学习新《规范》践行新《规范》

在我国第24个教师节前夕，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了2008年新修订的《中小学教师职业首先规范》。《规范》在保留原来基本内容的基础上，新增了一些条目。内容包括保护学生安全、抵制有偿家教，不以分数作为评价学生的唯一标准，终身学习等。一石激起千石浪，新“师德规范”在我区教育界引起了强烈反响，如何看待这些新的条目，在新时期教师应具备什么样的职业道德？我区许多教育界人士纷纷就新时期的教师职业首先素质进行了热烈讨论。     

新《规范》新解读

2008年9月1日，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）。为使广大读者了解《规范》修订的背景、意义、原则及实施等情况，本刊记者对教师队伍管理专家、中国教师奖励基金会秘书长杨春茂教授进行了专访。     

新《守则》、《规范》之不规范

新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》已颁布了,它以新的理念、新的条款替代了旧《守则》、《规范》中不符合时代的内容,给广大中学生提供了新的行为准则,甚是令人欣慰。然而令人遗憾的是其中仍有一些不规范之处。 例如:《守则》第二条:“遵守学校纪律”;《规范》第18条:“按时完成作业”。 众所周知,现在各中小学校的“纪律”,五花八门,有不少与法律相冲突的地方。试问:能按要求开设全部课程的学校有多少?能按要求让学生过双休日的学校有多少?能按要求保证学生每日学习时间不超过 8 小时的学校有多少?双休日被学校变成单休日或半休日,…     

畅想有据

我们提倡让学生畅想,但畅想应有依据。在一些小学的课堂里,常常见到一些戴着所谓“创造”“创新”光环的学生“畅想”,有些不着边际。执教教师也很尴尬：否定学生吧,怕打击了学生的热情,造成教学冷场;鼓励学生呢,总不能故作姿态到这么一个境界,总还有做教师的起码的理智吧!问题出现的原因,也许很复杂,但教学处理“简单化”,没有让“畅想”获得“依据”的支持,可能是其中的主要原因。     

《方言据》考究

《方言据》是明代考释方言词的著作,对方言研究和古汉语词汇研究有着重要价值。文章主要对作者之谜进行了阐述,并介绍了其研究现状、体例、特点以及书中体现的语言文字观和不足之处。     

试谈王逸《楚辞章句》的训释有据

王逸,字叔师,南郡宜城(今湖北省宜城县)人,后汉安帝元初(114一120)中为校书郎,顺帝时官至侍中。他所著的《楚辞章句》(以下简称《章句》)①是现存最早的《楚辞》注本,也是汉代遗留下来的唯一注本。前汉刘向编《楚     

有理 有据 有序——《说玩儿》习作教学

对小学生而言,能把心中的那个"理"明确地提出来,把积累的那些"据"充分地陈列,并有"序"地表达出来,这说理文就有了模样儿。以《说玩儿》为话题,进行如下探索———一、有理师:喜欢玩儿的同学们请举手!人不少。下面就来说说玩儿。想一想,围绕"玩"你有什么观点?生:我们要玩益智的游戏、玩老鹰捉小鸡……生:不能贪玩、做完了作业再玩……生:到田野里玩、到公园里玩、去操场上玩、到大海边玩儿去……师:说出了自己的想法。不     

学习新《规范》把握新标高

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部对《守则》和《规范》进行了修订:将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》,对《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充,形成《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》。2004年3月25日,教育部就此发出了《通知》,要求新《守则》和新《规范》从2004年9月1日起在全国中小学遵照执行。那么,即将实施的《守则》和《规范》对原有的内容作了哪些调整和修…     

长长短短皆有据

课改以来,老师们对课程和教材的个性化把握上有了更大的空间,不同教育思想的冲击也促使老师们对文本呈现的素材及其"精神"实质有了深入理解,关于长文短教和短文长教的认识也越来越受到广大一线老师的关注.作为新课程的实践者,笔者在此方面也进行了一些有益的尝试,获取了一些认识.     

文本为据 规范答题

<正>考试中如何在能够得分的地方不丢分,在丢分处尽可能得分。一句话:文本为据,分类分层,规范答题。从实践中,规范答题每科试卷可涨10分以上。第一招:看清题干。例句示范。由于考试时间紧,心理紧张,许多考生在审读答题要求时,因慌乱没有看清或漏读题干提示的关键词语,造成下笔千言,离题万里而丢分;有的是因错误理解或没有理解题干答题指向而偏离题旨。     

教育部发布新中小学生《守则》《规范》

教育部日前发布了新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。修订后的《守则》与《规范》将于2004年9月1日起执行。为此,教育部发出《通知》,要求各级教育行政部门和中小学校认真组织干部、教师及中小学生学习,采取切实措施认真实施。现将新中小学生《守则》和《规范》刊登如下:中小学生守则 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究…     

于省吾《诸子新证》的据境索义考察

语境决定了语词独一无二的意义,据境索义是重要的训诂方法之一.在《诸子新证》所考证的1645条中,直接或间接利用语境考察语义的占40.7%.本文从语言性语境和非语言性语境两个方面对《诸子新证》的据境索义情况作一番考察.     

《祝福》仍有不规范标点

笔者写过一篇《〈祝福〉中的词语标点不规范》的文章,分析的是人教版(本文所谈教材均为人教版)全日制普通高级中学教科书《语文》(试验修订本·必修)第四册(2001年10月第2版,2003年11月贵州第3次印刷。以下简称2001版)教材中《祝福》的词语标点不规范情况。2006年2月拿到经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的高中《语文》(必修本)第二册(2003年12月第1版,2005年11     

就新《规范》颁布说几句

又到一年教师节,学生和家长纷纷用各种形式向老师表达心意,甚至有些人觉得,不给老师送礼,这个节就过得不踏实。送礼是人之常情,但学生和家长给教师送礼,就涉及到师德问题了。     

《外国教育研究》投稿规范

本刊按照南京大学中国社会科学研究评价中心通知精神及《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》,再次拟定《外国教育研究》投稿规范,敬请参照。