小班数学活动：点点虫虫飞

活动目标 1．感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2．乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。     

小班数学活动：比较高矮

活动目标1.学习比较3个以内物体的高矮,能区分最高和最矮,初步感知高矮是相对的。2.体验比较的乐趣,初步感知生活中的高矮现象。3.在活动中提高观察能力。活动准备1.布一块、小板凳、磁带。2.＂会变的小丑＂积木若干,长度相同、宽度不同的长方形彩纸若干,固体胶,托盘,纸上画高矮不同的房子三座,高矮不同的小熊若干。3.高矮不同的平衡木三根,泡沫垫两块。     

小班“小猫摸鱼”数学活动

设计意图 我们在平时的活动中发现,幼儿运用视觉感受数量的能力较强,而其他感觉器官的感受性较弱.针对这一现状,我们选取幼儿喜欢的小动物为切入口,以游戏活动为载体,引导幼儿通过扮演角色,全方位地运用各种感官感知数量.     

小班生活活动案例

活动目标 1．感知叠衣服的顺序。 2．培养“自己的事情自己做”的意识。 3．能自己找空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。[第一段]     

5的形成及认识数字5 ——小班数学活动

1．学习5的形成，感知5的数量。2．认识数字5。     

小班数学活动 小动物搬新家

一、活动目标 1．能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。 2．初步学习将3以内的数量与物体进行匹配。 3．乐意参加操作活动,并能按要求进行操作活动。     

我会自己吃饭：小班健康活动

设计意图小班幼儿入园二个月，在教师的指导和帮助下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中幼儿的表现怎样呢？经调查发现：全班只有一位小朋友在家中是自己吃饭的。为什么幼儿会出现这样的现象呢？主要是家长的娇惯而使幼儿在不知不觉中养成了依赖性。针对上述问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。活动目标１．教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。２．培养幼儿乐意自己吃饭的情感。活动准备１．情景表演：…     

小班数学活动：拾落叶

设计意图 小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。     

比较高矮——小班三维操作数学活动

活动目标 1．复习认识“1和许多”。 2．学习比较高矮。     

《放一起》——小班数学教育活动

活动目标 培养幼儿集合概念及点数能力。 活动准备 动物图片、数字卡片、演示板、课前在小插板上摆上若干动物棋子、音乐磁带“找朋友”、“好朋友”、儿歌《放一起》。     

多媒体教学在小班数学活动中的运用

《纲要》指出:"幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动教育过程。"纲要倡导改变传统的教育方式,而多媒体教学打破了传统的教学模式,给幼儿创造了一个富有趣味的、宽松的学习环境,激发幼儿主动参与的兴趣,大大提高了学习效率。本文阐述了多媒体教学的优势与作用以及运用多媒体技术时应注意的问题,从而充分发挥多媒体的教育作用。     

按高矮排序——小班数学活动

活动目标： 1．学习目测判断物体的高矮。2．会按由高到矮、由矮到高的顺序排列物体。     

小班数学活动：过生日

【设计意图】数学活动应来源于生活,运用于生活。在幼儿非常熟悉并喜欢的“过生日”活动中,蕴藏着丰富的数学教学内容,如在分发和收拾碗、勺子过程中渗透着点数、一一对应等数学教育内容。因此,我充分挖掘这一活动,积极创设自然、轻松、愉悦的氛围,引导幼儿在取碗、分碗、分蛋糕、收拾餐具等过程中自然地进行观察、比较,学习点数、一一对应、分类等数学概念。让幼儿在积极主动的探索、体验、分享的过程中感受参与活动的乐趣。     

认识里外——小班数学教育活动

活动目标： 1．学习以客体为中心,会辨别里外。 2．培养幼儿的空间知觉能力和空间想象力。 3．培养幼儿对数学活动的兴趣。     

幼儿园小班数学活动生活化的研究

小班幼儿的数学学习以数学活动的方式进行,强调数学活动的生活化是数学活动有效的重要认知。数学活动生活化是指数学活动的设计须以幼儿的生活题材为基础,以幼儿的思维方式为保证,以数学思维的培养为宗旨和归宿。     

浅议小班数学活动的游戏化

数学活动游戏化,可以让幼儿摆脱枯燥、抽象的数学概念,在轻松、愉快的氛围中积极参与、愉快体验、乐于学习、积极探索,增强了幼儿求知欲,提高了幼儿学习数学的兴趣。因为游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机,在游戏中,幼儿能体现自己,找到快乐,得到锻炼,体验情感,并为其一生的可持续发展奠定了良好的基础。     

小班美术活动：荷塘月色

活动目标: 1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的"荷塘月色". 2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容. 活动准备: 颜料、毛笔、画好底色的铅画纸.荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐<春江花月夜>,美工服,月亮教具,布置场地.     

小班科学领域活动：“感知长方形”

活动过程：1．通过“长方形宝宝做客”的情景确定活动目标,引起幼儿探究的愿望。     

小班数学活动：排序活动（三）

设计意图 我班幼儿在学习了按规律进行AB形式排序后对排序产生强烈兴趣,自由活动时间内经常自发地用雪花胶片、小鱼胶片玩"开火车"等排序游戏.延续幼儿的兴趣,从其学习心理出发,我设计了本次排序活动.活动设置幼儿较为熟悉的"花园舞会"音乐游戏情景,整合美术活动内容,设计了4种排序游戏.提供丰富且富有创意的材料,让幼儿在多层次的游戏情境中,愉快地认知、探索和掌握按规律进行ABC形式排序.     

小班数学活动：排序活动（二）

设计意图 在一次制作项链的美术活动中,我发现班上多数幼儿都能按规律进行AB、AAB或ABB形式排序,但ABC形式排序的经验较为欠缺.针对幼儿的实际情况,从他们喜爱的动物形象"小熊维尼"入手,我设计了此次排序活动.活动以"帮助好朋友小熊维尼布置新家"这一内容为主线,设置多种生动有趣的问题情境,充分调动幼儿的参与兴趣,让幼儿在探究问题中学习,在解决问题中巩固所学知识,进一步认识到数学与生活之间的联系;同时,培养幼儿之间互助、友爱、合作等良好品质.