论联系实际能力．进一步提高社会适应能力等方面具有积极的作用。由于顶岗实习需要深入到具体的工作岗位中,     

高职指导教师在顶岗实习过程管理中的工作职责探讨

本文针对顶岗实习存在的主要问题,深入探讨了高职指导教师在顶岗实习前期、中期和后期不同阶段的具体工作职责,提出实习前期指导教师、学生、实习单位相互了解,实习过程中采用学生、单位师傅、教师公共管理的"三位一体"的管理模式,实习后期全面评估学生实习成绩,以保证顶岗实习教学质量,提高学生职业素养和职业能力。     

我的实习我做主——简谈大学生的实习规划

正如好的玉石需要雕琢才能称为弥足珍贵的传世佳品.心智相对比较单纯的大学生也同样需要通过实习,才能赢得企业的垂青.由于大学教育更侧重对专业知识的传授,以及学科特定的逻辑思维训练,难以配备符合社会分工需求的实习基地供学生提升实践,加之相对宽松的环境,因而难以为企业提供直接可以胜任岗位需求的人才.     

多管齐下保证职校学生实习安全

实习是职业学校教育教学过程中非常重要的一个环节。各校根据各地经济发展状况,结合教学的具体情况进行安排学生的实习工作,使学生通过实习与社会互动,从而促进学生各方面能力的发展。最近,我作为带队老师带领我校180多名学生到广东某工厂实习,在同一个工厂里,遇到了从四川、贵州、云南、广西、广东等地带领学生来进行实习的一些职校的老师和领导,     

安全工作是幼儿园工作的生命线

幼儿是社会成员中最脆弱的群体,他们年龄小,缺乏安全知识和经验,识别危险和自我保护能力差,加上活泼好动、又好奇、好探索,在活动中对危险事物不能作出正确判断,不能预见行为后果,容易发生幼儿园意外伤害事故。幼儿园的安全工作直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福和幼儿园的安定,尽量避免幼儿园意外伤害事故的发生,是幼儿园保教工作的一个重要内容,