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广西全州高中学生告别“三室二厅”蒋树生,黄涛辉当前,市场上的“三室二厅”(录像室、桌球室、电子游戏室、营业性舞厅、卡拉OK厅),受经济利益驱使,往往不择手段地参与竞争,更不管客源性质,有的干脆把点设在中小学校附近,盯住学生的口袋。中小学生进人“三室二... 相似文献
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为了帮助青少年树立社会主义荣辱观,使社会主义荣辱观成为广大青少年生动的道德实践,广丰中学主要是通过坚持“三贴近”原则(即贴近实际、贴近生活、贴近中小学生),加强“三结合教育”(即学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合),努力营造中小学生健康成长的环境,取得了明显成效。 相似文献
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关于青少年走出“四厅”误区的思考吉林市船营区25小学贾俊英一、对中小学生“四厅热”根源的探究“四厅热”(录像。歌舞、台球、游艺厅)是近年来出现的一种新文化现象。那么它为什么会如此迅速地在中小学生中“热”起来呢?一方面它毕竟是新事物,对青少年有很大的诱... 相似文献
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羊年开学第一天,兴国县潋江镇洪门村双目失明的孤寡老人陈仁光家,“飞”来七八个活泼可爱的学生娃,给老人送来了汤圆、糖果和营养品,带来了欢声笑语,一进门,就屋里屋外地忙碌开来。原来是江西兴国平川中学高一(2)班的学生正在继承他们的优良传统。到今天,江西省兴国平川中学高一(2)班爱心接力已经走过了20个春夏秋冬。20年前,兴国平川中学高一(2)班池泽新、唐立新等3位共青团员了解到家住学校附近的汪发英、王照秀等几位老人身边无儿无女,生活难以自理后,默默地轮流照顾起老人来。当时任校团委书记的钟华东和该班班… 相似文献
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最近,新野县集中清理整顿学校内外环境,收到了良好的效果。其具体做法如下:一、加大宣传力度,提高认识。该县成立了“整治学校周边环境”领导小组,并采取多种手段,大张旗鼓地进行宣传发动,从而在全社会形成了浓厚的舆论氛围。二、标本兼治,双管齐下。此次集中整治,着重清理了城区中小学校门口的摊点及学校周边200米以内的“两室”(游戏机室、台球室)和“三厅”(录像厅、歌舞厅、卡拉OK厅)等,处理侵害学校事件16件,拆除违章搭棚42间。同时,各中小学校还开展了“争做城镇文明小卫士”,告别“两室”、“三厅”活动。… 相似文献
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舒兰市第21中学是一所地处两省(吉林省、黑龙江省)三县(舒兰市、榆树市、五常市)交界处的农村初中,自2001年起,学校确立了“优化三级教学管理,激发师生内在潜质,以质量强校兴校”的发展战略,以教学管理为核心,不断优化了教学工作的一级“决策管理”,二级“调控管理”和三级“执行管理”,使学校走出了低谷,告别生源外流的历史,探索出了一条农村初中优质化发展的办学新思路。 相似文献
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班工作抓苗头的五个方面李传梅(兴国县平川中学)班主任必须经常分析班上学生的思想动向,及时抓住各种带倾向性的苗头,把工作做在事发之前,就能做到因势利导,事事主动。根据我的切身体会,认为抓苗头必须从五个方面入手:一、班上即将发生的事及时抓。根据以往的教训... 相似文献
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似梅 《江西教育学院学报》1991,(4)
平川中学位于兴国县城东四公里的洪门(兴隆坪),校园面积达75000平方米,环境优雅,绿树成荫,众人称赞“是个读书的好地方”。平川中学历史悠久。1923年在潋江书院的基础上创建的,1942年迁至现在的洪门新校舍。1950年平川与正义、光华、崇孝等校合并,成立“兴国联中”,后改名为“兴国中学”。1953年在县城社门前(现兴国一中)设立分部。1956年改名为“兴国初中”。1968年增办高中,名为“兴国第二中学”。1968年一中、二中合并,成立“兴国县农机厂五七中学”,校址设在洪门。1973年再度改为“兴国第二中学”。1985年恢复“兴国平川中学”校名,由全国政协付主席肖华同志(已故)书写校名。 相似文献
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电解质与电介质的区别甘肃省平川中学(730913)郝义民,贺润芳人们常常将“电解质”误写成“电介质”,实际上这是两个完全不同的概念.电解质是指在溶解或熔解状态下能够导电的化合物,如酸类、碱类及盐类等.电解质由于能离解成离子,故能导电.根据其电离度的大... 相似文献
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“智能”材料─钛镍合金甘肃省白银市平川中学(730913)郝义民,贺润芳钛和钛合金在低温和超低温下。仍能保持它们的优良机械性能──密度小、机械强度大、能耐高温、耐腐蚀等。因此,得到了非常广泛的应用,小到家庭中的菜刀,大到人造卫星外壳和宇宙飞船的船舱,... 相似文献
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目前,德国实施的是小学四年后分流。小学毕业后,根据家长和本人意愿、教师和学校意见以及学生的学习成绩,学生可进入以下三种不同类型培养目标的中学继续学习:13年制的文理中学(Gymnasium),毕业后可进入大学:10年制的实科中学(Realschule),毕业后可进入专科学校接受职业教育,或经过补习和考试进入应用技术大学学习;9年制的主体中学(Hauptschule),毕业后大多接受“双元制”职业教育。另外还有一类是“综合中学”(Gesamtschule),也称为“一体化中学”(Integrierte Schule),包括上述三种不同中学的培养目标。 相似文献
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按照广东省教育厅《关于在中小学校开展“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动的通知》(广东省教育厅粤教思(2006)2号文)的要求,广东省教育厅恿想政治教育处、广东教育杂志社组织了我省中小学校开展“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列括动。井编辑出版了《中小学生争当现代公民知识读奉》作为该活动的参考用书。主题活动以道德实践活动为主要形式.内容包括:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动;(_二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报大赛:(三)广东省中小学生漫画大赛:(四)广东省中小学“现代公民教育”活动课方案评比活动. 相似文献
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李广润 《中小学教育与管理》2007,(8):30-31
与市区中学和县里的实验(重点)中学不同,乡镇初级中学更多承担的是“普九”重担。在当前的社会条件下,由于受各类主客观因素的制约,这部分中学走出的相当一部分学生,将就此告别自己的学生生涯,而直接跨入社会。从这个意义上讲,乡镇中学担负着更多的教育课题和任务,乡镇中学生也面临着更多的压力、困惑和挑战。 相似文献