让学生都成为有责任感的人

在当今社会,大多数家庭都是独生子女,他们凡事都以自我为中心,在遇到问题时会任性冲动,推脱责任,缺少责任感。责任感是人对某一具体事物的积极关注和心理投入,它往往外化为对某一负担的承认和对某一任务的积极行为。责任感不仅是一种心理品格,也是一种道德素质和能力要素。只有责任心强的个体组成的团体才是有凝聚力的。作为班主任,能否培养学生一定的责任感,是形成良好班集体的关键。     

做一个有责任心的人

时代在发展。社会在进步．按理说．人们的责任心也应该成正比例逐步增强．但事实是．人们的责任心却没有增强．有很多人认为．在当今社会．一个人只要有文凭,有能力．就足够了．殊不知．无论在什么时候．人们都应该且有责任心。     

一个有责任心的人

时过境迁,当你如今再次问我将成为怎样的人,我想我会说：一个有责任心的人。你或许会奇怪：责任心岂非人人都有？只要做好自己的份内事,便是有责任心的体现。可我并不这么认为。     

引导学生做有责任心的人

联合国教科文组织提出了21世纪教育的四大支柱,即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。无论“学会”什么。最基本的落脚点还是“学会做人”,这是四大支柱的关键和核心。所谓教育,就是教人学会做人 ——学做文日月的现代人。作为一名教育者,我们应该先教会学生做：人,再教会学生学知识。     

做一个有责任心的人

这篇考场佳作的优点如下： 赋比兴的手法。文章开篇借鉴了诗歌中的“赋比兴”手法,即铺陈其事,比喻手法,先言他物以引起所咏之词“责任心”,点明中心论点,让人耳目一新。     

做一个有责任心的人

这篇考场佳作的优点如下： 赋比兴的手法。文章开篇借鉴了诗歌中的“赋比兴”手法,即铺陈其事,比喻手法,先言他物以引起所咏之词“责任心”,点明中心论点,让人耳目一新。     

你是一个有责任心的人吗

阿星姐,新的一年又到了,同学们已经做好准备开始新的冲刺了吗?别忘了在成长的道路上,阿星姐一直都陪伴在你们的身旁。2008年第一期,我们要讨论的话题是——责任,问问自己,是不是一个有责任心的人?现在还是先请出我们本期的特约小主持,来自福建厦门翔安一中初二(8)班的郑晓兰同学。     

培养学生做一个有爱心有责任心的人

一个素质较高的人,首先是一个爱心、责任感强的人,有爱心、责任感强是一种个人的品质,是一种对社会的态度,是一种信念和情感的体现,更是一种主人翁、主体积极性及自我价值实现的表现形式。在班级管理工作中,渗透爱心教育,教育学生做有责任感的人,使学生成为学习、生活的主人,是非常重要的。因为“主人”意识一旦在学生身上形成,就会产生极大的能量和教育效应,并成为他们做人的基础。作为班主任教师,其爱心、责任感的内涵包括两个方面:一要爱业、敬业;二要爱生、重生。班主任要在学识上服人,言语上服众,行为上堪称楷模,角色上有如慈母般的胸…     

做一个有责任心的创新型班主任

做一个有责任心的创新型班主任,不仅要教好书,更要育好人。教师要尊重学生的差异,追求每一个孩子在原有基础上的发展;要全身心爱每一个学生,用自己对教育事业的激情和热爱拨动学生的心弦,走进学生的灵魂,丰富学生的知识,造就学生的责任;成为每一个学生的好朋友,要想得到每一个学生的信任,要多动一些脑筋,     

把学生培养成为有责任的人

把学生培养成为有责任的人，是教育的一件大事。如何培养学生的责任，是值得认真研究和实践的问题。本文从教师责任的角度谈谈对学生责任的培养。     

做一个有责任心的中学生

从你出生的那一天起就注定,你要负起一定的责任,要做一个有责任心的人。有责任心是一种素质。首先,要对自己负责。吃饱早饭上学,不以零食当早餐,让自己的身体健康发育、成长,这是对自己负责。认真做眼保健操、广播操,动作到位,不敷衍,这也     

培养孩子的责任心要在家庭中起步

在现实生活中,有的人不求上进,无所作为。那是为什么?因为他对个人缺乏责任心。有的人对家里的事不管不问,对父母不敬不孝。那是为什么?因为他对家庭缺乏责任心。有的人不关心他人疾苦,不关心国家大事。那是为什么?因为他对社会缺乏责任心。一个对个人、对家庭、对社会缺乏责任心的人,     

有责任心就有好的班集体?

前段时间，有一个班主任对我说：“校长，我从开始接受班主任工作任务以来，就将班主任的职责熟记于心，经常到班里转，学生的一言一行我都非常清楚。我一发现学生出现问题，不论大小，都找他们谈话，该批评教育的都批评教育了，该找家长的都找了，该罚的都罚了。但是，我们班的班风未见好转，反而越来越糟。开学才两个多月，我就有了应接不过来的感觉，常常提心吊胆的，担心什么时候班里会出事。目前我觉得压力非常重。您认为我应该怎样做才好呢？”我听了这位班主任的叙述，结合平时观察了解到的情况，谈了我个人的意见。我与她一起分析，…     

做一个有责任心的老师

教师的责任心是搞好教育工作的重要保证。教师的责任性,表现在时时处处关心学生的健康成长。     

培养学生的责任心

责任心是未来社会对人才素质的一项基本要求.它在儿童心理发展中具有重要地位,是儿童个性、社会性品质的重要组成部分.那么,该如何培养学生的责任心呢?多年的班主任工作,使我对于培养学生富有责任心的思想道德教育有了一些初步的感受和体会.     

让学生成为有责任心的人

一、严格要求,对自已的学习负责 救死扶伤是医生的天职,教书育人是教师的天职．认真学习是学生的天职。养成学习好习惯,一丝不苟地完成学习任务是学生份内的事情,是学生对自己负责的表现。作为班主任．我在每一堂课中抓学习习惯的培养,时刻让他们清楚“作为一名少先队员,有责任培养自己良好的学习品质．从小养成良好的学习习惯”。要让他们学会听讲、回答问题、读书、写作业,培养学习、做事的认真态度。     

培养学生健康心理素质的依据及方法

近几年,我国的学校教育越来越重视对学生健康心理素质的培养.但是,由于我国学校心理健康教育起步晚,理论研究相对匮乏,所以还仍然处在边缘状态.在这里,笔者愿意与大家一起探讨如何加强和改进学生的心理健康教育,培养学生健康的心理素质问题.     

浅谈中职生责任心培养对策

<正>近年来,中等职业教育得到国家的大力支持,但是中职学校生源素质仍不太理想,一些中职生的行为不尽如人意,缺乏责任心。培养中职生的责任心,是新时期中等职业学校德育工作的重要内容。笔者对南宁市四所中等职业学校的学生进行了问卷调查(数据表格略)。调查结果显示,中职女生责任心显著强于男生;中职学生干部责任心显著强于非学生干部;来自乡村的学生责任心显著强于来自城镇的学生;双亲家庭学生的责任心显著强于单亲家庭学生。针对