创造思维作文设计【作文材料例析之十】

一、〔材料〕我国宋朝,有一位出将入相的文彦博,儿童时能智取掉入洞里的皮球(故事略)。〔命题〕落洞皮球如何取? 〔提示〕教师每讲到这篇文章,总是要提出上面的问题,即落洞的皮球如何取?然后告诉学生:“你把水灌进洞里,皮球就浮上来啦?”这是尽人皆知的,也是思维定势的表现。作此题就要打破这种定势。就是说,不要先定调,以此来限定思路和范围;要尽量扩散。落洞皮球如何取?     

作文标准化试题设计【作文材料例析之五】

一、根据下面一段材料,概括出不同的观点(每一观点请用一句简洁的话加以表达)。薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青勿止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。二、根据提供的材料,以“要勇于摒弃错误”为题,完成如下作业:a、把对题目有用的材料序号写出来;b、把有用的材料分门别类地进行重新组合;c、根据所提供的材料列出你写这篇文章的较为详细的写作提纲。 1、一次,有位科学家在柏林召开的物理学讨论会上宣读了他的论文,当他一走下讲坛时,就被爱因斯坦迎住,并告诉他说:“您的这篇论文所依据的某些思想是我不久前发表的,但是很抱歉,那些思想是错误的。”     

作文题设计七例【作文材料例析之四】

一、阅读下面一则报道,进行合理地联想,以《郎平开始大学生活》为题,写一篇800字左右的记叙文。据《西安晚报》报道:郎平本月(一九八六年十一月)十日前往北京师范大学报到,十一日上午作为该校的一名正式学生在外语系上了第一堂课。郎平在同校领导座谈时说,学外语比打排球也许要更艰苦些,由于各种原因,自己在大学学习的时间可能不会象其他同学那样长,因而自己一定要珍惜这难得的机会,努力把英语基础打得扎实些,为将来的工作创     

作文命题例谈【作文材料例析之七】

文章的成败,虽然并不完全取决于题目的高下,但是,题目之于文章,却具有举足轻重的地位。下面是一位中学生从自己的生活感受中挖掘出的一个片断: 有一次我乘车到同学家。车上人很多。我旁边坐着一位年轻的母亲,领着一个穿得簇新的孩子。一路上,这个孩子向妈妈要这要那,妈妈都满足他了。有一个无理要求,妈妈没有答应。于是,孩子便大哭大闹,大叫“妈妈坏!妈妈坏!”这使我突然想到,一些人当合理的要求得到满足时说“妈妈好”,而一些不合理的要求得不到满足时又说“妈妈坏”,这不正象那个不懂事的孩子吗?     

材料议论文如何立论【作文材料例析之九】

高考中,给材料的议论作文盛行,如何根据材料,提出相应的论点呢?方法大致有二:1、中心立论。这是基本的方式。材料或篇或段,都有中心,可以根据这个中心,提炼论点。这又有几种情况;一是直接立论。其特点是就事论事,材料中心就是自论论点。这常见于评述性的议论文。〔材料〕美国学者迈克尔·帕伦蒂在所著《少数人的民主》中指出,美国的工业、交通、运输、教育、娱乐和文化机构都是有钱的人所控制,认为法律上冠冕堂皇规定的穷人与富人平等享有的政治自由权力实际上是幻想。毛主席在《新民主主义论》中说:“中国     

初中作文训练题型举例【作文材料例析之八】

一、在初中记叙文教材中,很多文章的开头都进行了景物描写。现在我们以这些文章为例,以“记叙文开头的‘风景画’”为题,试谈谈记叙文中景物描写的作用。二、很多同学在记叙文写作中,喜用横式结构,用一些生活的片断来连缀成文。你认为使用这种结构方式应注意什么,结合实例说明。三、如果要你写一篇关于《伤仲永》或《卖油翁》的读后感,你打算怎样立意,请任选一文,从三个不同的角度立意。四、以“明天”为题,分别写一篇记叙     

审题贵在求异【作文材料例析之一】

一、根据下面提供的几则材料,自拟题目,写一篇800字以内的议论文。 1.从老山前线凯旋的实习排长刘勇,在给首都大学生的留言中写道:“理解万岁!” 2.阜新矿业学院侯海洋在《中国青年》杂志上撰文,代表学采矿工程的大学生提出了“人们啊,请理解我们吧!”的呼吁。 3.当中国足球队受挫之后,担任新组建的中国足球队教练的高丰文在《中国青年报》上撰文,代表中国足球队说:“我们也喊一句:理解万岁!” 4.有这么一个故事,儿子与父亲互不理解,儿子被逼成了精神病,当父亲和儿子经过通信互相理解之后,父子之间的隔膜便消失     

命题和审题【作文材料例析之二】

一、《开放会导致忘本吗?》二、《药喻》。要求根据药的某一特点,以它为喻,联系思想、工作或生活实际,写一篇议论文,800字左右。三、依据以下材料,选择一个角度,生发开去,写一篇议论文,800字左右。自拟标题。美国发明家莫尔斯在1832年发明了电报,创造了至今仍在电报通信中应用的莫尔斯电码。他遇到的最大障碍是远距离传输的时候,     

多向思维 认真审题【作文材料例析之三】

一、根据下面两件事反映的问题,自拟题目,写一篇800—1000字的议论文。 1、徐特立同志在学校教书时,常用别的教师用剩的半截粉笔。对此,有些学生讪笑他。徐老曾作诗教导他们说:“半截粉笔犹爱惜,公家物体总宜珍,诸生不解余衷曲,反谓余为细算人。” 2、某大学张副书记发现学生饭厅附近扔掉许多剩馒头,他用篮子一块一块地拾到一起,放在饭厅门口,以此教育大家。但这件事却遭到一部分学生的非议,他们总的看法是:“书记不抓大事,却把精力放在这样不值一顾的小事上。”二、阅读下面的故事,联系当前社会现实,自拟题目,写一篇800字左右的读后感。     

【迁移训练】(六)

一、认真阅读曾巩《寄欧阳舍人书》,完成l－8题。去秋人还,蒙赐书及所撰先大父墓碑铭,反覆观诵,感与惭并。夫铭志之著于世,义近于史,而亦有与史异者。盖文之善恶无所不书,而铭者,盖古人之有功德材行志义之美者,惧后世不知,则必铭而见之。或纳于庙,或存于篡,一也。苟其人之恶,则于钻乎何有？此其所以与史异也。其辞之作,所以使死者无有所憾,生者得致其严。而善人喜于见传,刚勇于自立;恶人无有所先,则以愧而惧。至于通材达识,义烈节士,嘉言善状,皆见于篇,则足为后法。警劝之道,其将安近？及世之太,人之子孙者,一欲褒…     

中考材料作文例析

这是对一所中学的学生吃早餐情况的调查统计表。从图中能够看出许多问题,例如:多数学生在校门口吃早餐;校门口有许多灰尘,吃了不卫生;不吃早餐,影响记忆力、影响学习等等。请你从早餐的重要性、身体健康和合理花销等方面     

材料作文审题立意例析

材料作文的审题立意是学生感到最棘手的问题。结合一则较长的材料进行审题立意详细分析,首先紧缩材料的基本内容;其次,在整体把握材料的前提下,分类思考,尽量细化角度,联系具体、鲜活的事例,最终确定文章的立意。     

材料作文训练策略例析

所谓审题,就是对作文的意义、范围和要求进行审定。审题正确,写出的作文才切题,反之就离题、偏题,这是高考作文的大忌。那么如何正确审题呢？     

例析材料作文的审题立意

材料作文是当今高考语文作文的基本模式。为文大都从人与自然、人与人、人与自己这三个维度展开,材料作文的考察也很难超越这三个角度。以自然类、人事类、哲理类区分材料并尝试通过示范解读提供一些审题立意的常规建议和指导。     

不思议国的可可露【第六回】

这是个以可可露为主人公的接龙童话,今后每的期我们都会请一位不同的作者来续写接龙,如此可可露的冒险就会好玩地充满未知数。回回都有小高潮,敬请期待~~     

神奇小子毛卡卡之千里眼保健操【连载】

如果我有轻功(上)月黑风高的夜晚,毛卡卡躲过爸爸妈妈的视线来到了天马小学。校门口已经聚集了一堆男孩,他们拿着手电筒对毛卡卡举了举:"来啦。""来啦!"毛卡卡兴致勃勃地回答。这些都是他的同学,今晚大家约好了,要瞒着老师和家长,去学校的后山探险。天马小学的后山是男生都喜欢去的地方。最近,那里因为山体滑坡,现出了一个洞穴来,洞口差不多一米高,深邃黝黑,显得神秘莫测。大家于是议论:     

材料作文审题讲析

材料作文审题的本质是考查学生对材料的理解分析能力,属于阅读理解的范畴.不过,因为某些材料作文的中心比较隐晦,造成某些阅读能力比较低的学生把握不住材料中心,进而造成写作时的偏题或跑题.现在就如何审题浅谈我自己的看法.     

中考作文题解与例析(六)

下面是宁波市2003年中考作文试题: 打开心灵的窗户,呈现眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对人生,多一份自信,少一份失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一份感