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马进玲 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(4):77-79
技工学校的生产实习教学是学生在生产实习教师指导下,运用文化技术理论知识,有目的、有组织、有计划地学习生产知识,技能、技巧的实际操作过程,它是技工学校整个教学活动的主要组成部分.…… 相似文献
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生产实习教学中的“产教结合”是培养学生职业能力的有效方法。“产教结合”思想怎样能在学校实习教学过程中赋之于具体实践呢？我们认为 :现行实习教学应做到“三化” ,即实习课题产品化、生产产品课题化、教学组织管理企业化。所谓实习课题产品化 ,这里面包含二方面含意 :一方面是将每个实习单项训练课题“包装”成“产品” ,让学生感到自己是在做产品而不是做训练课题。我们可以将一些已成熟的课题加以“包装” ,如对课题要求及评分标准进行改变 ,引入产品质量观念。“产品”是合格品 ,学生该项课题训练才能“过关” ;或将“产品”分为一… 相似文献
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当前大学生的弱点之一是理论脱离实际,高智低能化,实践环节正是解决学生理论联系实际的重要手段。尤其需要指出的是职业大学的学生在理论知识的深度和广度上很难超越普通院校,职业大学的教育侧重面更应该立足于在个别职业中的实际应用。这个培养目标的职业性及教学过程的实践性,正是在于实践动手能力的培养。只有加强实 相似文献
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孙铮 《商情·科学教育家》2011,(3)
如何深入地推进人才培养模式改革是当前职校教育发展所面临的重大课题,本文通过服装专业实习的实施,建立了校企共同为载体的人才培养模式.分阶段有侧重强化职业培训,使学生既得到校内模拟仿真实训,又能得到企业真实职业环境中进行实训训练,有效实现了毕业与就业"零距离"提出相关看法. 相似文献
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谢勇旗 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1):40-41
钳工基本技能训练是一种纯消耗性实习,实习费用相当大。如何解决这个问题,并且在有限材料消耗的基础上,大幅度提高训练质量？本人在教学实践中,从教学环节、教学模式、教学技术手段等方面进行了有益的尝试,取得了较好的效果。一、设计合理的教学环节教学环节的设计应围绕“提高效果,节省材料”来进行,只有进行了合理的教学设计,才能达到预期的效果。一般来说,钳工基本技能训练应包括准备材料、单项训练、综合训练三个环节。1据算练习,准备材料。这一环节的主要目的是通过锯割、錾创的方法将废料进行整理加工,为下一步训练准备毛… 相似文献
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多年来,土木工程专业实践性教学生产实习一直是本专业教学的瓶颈问题.本文提出A计划,并通过实践性教学环节--生产实习探讨了这一瓶颈问题,今予以简介供同行借鉴. 相似文献
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徐教富 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):66
随着职业教育改革的深入发展，煤炭技校的实习教师应针对本行业的工作环境、作业特点和性质，采用抓思想教育、安全教育、教学环节和考核等“四步抓”教学方法进行实习教学，为学生顺利实习和就业打下坚实的基础。 相似文献
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生产实习是电类专业人才培养的重要环节。围绕电子产品设计开发能力的培养,以开关电源为工程案例,从拓扑演进入手,结合Altium Designer软件,探索生产实习改革的基本方案,通过实践改善专业实践效果,促进工程型人才的培养。 相似文献
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植物学野外实习教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李海生 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
植物学野外实习是植物学教学的重要组成部分。要取得良好的植物学野外实习教学效果,须选择良好的实习基地,做好实习前的组织、准备工作,加强实习过程的指导,丰富实习内容,完 善考核工作等。 相似文献
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穆家祥 《中国职业技术教育》1997,(5)
四段实习教学初探穆家祥随着社会产业结构不断向高科技纵深方向推进和发展，以及一些新技术、新设备、新材料被广泛地推广使用，使得社会各行业对劳动力后备军的技能、文化等方面的综合素质要求也相应越来越高。同时，随着改革开放的进一步深入，市场经济体制以及用工制度... 相似文献
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