高校精神和创造力教育

高校精神和创造力教育□张建卫人才，尤其是创造性人才已成为维系祖国未来和民族兴衰的关键。作为孕育人才的高校，责无旁贷地担负着培养和造就跨世纪创造性人才的历史重任。毋庸讳言，创造力教育正日益提升为高等教育的重心，而高校精神则与创造力教育的发展紧密关联，相...     

创造性人才培养与思想政治教育

教育是发展人的个性的过程，弘扬个性、培养创造性人才是教育的使命，是教育价值的升华。创新精神、创新个性、创新才能作为一种宝贵的时代精神和特征，是现代社会人才素质的精华，是思想政治教育的重要内容。高校学生思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，必须为学生解放思想、明确方向、开发潜能、发展个性提供强大的精神动力。思想政治教育工作者应该成为启发学生创造性思维、创造性想象力和培养创造性人才的灵魂工程师。一、培养创造性人才，需要加强学生思想政治教育工作创造性人才的内涵应当既包含对人才的知识能力方面的要求，也…     

解读我国高校导师制

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“在今后及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一。”面对教育现代化的不断发展,它为高校人才培养带来了机遇和挑战。如何培养高素质创造性人才,越来越成为我国高校在深化教育改革中必须回答的问题,而推行导师制将是一项极为有效的工作机制。我院推行导师制已有三年,在实践中我们深感在理工学科中推行导师制对学风建设、培养学生的创新思维和创新能力具有积极的意义。一、导师制的起源与发展“导师制”(tutorisatsystem)早在十四世纪就…     

素质教育与高校创造性人才的培养

改革高等教育，实施素质教育已成为人们的共识。高校素质教育以培养和造就创造性人才为核心，这是当今世界高等教育改革的基本趋势。实施素质教育，应处理好素质教育与知识传授、专业教育、考试测评的关系，而培养创造性人才就要改革教学模式和课程结构体系。     

浅谈高校培养创造性人才的改革

创造性是人才的最大特点。高校作为培养人才和为社会输送人才的摇篮，必须为创造性人才的培养提供必要的环境和条件。本文对高校现有的教育观念、教育模式、教育管理从五个方面提出了改革建议。     

对新形势下高校思想政治教育工作的思考

高校肩负着培养和造就一大批创造性人才的历史使命，在全球信息共享和经济一体化的新形势下，如何对青年学生做好思想政治工作，使他们成为合格的社会主义现代化建设事业接班人，是新时期高校思想政治教育工作的重要任务。     

语文教学中创造性学习能力的培养

21世纪是创新的世纪：科技在创新,文化在创新,经济在创新。创新的时代需要创新的人才,创新的人才要靠创新的教育来培养。江泽民总书记指出：＂教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。＂正从这个意义上讲,培养创造性人才将成为今后教育改革的主旋     

试论创造性人才的培养与道德素质教育

随着21世纪知识经济时代的到来，如何培养创造性人才已成为一个非常重要的话题。什么是创造性人才，创造性人才在知识经济社会中的作用如何，怎样培养创造性人才，创造性人才道德素质教育的重要性等问题，都应当是我们教育工作者关注和思考的。     

培养高素质创造性人才的探索与实践

教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出：“在今后及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造性人才，已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一”。面对经济全球化和加入WTO带来的机遇和挑战，如何培养高素质创造性人才，越来越成为每一位教育工作者必须思考的问题。一、必须充分把握人才培养的学科和社会背景培养２１世纪高素质创新人才，必须认清当代科学发展和社会变革的趋势。当前至少有三个方面值得我们研究和把握：第一，必须充分估计未来科学技术特别是高科技发展的趋势、特点及其对社会变革与发展的巨大影响。当…     

知识经济时代需要具有创造性素质的人才

知识经济的基础是教育，核心是科技，关键是人才。知识经济时代需要具有创造性素质的人才。高校是知识创新的重要阵地，肩负着培养具有创造性素质人才的重任。具有创造性素质的人才，对社会和经济的发展有着举足轻重的作用。     

通才教育与创造性人才的培养

本文论述在当今知识经济与信息时代里 ,培养通才和创造性人才既是高校面向 2 1世纪的重任 ,也是世界各国教育改革与发展的大趋势 ,阐述了现代人才的创造性特征 ;通才教育与创造性教育的一致性 ;并从德育的角度探讨了高校在培养创造性人才方面德育的要求     

改变传统教育观念 培养创造性人才

本文主要阐述了我国传统教育存在的弊端。通过东西方教育差异的比较及介绍美国高校在培养创造性人才方面的成功经验，提出了我国高等教育应改革教学方法、转变教育观念等若干建议，以迎接新世纪的挑战，使广大青年能够成为新时代的佼佼者。     

高校应大力培养学生的创造性素质

我国教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“在当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。”可见,无论从大学本身的教育功能还是从时代发展对人才素质的要求来看,加强对大学生创造性素质的培养都有着极     

浅谈高校培养创造性人才的改革

创造性是人才的最大特点。高校作为培养人才和为社会输送人才的摇篮 ,必须为创造性人才的培养提供必要的环境和条件。本文对高校现有的教育观念、教育模式、教育管理从五个方面提出改革建议     

物理教学中如何培养学生的创新能力

国务院在批转<面向二十一世纪教育振兴行动计划>中指出:"在当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一."培养学生的创造精神、创新能力,培养出创造性人才,是摆在每位教师面前的一个重大课题.     

论高校图书馆在创新教育中的地位和作用

从培养创造性思维、培养创新人才、培养信息荻取能力三方面，论述了高校图书馆在创新教育中的地位；作用，阐明了高校图书馆对大学生进行创新教育的措施。     

面向知识经济的高校教育创新

讨论了知识经济的定义，认为知识经济是以知识和高素质人才为基础的经济；分析了知识经济对我国高等教育的挑战，认为推行创造教育，培养创造性人才，是高校面临的一项根本任务；对比了继承本位与创造本位理念的不同，强调培养创造性人才需要自由思想的空间，平等环境的熏陶和自由选择的机制，因此，创造教育需要通过教育创新才能实现。     

论高校高素质创造型人才培养的保障体系

经济社会的发展呼唤创造型人才。培养高素质创造型人才是高校的责任。而培养高素质创造型人才，必须有高素质创造型的教师队伍；必须形成创造教育教学的氛围与情境；必须构建创造性教育教学模式和培养机制；必须使学生创造性学习；必须有良好的社会条件和机制来支持。     

大学生创新能力培养探析

当今社会最需要的就是拥有较强创新和实践能力的新型创造性人才，而创新能力是创造性人才的核心，高校的人才培养工作自然要与社会需求接轨。因此，如何加大大学生创新能力的培养力度，是目前我国高校必须面对的问题。本文从当前大学生创新能力的现状与培养，探讨了大学生创新能力培养的实现途径，以此促进高校教育教学的交流与发展。     

人格教育与创造性人才培养

当今世界是竞争的世界,竞争的实质就是创造性人才的竞争.21世纪中国应培养高素质的创造性人才,思想政治教育作为教育的重要组成部分,与高素质的创造性人才培养密切相关.大学生作为高素质创造性人才的主力军,高校应充分发挥人格教育在创造性人才培养中的作用,进一步完善思想政治教育的功能,为建设创新型国家提供人才保障.