建职教支撑体系 解决“三农”问题——解读《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》

日前,教育部、国家发改委、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局等九部门联合出台了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》（以下简称《意见》）,提出要进一步明确农村职业教育改革发展的目标任务,深化农村职业教育改革创新,提升农村职业教育支撑现代农业发展能力。记者为此采访了教育部有关负责人,对《意见》进行了详细解读。     

推动农村职业教育健康发展

2011年10月,教育部等九部委联合下发了《关于加快发展面向农村职业教育的意见》.从落实情况看,各级地方政府尽管态度积极,但农村职业教育发展动力弱、吸引力不强的根本问题远没有解决. 农村职业教育既涉及我国农村现代化建设战略的落实、各级各类教育均衡发展、经济发展人才保障,同时又是涉及农村几百万中学生的教育和人生发展的大问题.     

黑龙江与教育部共建国家现代农村职教改革试验区

为贯彻教育部等九部门《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》,落实黑龙江省与教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议,共建试验区启动仪式暨汇报会8月31日在哈尔滨举行：教育部副部长鲁昕、黑龙江省副省长程幼东出席启动仪式并在汇报会上讲话。     

2011年值得关注的政策

关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见2011年6月17日,中华全国供销合作总社、教育部联合出台《关于推进供销合作社职业教育改革与发展的意见》。《意见》指出,供销合作社职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分,各地教育行政部门要重视和支持供销合作社     

职业教育应立足两大需求

2011年11月6日至7日,教育部、国家发改委、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局等九部门联合出台了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》,提出要进一步明确农村职业教育改革发展的目标任务,深化农村职业教育改革创新,培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,提升农村职业教育支撑现代农业发展能力.河南作为全国人口大省、农业大省、职教大省,更应该因地制宜地重点办好一批农业职业学校和涉农专业,为中原经济区建设提供人力支撑、智力支持.从本期开始,本刊拟邀请职教专家、职校校长以署名文章的形式就《意见》畅谈各自的做法、看法和建议.     

为部省共建“技能贵州”贡献方案

<正>习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。2021年12月,教育部、贵州省人民政府印发了《教育部贵州省人民政府关于建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）,明确提出要“启动实施技能型社会职业教育体系建设地方试点”,推动贵州职业教育高质量发展,为西部地区技能型社会建设提供“贵州经验”。     

加强职业教育的能力培养力度

教育部关于《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》(教职[1998]1号文,以下简称“原则意见”)强调了职业教育跨世纪的历史重任,确定了职业教育的培养目标,确立了职业教育教学改革的指导思想,提出了职业教育教学改革应遵循的原则,指出了职业教育教学改革的主要措施,重申了职业教育工作者的作用和职责.原则意见是推进能力教育体系改革,完善和发展职业教育的指导性文件.     

张家港市职业教育现状之我见

为更好落实《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》中关于加快职业教育发展的目标,张家港市职业教育经过长期的发展,逐渐形成了规模较大、专业门类齐全、布局合理、具有地区特色的职教体系.     

鲁宁中等职业教育联合招生合作办学考察报告

为认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部、财政部、劳动保障部《关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见》精神,     

深化农村职业教育改革工作 为地方经济发展提供智力支持和人才保证

一、我市农村职业教育整体谋划发展情况(一)、转变观念,统一认识蛟河市人民政府根据全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》下发了《蛟河市人民政府关于加快职业教育改革与发展的意见》文件,《意见》指出:"大力发展我市职业教育事业,着力培     

我国职业院校职业生涯教育的问题与对策

<正>随着我国职业教育的快速发展,职业生涯教育日益受到重视。从20世纪90年代初期开始,国家有关部门相继出台了一系列指导办法、工作意见等,如原国家劳动部颁布的《职业指导办法》、教育部颁发的《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》     

职业教育校企合作双主体办学的探索与实践

按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见(教职成[2014]9号)》和《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见(教职成[2015]4号)》等文件精神要求,我校积极推进校企合作、产教融合人才培养模式,深化教育教学改革,不断加强内涵建设,全面提高教育教学质量,为探索职业教育,校企合作双主体办学模式,培养高素质技术技能型人才做出了积极努力。     

动态

两部委:开展农村妇女职业教育培训教育部和全国妇联近日联合发布《关于做好农村妇女职业教育和技能培训工作的意见》,要求地方各级教育行政部门和妇联组织整合资源,开展多层次、多渠道、多形式的农村妇女职业教育和技能培训,培养新型女农民。《意见》提出,开展农村妇女中等职业教育。组织应、往届初高中毕业生,或具有同等学力的农村适龄女青年、进城     

新形势下农村职业教育办学思路的探讨

办学思路是教育的灵魂,它决定了教育的发展方向和对人才培养目标的确定,具体体现了教育的指导思想.然而办学思路这一根本问题在许多农村职业教育中是相当模糊不清的,困挠了众多农村职业教育者,在一定程度上阻碍了农村职业教育快速、持续地发展.根据《中国教育改革和发展纲要》和国家教育部《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》,结合当前农村职教的具体现状,新形势下的农村职业教育办学思路可概括为:一条宗旨,二项结合,四种意识.     

全国职业教育信息化建设工作会议在南京召开

为学习贯彻全国教育信息化工作电视电话会议精神和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,深入落实《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》提出的"十二五"时期职业教育信息化发展的战略目标、主要任务和工程项目,以信息化带动职业教育现代化,以信息技术支撑职业教育改革创新,教育部于2012年12月10日在江苏南京召开"全国职业教育信息化建设工作会议",教育部鲁昕副部长出席会议并发表重要讲话。     

2022年职业教育政策盘点

<正>1.教育部等八部门印发《职业学校学生实习管理规定》为深入贯彻全国职业教育大会精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,进一步做好职业学校学生实习工作,教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、应急管理部、国资委、市场监管总局和中国银保监会对《职业学校学生实习管理规定》进行了修订。     

劳动和杜会保障部 教育部 人事部联合发文 关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见

为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育与发展的决定》精神,切实加强职业教育与劳动就业的联系,全面提高职业学校毕业生的综合素质和就业能力,经国务院同意,劳动和社会保障部、教育部、人事部联合发出《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》。《意见》指出:     

国内传真

教育部：建立职业学校教师准入制度 为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于到2020年形成现代职业教育体系和增强职业教育吸引力的要求,教育部日前就推进中等和高等职业教育协调发展出台了《指导意见》。     

教育部发出通知要求 把职教工作提高到新水平

近日，教育部就学习贯彻全国职业教育工作会议精神和《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的有关要求发出通知。通知指出，认真学习、贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《意见》的要求，是当前和今后一个时期教育战线的一项重要任务。通知强调，要全面领会全国职业教育工作会议精神，把对发展职业教育的认识提高到一个新的高度；贯彻落实金国职业教育工作会议精神和《意见》提出的各项任务与要求，努力把职业教育工作提高到一个新水平；抢抓机遇，乘势而上，开创职业教育改革发展的新局面。     

关于交通高等职业教育定位的几点意见

为贯彻落实国务院批转的教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》和全国交通职业教育工作会议精神，促进高等职业教育可持续健康发展，根据教育部等七部、委、办《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》要求，结合高职院校的发展现状，现就交通高等职业教育的定位问题提出以下几点意见：