开展校企合作 打造工艺美术专业品牌

正仙游职业中专学校作为福建省职业教育改革试点项目校之一,近几年,学校各专业特别是工艺美术专业依托行业、企业,在开展深层次校企合作项目等方面形成了特色鲜明、效果显著的合作办学模式。校企合作创新了"校企一体,产教结合"的育人模式,优化了学校的教学资源,铺就了师生的成才之路,为我校打造工艺美术专业特色品牌奠定坚实基础。一、校企合作概况仙游县是个农业人口大县,改革开放以来,虽然经济有所发展,但仍停留在粗放型生产方式状态。尤其是县里招商引资的一些项目,用工缺口大,技术人员匮乏。我校认真分析了自身办学优势,先后与县竹木雕刻工艺研究所、"国漆坊"仙游大师工作室、连天红古典工艺家具有限公司、福建点石油画公司、莆田市大地广告有限公司等多家单位签订校企合作协议,学校与企业优势互补,共同发展,取得了良好的社会效益和经济效益。     

推进校企合作改革专业教学

为实现培养高端技能型技术人才这一目标,许多院校立足企业实际,对各专业的人才培养方案不断修改,努力提高人才培养方案的科学性、实用性和前瞻性,并逐步加大与企业合作的力度,以取得良好的育人效果。     

校企深度融合合力打造专业品牌

武汉职业技术学院作为一所无行业依托、综合性的高职院校,根据区域经济和社会发展的需要,结合自身实际,按照校企合作长效化、工学结合制度化的思路,坚持走“校企合作、优势互补、双向参与、互利互惠”的工学结合之路,在“校企合作工学结合”的管理体制、具体形式、操作程序等方面进行了长期不懈的探索、研究和实践,形成了有自身特色的以“三全一主体”（校企合作全过程贯穿,     

深化校企一体合作 推进专业改革创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》再次重申了大力发展职业教育的方针,提出了以提高质量为重点大力发展职业教育、调动行业、企业的积极性、加快发展面向农村的职业教育和增强职业教育吸引力等四项重大任务。大力发展职业教育,必须根据经济社会发展新变化,不断推进专业的改革和创新,才能切实提高教育质量,促进学生充分就业,增强职业教育的吸引力。近年来,我市以深化校企一体化合作为抓手,不断更新教学观念,积极构建新的教学方式、方法,突出以实践和实训为重点,推进了专业改革和创新。     

校企合作推进专业建设的探索

以武汉工程职业技术学院为研究样本,介绍了学院几种校企合作的形式,分析了学院的专业结构及其实施校企合作的现状,探究了高职院校的专业特性与校企合作的关系,并就学院的专业建设提出了几点建议。     

校企深度合作,着力建设专业品牌

校企合作是高职院校根据社会需要培养高端技能专业人才的重要途径。公路铁路、水利水运等基础建设跨越式发展,行业对高端技能型人才需求大,人才培养质量的高标准要求,促使我们在专业设置、专业建设上进行改革与探索。本文对湖北交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业校企合作、工学结合人才培养模式进行阐述。     

校企合作推进英语教育专业建设的实践

校企合作,是促进专业发展,提高办学综合实力的重要举措.英语教育专业在校企合作方式共同制定人才培养方案、研究课程体系和教学内容、进行"订单式"人才培养、建立校内外实训基地、开展科研与培训服务等方面作出了积极的实践,培养了大批高素质技能型英语教育专门人才.     

深化校企合作内涵 推进校企合作可持续发展

本文提出通过与企业共建企业化课堂、共建校内外实训基地、共建教学评价体系,共建专业教学团队等内涵建设,改革职业教育培养模式、创新教学模式,促进人才培养质量提高,保持校企合作的可持续发展。     

推进校企深层次合作 提升校企合作动力

结合目前中国高职教育校企合作中存在的合作动力不足、合作处于浅层次等现实问题,在分析校企深层次合作的内涵的基础上,明确只有开展校企深层次合作,才能有效调动校企合作双方的动力。同时,还指出了推进校企深层次合作中所遇到的问题和困难以及解决的途径。     

依托校企合作人才培养模式推进计算机专业建设

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、教育部财政部关于进一步推进国家示范性高等职业院校建设计划实施工作的通知(教高〔2010〕8号)、教育部关于职业院校试行工学结合     

依托校企合作平台,推进机电专业发展

机电专业是支撑制造业的主干专业,如何办好机电专业?我们的做法是,坚持走校企联姻之路,赢得企业在专业建设各方面的支持,促进专业健康、快速发展。一、企业参与人才培养方案的制订人才培养方案决定了最终培养出的人才规格。每年招生计划确定之前,我校都要召开专业咨询委员会年     

以校企合作为抓手 大力推进专业建设

枣庄科技职业学院是一所由滕州市人民政府主办的集高职、中职、技工、成人教育和短期培训于一体的培养多层次技能型人才的学校。目前占地1000亩,建筑面积24.6万平方米。现有高职专业29个,基本建成了机械设计与制造、电气     

校企合作打造高品位校园文化

企业在当今社会经济中占有及其重要的地位和作用,企业的发展对高校校园文化的影响是显而易见的,同时,高校的发展对企业也有着重要的作用。本文探讨了企业应该如何加大与高校的联系和合作,在校园文化建设中发挥特有的作用。     

推进校企合作,确保校企双赢

职业教育起源于企业,学校和企业是职业教育的两个轮子,缺了任何一只轮子或者两只轮子配合不好都不行。职业院校采用"请进来"",走出去"",送出去"的方式进行校企合作,只要社会、学校、企业共同出力,推进校企合作,就能保证合作双方互惠双赢。     

推进校企合作，实现校企共赢

2008年1月1日《中华人民共和国就业促进法》正式实施，其第五章第四十七条明确指出：职业院校、职业技能培训机构与企业应当密切联系，实行产教结合，为经济建设服务，培养实用人才和熟练劳动者。职业教育要发展，离不开与企业的合作，企业要壮大，同样也离不开职业教育的支持，《就业促进法》为职业学校推进校企合作，实施产教结合，培养技能型实用型人才提供了法律依据和法律保障。校企合作是校企双方“优势互补、互惠互利”，实现共赢的最好途径。     

如何进一步推进校企合作

校企合作已经成为培养高素质技能人才的普遍形式和技工院校的基本办学模式。如何更好更快地构建起校企合作的培养制度,进一步推进校企合作向前发展,是需要认真思考和积极破解的一个难题。     

校企合作共建特色专业

青岛啤酒股份有限公司是我国百年知名企业,在市场竞争激烈的今天,随着企业的不断壮大,重视营销团队的建设对于促进生产的快速发展显得更为重要,而与高职院校合作共建具有啤酒营销特色的专业不失为一种有效途径.本文以公司与青岛职业技术学院合作案例为例,就公司发展的人才定位、如何适应销售市场等方面进行校企合作的问题进行了一些有益的探讨.     

创新校企合作办学机制 打造校企命运共同体

校企合作、产教融合是职业教育健康发展的生命线,离开了合作,职业教育将失去发展基础。为此,要提高职业教育地位,推动职业教育健康稳定发展,打造校企命运共同体是关键。