加强教育科研管理 提高教育科研质量

编者按：吉林省１９９９年度教育科研工作会议在长春市召开,长春市卓有成效的教育科研管理工作给与会者留下了深刻的印象。长春市的教育科研管理,体系健全,结构合理,运行畅通,行之有效,对全市教育科研的有序发展起到了积极的推动作用。本刊认为,长春市的经验对全省...     

科研协作有待加强

超过50％的高校表示无法获取到学科资源、科研协作平台的相关数据,且标准差很大,说明高校对学科资源、科研协作的建设重视程度尚不够。     

加强集体备课 提高教育质量

认识集体备课存在的问题,构建集体备课的运行机制,提高集体备课的质量效益是实施高效课堂的有效之路。     

加强教育科研档案管理 提高学校教育科研效益

“科研兴校”、“以科研为先导、实施素质教育”已成为中小学校的共同选择。随着教育科研在学校的蓬勃开展 ,学校教育科研管理的规范化、系统化也越来越显得重要。教育科研档案管理作为学校教育科研管理的基本环节在学校教育科研管理中具有重要意义 ,其管理是否系统、规范、科学直接影响学校教育科研管理的质量 ,从而影响学校教育科研的效益。下面是本人对这一问题的粗浅看法。　　一、学校教育科研档案的意义教育科研档案是学校在教育科研活动中形成的 ,保存备查的文字、图象、声音及其他各种形式的原始记录。其本质是一种教育科研信息及其…     

加强教育科研管理提高学校科研效益

教育科研管理的科学性,直接决定了学校教育科研的效益.根据学校教育科研管理工作的构成要素,本文认为应从教育科研管理的目的与原则、目标、制度、队伍、过程、成果、档案等八个方面,全面加强中小学教育科研管理,以提高学校教育科研效益.     

加强教育科研提高教师素质

未来世界的竞争将是科技的竞争,是人才和智能的竞争,要培养社会主义现代化建设的合格人才,必须要有高素质的教师队伍。平度五中以科研为先导,以教学为中心,深化教学改革,全面提高教师素质,具体做浊如下。一、首先,学校领导干部转变思想,提高认识,树立教育科研意识。校长有无教育科研意识,不仅关系到教师教育科研意识的高低,而且关系到教师素质的提高和教育质量的高低。学校领导干部高度重视教育科研工作,提高了教师对教育科研的积极性和主动性。二、教育科研要有正确的理论作指导,学校聘请     

加强教育科研提高课堂教学效益

在小学教学中，实施素质教育应加大教育科学研究和教育技术的含量。     

加强学校教育科研管理 不断提高教育科研水平

我校是宽城区所属的一所普通小学。近年来随着教育改革的不断深入,教育科研重要地位的不断提高,“科研兴教”、“科研先行”已成为广大中小学教中小学教师和教育工作者的共识。就我校而言,仅市级以上教改实验课题就有8个,其中有3个是电化教育科研课题《运用电教手段,提高课堂教学效率》、《运用多媒体计算机辅助教学,减轻学生课业负担,优化课堂教学结构》、《电化教育优化课业环境,减轻学生课业负担,促进学生素质发展》。这些课题首先给学校领导班子提出了一个带有根本性的课题,那就是怎样确定科研在学校整体工作中的位置、如何科…     

加强环境教育 提高环保意识

一、环境教育的意义 中国同许多欧美国家一样，在受益于工业发展的同时，付出了极大的环境代价，诸如城市大气污染、水资源危机、酸雨、臭氧层破坏、温室效应、城市垃圾等。中国作为农业大国，还面临农业社会所特有的生态问题，如土地退化、水土流失、沙漠化、森林消失、生物多样性减少等。环境问题的解决，需要人人对环境都有正确的认识，因此，对公民进行环境教育的必要性已成为各国政府、环保人士和教育专家的共识。 环境教育是借助宣传教育手段使人们认识、了解环境问题，获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能，并在人与…     

加强环境教育提高环境意识

随着社会进步和生产力发展，人类创造了前所未有的物质财富，大大地推进了社会精神文明，同时也增强了人类作用于环境的能力，大规模改变着人类环境的结构和功能，改变着环境中物质循环系统。于是相应地产生了现代的环境问题。如酸雨、臭氧层破坏、全球气候变暖等。     

加强教育科研管理提高教育整体水平

近几年 ,平度市教育体育局高度重视教育科研工作 ,把它视为事关平度教育改革与发展的基础性、关键性、先导性的工程来抓 ,确立了“科研先导 ,常规保证 ,全面发展 ,培养特色”的发展思路 ,制定了“重点突破 ,分层展开 ,典型引路 ,全面推进”的科研发展战略 ,积极探索构建县市级教育科研运行机制的可操作性办法 ,初步形成了以科研基地和科研试验区为特色的以点带面、以点促面、以点托面的群众性教育科研新格局 ,连续两届被评为山东省教育科研先进单位。实践中 ,我们树立了“一个观念” ,强化了“四项建设” ,做到了“四个结合”。一、树立“一…     

增强科研意识 提高科研能力

素质教育虽然已倡导多年，但面对新世纪对新型人才的需求，全面实施素质教育，仍然是摆在我们职业中学教师面前的一项迫切而艰巨的任务。作为实施素质教育的主体，教师本身的素质水平将直接影响到素质教育的质量。实践证明，没有一支高素质的教师队伍，要担当起素质教育的重任，真正全面提高教育质量是不可能的，如何进一步提高教师的素质呢?一项很重要的工作就是要改变教师只管教书，不搞教育科学研究的旧观念，使教师增强教育教学科研意识，提高教育教学科研能力。     

增强科研意识 提高科研能力

针对当前高职院校在青年教师科研能力培养中的问题,分析了在青年教师科研能力现状,从多个层面剖析了制约高职院校青年教师科研能力提升的因素,就如何提高高职院校青年教师科研素质的措施进行了探讨。     

东北三省教育科研协作会议纪要

第一次东北三省教育科研协作会议于五月六日在东北师大召开。参加会议的有辽宁省教科所、沈阳市教科所、大连市教科所、本溪教科所、铁岭市教科所、黑龙江省教科所、哈尔滨市教科所、黑河地区教科所、吉林省教科所、吉林省高教研究所、长春市教科所、辽宁师大教科所、沈阳师院教科所、哈尔滨师大教科所、东北师大教科所等15个单位的领导同志。     

东北三省教育科研协作会议纪要

第一次东北三省教育科研协作会议于一九八五年五月六日在东北师大召开。参加这次会议的有辽宁省教科所、沈阳市教科所、大连市教科所、本溪市教科所、铁岭市教科所、黑龙江省教科所、哈尔滨市教科所、黑河地区教科所、吉林省教科所、吉林省高教研究所、长春市教科所、辽宁师大教科所、沈阳师院教科所、哈尔滨师大教科所、东北师大教科所等15个单位的领导同志。     

强化教改、科研意识提高教育教学质量

一个时期以来,国家教委三令五申减轻学生的课业负担和经济负担。这是按照教育规律办事,增强基础教育的活力,培养高素质、有特长建设人才的得力措施。可是少数同志却觉得难以接受,担心课时缩短了,学生学不到知识;资料印少了,学生学到的知识难以巩固。有个别学校仍变着法加班加点,千方百计推行题海战术。个别单位甚至印制两套作息时间表来应付上级主管部门的检查。这些想法和做法一方面说明了某些同志有愿意把受教育者培养好的愿望,心是好的。但同时也可以看出这些同志对《中国教育改革和发展纲要》缺乏深入的学习和研究,对社会主义市场经济体制条件下如何培养国际型     

东北三省教育科研协作会议纪要

第一次东北三省教育科研协作会议于五月六日在东北师大召开。参加这次会议的有15个教科所的领导同志。这些教科所是:辽宁省教科所、沈阳市教科所、大连市教科所、本溪市教科所、铁岭市教科所、黑龙江省教科所、哈尔滨市教科所、黑河地区教科所、吉林省教科所、吉林省高教研究所、长春市教科所、辽宁师大教科所、沈阳师院教科所、哈尔滨师大教科所、东北师大教科所等。     

加强管理 提高中小学校教育科研效益

一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程度上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔者认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。一、思想管理没有认识就不会有相应的行动，针对中小学教师对“科研兴校”所存在的种种疑问，学校要做的第一件事就是根据教育科研的“四性”开展思想教育，努力培植教师的教育科研理念，在校园…     

加强管理提高中小学校教育科研效益

一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程序上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。