浅议数学学习方式

课堂教学改革的出发点和归宿是教会学生掌握科学的学习方式,学会学习,学会创造,和谐发展,致力于提高教育教学质量。对数学课堂教学而言,数学学习方式的现状与特点是什么？课堂教学模式与数学学习方式的关系如何？如何构建科学的数学学习方式和与之配套的课堂教学模式？我试从以下几方面谈谈认识。     

高中生数学学科自我监控能力及培养

在传统的教学实践中，由于对数学学习过程、培养数学思维能力的认识上的不足，导致在数学教学、数学学习中比较普遍的现象是教师反复讲解、学生被动接受，知识学习与能力培养脱节，教学效率不高；学生在长期的学校学习中逐渐失去了自主学习、自由思考的意识和动力．如何使学生学会自主的学习？怎样高效率促进学生学业成长？如何迅速提高学生的数学思维品质和能力？要回答这些问题，必须提高学生对数学学习的认识、改进数学学习的方法，必须提高教师对数学思维能力培养的认识并拓展培养的途径．     

数学思维障碍成因与突破

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高数学教学的实效性？通过对高中学生数学思维障碍的成因及具体表现的分析,提出一些突破思维障碍的方法。     

数学思维障碍的形成原因及解除对策

如何提高数学课堂教学的实效性？如何使学生学习数学的效果更好？通过对学生数学思维障碍形成原因及解除对策的分析，达到更好发展学生思维能力的目的。     

中职学生教学思维障碍的成因及对策

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高中职数学教学的实效性？本文通过对中职学生数学思维障碍的成因及对策的分析和探讨,结合教学中的实例做深入的剖析,以提高中职数学教学的针对性和实效性。     

论高中学生数学思维障碍的原因及突破

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用．     

浅议数学探究学习的有效性

“数学探究”是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,是近几年数学教育研究的一大热点．那么,如何合理地定位数学探究的目标？如何选择和编制探究性问题？如何在教学中更好地开展探究性学习？我们特邀季素月老师就上述问题进行阐述,旨在提高数学探究学习的有效性．“数学探究性学习中值得重视的两个‘问题”’一文有助于读者更好地把握探究性学习的实质和关键,“让学生学会从不同的角度思考”则为我们如何利用身边的教学资源开展探究性学习提供了一个范例．     

浅谈高中学生数学思维障碍的成因及突破

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析。以起到抛砖引玉的作用。     

高中学生数学思维障碍成因及突破

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。     

高中学生数学思维障碍的成因及突破

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.     

浅析高中生数学思维障碍

如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。     

智障学生数学学习兴趣现状及培养策略探讨——以姜堰区特殊教育学校智障学生为例

智障学生的数学学习兴趣现状如何呢？哪些因素影响了数学学习兴趣？怎么样才能提高智障学生的数学学习兴趣呢？这些问题一直困扰着培智学校的多数教师。通过对智障学生的数学学习兴趣现状进行调查研究,我们可以总结出需要通过哪些方法和途径提高智障学生的学习兴趣,可以有针对性地进行下一步的课题研究,建构一个适合智障学生的＂乐学课堂＂。     

如何让学生“乐学好学”

教学格言：努力以自己的教学美,开启学生学习的乐与思。“兴趣是最好的老师”,如果我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么,他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。作为一名小学数学教师如何让学生对数学产生浓厚的学习兴趣？如何充分认识自己在数学教育改革中的作用？以及如何通过这次数学改革切实提高数学教育质量？转变自己的教学观念,     

课堂教学中培养学生自主学习的方法

在数学课堂教学中,如何培养学生自主学习意识,提高学生自主学习能力呢？     

优化复习过程,为数学课堂教学添彩

从事多年初中数学教学,复习课也上过好多次。如何上好复习课？如何提高复习课的效益？笔者认为,教师要强化学生对数学复习的重要性的认识,提高学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的主动性,除此之外,还要注意对知识的梳理,让每一部分知识点联系起来,帮助学生找出规律,找出异同之处,在心中建立知识体系。要达成这一目标,就要优化复习过程。如何优化复习过程？笔者认为主要从以下几个方面着手。     

谈如何有效地学好数学

数学是一门逻辑性较强、思维和推理严谨的学科,那么怎么样才能学好数学,如何提高学习效率呢？如果选择学习方法得当,将起到事半功倍的效果。下面就如何学好数学谈几点自己的看法。     

高安路一小：以Aischool测评走近学生的真实

我们不能被信息技术所捆绑,我们需要的是围绕如何促进学习,合理选择技术工具,支持学生和教师运用技术开展学习活动。毋庸置疑,语文学习与数学学习有很大差别。数学的结果往往是唯一的,而语文则不然,作文更是这样。如何在作文课上进行过程性评价？如何有效帮助每个学生提高写作水平？如何变＂要我写＂为＂我要写＂？     

打造有效课堂 感受数学魅力

在平时的教学过程中,我们经常发现,学生普遍反映数学学习比较枯燥、单调、抽象,学习时很容易缺乏信心,提不起兴趣。这不得不引起我们的思考：有效的数学课堂教学到底应该追求什么？如何提高数学课堂教学的有效性和趣味性,帮助学生达到最佳的学习状态,在数学学习过程中体验数学、感受数学的魅力呢？     

让“学困生”走进数学课堂

数学“学困生”一般是指智力与感官都正常,但是数学学习效率低下,数学学习达不到国家规定和课程标准要求的层面,仅靠自己一时难以完成必要的学习任务,需要通过有针对性的教育教学措施,给予补偿和矫治的学生。教育是面向全体学生的,作为一名教育者,如何帮助学困生树立自信走进高中数学课堂？如何激发学困生学习数学的兴趣？如何提高学困生的数学素质和数学成绩？这都是笔者一直苦苦思考的问题,在日常的教育教学中笔者做了几点尝试并得到了一些体会,在此与大家分享。     

学生数学学习兴趣的激发

培养学生学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件，如何培养和激发小学生学习数学的兴趣呢？