体制创新与天津职业教育和谐发展

天津职业教育在快速发展中也面临一定的问题，如办学体制不灵活、投资体制单一等。在教育的准公共产品理论指导下，天津职业教育体制改革尝试了民办公助、股份制办学、集团办学等实践，取得了一定成绩，但仍需解放思想、政策扶持、明晰产权、创立品牌等，以促进天津职业教育的和谐发展。     

和谐促创新

为了追求和谐发展，促进学校创新，笔者以为：应重建学校文化，让师生自觉营造文化氛围，陶冶情操，教学中渗透人文关怀，提倡自主管理，法治、德治、情治有机融合，促进学生全面发展。     

浅议职教体制创新

中等职业教育近年来遇到不少新情况、新问题。与经济发展的情况相似,职业教育的发展也开始进入触及体制的攻坚阶段。发展中遇到的问题,只能从深化改革中寻求出路。浙江省职业教育的跨世纪发展,须以体制创新为突破口,在改变三大旧格局上下功夫。一、改变政府包揽办学的...     

加快体制创新促进科技进步

改革开放以来，我国科学技术事业获得了长足的发展，科技投入不断增加，科技队伍日益壮大，新的科技体制初步建立，在若干研究领域取得了令人瞩目的科技成果。“科教兴国”的战略得以确立，科学技术对生产力发展的贡献越来越突出。在新的世纪，科学技术创新能力成为综合国力的重要体现。加快科技体制创新，促进科学技术进一步发展，成为社会普遍的共识。本刊以“加快体制创新，促进科技进步”为论题，组织有关专家学者举行座谈。座谈会由民盟中央副主席郑兰荪院士主持。参加座谈的有(以姓氏笔画为序)供大家参考：     

和谐教育与创新教育

和谐创新教育是在实施素质教育过程中产生的两种教育模式，二者辩证统一，互为因果，不能将二者人为割裂开来。     

西部国有商业银行体制的创新

在西部大开发中如何使西部金融业有长足进步，真正发挥出“经济核心”的作用，是一个事关全局的基础性问题。加大金融改革力度，进行金融制度创新是有效解决问题的一条必由之路。丛某种意义上说，金融制度创新的状况决定着金融发展的水平，在某些特定的时期甚至可能决定社会经济体系整体运行的成败。本选择西部国有商业银行为切入点，以青海为例，从理论和实际的结合上，探讨金融体制创新对西部国有商业银行具有更为重要的意义。     

论高等教育的观念创新与体制创新

提高高等教育质量，必须进行高等教育创新。本文对高等教育的观念创新和体制创新进行了探讨。文章认为，高等教育的观念创新，就是要确立高等教育是一种特殊产业的观念，确立创新的高等教育人才观；高等教育的体制创新就是要实行高等教育管理体制创新，办学体制创新和投资体系创新。     

突破体制:广东教育现代化必由之路

广东成为我国率先实现教育现代化的试验区之一，这给我省教育很大压力。经济发展要大大加快，人才素质亟待提高，人才数量严重短缺。突破口在哪里?     

着力机制体制创新 深化人才培养模式改革

校企合作是职业教育的本质要求和内在规律,推进校企合作、工学结合是高职教育人才培养必须遵循的基本范式。工学结合推进的关键是机制、体制的探索。本文通过对南通纺院工学结合实践案例的分析,以期对高职院校推进工学结合提供一定的借鉴。     

创新高校思想政治教育 探索“和谐教育”模式

思想政治教育作为教育实践的基本形式之一,受到世界各国政府的高度重视。本文阐明了思想政治教育要树立＂和谐教育＂理念,把握＂和谐教育＂原则,以及＂和谐教育＂课堂模式实施的举措,以提高思想政治教育的实效性。     

深入扎实全面做好民族工作 开创各民族和谐繁荣发展新局面

过去的五年,是青州市民族工作大发展的五年。取得辉煌成绩的原因,得力于党和政府的正确领导,法规政策贯彻到位,各族干部群众齐心努力。今后,我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,根据中央、省委、市委民族工作会议精神,牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题,认真落实加快民族经济社会发展的政策措施,突出要务,服务大局,深入扎实全面作好民族工作,再接再厉,开创各民族和谐繁荣发展的新局面。     

创设情境,优化教学

本文就职业中专的数学课在创设幽默情境、疑虑情境、惊诧情境诸方面所作的教学实践，从而激发学生学习兴趣．并从数形结合，使学生得到数学图形美的熏陶。     

关注环境促进人与自然和谐发展

环境作为社会赖以存在、运行和发展的基础,对于社会和谐有着极其重要的影响.本文探讨多角度、全方位环境保护与社会和谐稳定的研究模式,探讨环境保护与社会和谐稳定之间的关系,及如何促进"稳定--发展--生态"的良性循环.     

开创中小企业发展新局面

中小企业在我国国民经济中占有非常重要的地位,是我国经济发展中极为活跃的力量和重要的经济增长来源,大力发展中小企业已经成为各界的共识.就如何建立中小企业支持体系,为中小企业创建良好的外部发展环境,在制度创新、技术创新、人才培养方面增强中小企业的市场竞争能力,以开创中小企业发展新局面提出建设性意见.     

创设和谐科学课堂 促进学生和谐发展

构建和谐课堂,是以人为本的新课程理念的重要体现,教师不能流于形式,被动等待,而应从细节入手主动出击,真正构建平等、倾听、合作的和谐课堂,促进每一个学生的和谐发展。     

营造课堂语言学习氛围提高教学效率

课堂是实施教育的主阵地、主渠道,课堂教学效率的高低是教学质量好差的关键.组织教学对营造良好学习氛围起到重要作用,而创造良好的英语课堂语言环境是进行有效教学的必要手段.     

论新农村和谐义务教育发展策略

我国改革开放以后,尤其是近些年来,经济发展迅猛,义务教育也取得显著的成绩,然而,在构建和谐社会和新农村的建设中,农村义务教育的发展依然存在一些不可忽视的问题。文章在论述新农村和谐义务教育基本构想的基础上,提出新农村和谐义务教育的具体发展策略：提高对农村义务教育的认识、加大农村教育投资力度,做好新《义务教育法》的具体实施工作、加强农村义务教育资源的结构优化工作、提高农村中小学教师的待遇地位、建立农村中小学教师的培训机制、建立农村学校发展的支援合作制度、保障外来农民工子女和三类残疾儿童接受义务教育的权利。     

Mathematics Curriculum Systems: Models for Analysis of Curricular Innovation and Development

Defining challenging curriculum first requires an examination of what is meant by curriculum. This discussion of challenging curriculum is motivated by the evaluation of the National Science Foundation's Math and Science Partnership Program. Standards frameworks, textbooks, software, and pedagogy are some aspects of curricula. The level of challenge of a curriculum is a locally defined, qualitative characteristic that depends on the curriculum system. The structure of a curriculum system is proposed to investigate the purposes, representations, and conceptual systems inherent in models of curriculum that are part of mathematics teaching and learning initiatives. Three types of models are proposed: content focused, pedagogically focused, and learner centered. The models draw on examples from the Math and Science Partnership portfolio and from other areas of the literature on mathematics curriculum.     

和谐模式与法治建设

较为系统地介绍了法律模式中的政治经济因素、和谐状态下的法律模式的传播过程、和谐社会理念、法律文化要素以及文化在争议解决过程中所起的作用等内容,穿插着介绍了多位学者的学术研究成果和多个国家及地区的实践做法,从多个角度较为详尽地对和谐模式和法治建设问题展开论述。