论影响"90后"大学生成才的心理因素及对策

从2008级大学生开始,"90后"大量进入高校,这就给教育工作者提出了一个严峻的课题,必须把"90后"大学生的成才问题摆到重要日程,有针对性地研究影响"90后"大学生成才的心理因素,因材施教,因人施教,才能培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

和谐校园视野下高校"90后"新生教育和管理工作探析

2008年是"90后"入学的第一年,在新时代背景下成长起来的"90后"大学生有着其自身的特点,而高校对于"90后"新生该如何开展思想政治教育,是值得深入探讨的问题.本文从"90后"这一代的成长环境和其自身特点入手,以"90后"新生所存在的问题为出发点,结合实际,初步提出了做好高校"90后"新生教育和管理工作的对策及建议.     

"90后"大学生职业生涯规划教育初探

目前"90后"已是大学生的主体,他们与以往的历届学生相比有着很大的不同.随着社会在发展,时代在进步,学生也在不断地发展变化之中.对于高校就业指导工作人员来说,也应调整视角,充分了解分析受教育者的不同特点,在此的基础上开展有针对性的教育引导,打造适应"90后"大学生特点的职业生涯教育模式.     

“80后”大学教师与“90后”大学生的特点与成长

“80后”具有博士学位的大学教师和“90后”大学生共同形成了当前高等教育一道亮丽的风景.“80后”大学教师在教学方面既有年龄和知识优势,又存在经验不足的缺陷.“90后”大学生积极向上充满活力,但又浮躁缺乏耐心.这两个年轻群体应当在教与学的互动中发挥优势、克服缺陷,实现共同成长,同时也需要高等学校和政府部门为他们营造良好的成长环境.     

对“90后”大学生入学教育的思考

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,是整个高等教育的起始点,是做好学生工作的开端和基础.随着入学教育对象向“90后”的转变,我国高校的入学教育呈现出新的现状,本文从教育主体、学习者、教育形式三个方面对高校“90后”大学生的入学教育现状进行分析,对其教育措施进行了阐述.     

自媒体对"90后"大学生核心价值观教育的挑战及对策研究——以宁德师范学院为例

自媒体的快速发展对"90后"大学生核心价值观的教育产生多方的影响,集中体现在思想政治教育媒介、工作理念跟方法、网络舆情监测以及网络危机公关处理等方面.本文探讨了如何积极应对挑战,加强"90后"大学生核心价值观教育,完善网络舆情的监测和引导机制,改进思政教育方式方法,提升高校思政工作的科学化水平等几个方面的对策.     

"90后"大学生三维一体化教育新途径

2008年高等学校普遍迎来了有着鲜明特征的90年代出生的大学生,他们之所以表现着鲜明特征,与他们接受的家庭教育、社会教育有着直接的关系.本文从"90后"这一代的自身特点及家庭教育方式入手,探讨家访工作的新思路,旨在实现学生、学校和家庭教育三维一体化,推进大学生思想教育工作向全方位发展方面的作用.     

"90后"大学生思想政治教育实效性途径之研究——基于期望理论视野

基于弗鲁姆的期望理论,探索有利于激发"90后"大学生兴奋点的教育载体,认为"开辟思想政治教育网络阵线,差异性地科学设置教育新载体,赋予大学生社团、协会更强的思想政治教育功能,增强大学生社会实践思想政治教育功能的实效性",是可以淡化时下外在灌输痕迹,增强"90后"大学生思想政治教育实效性的有效途径.     

“90后”大学生理想信念状况及教育对策研究

文章从“90后”大学生理想信念状况及存在几对矛盾的调查分析入手,从理想信念教育理念的科学性和时代性、教育内容的层次性和多样性、教育方式的生活化和精细化、教育效果的整体性和协调性等几个方面出发,对加强“90后”大学生理想信念教育提出了对策建议.     

刍议当前“三生教育”实施的问题与对策

“三生教育”是一种教育思想,需要大量的论证来形成一套完整的理论体系。目前,随着“三生教育”实践进入新的阶段,理论上迫切需要作出相应的呼应指引。要让“三生教育”走得更远、影响更大,就需要加强专业性、针对性课题研究;以教育规律为指导,变外驱力为内驱力;及时总结经验教训,形成正式试验报告;深入调研,融入云南区域特色。     

网络时代的中国远程教育：问题与出路

本文首先分析了目前人们在现代远程教育认识上的误区，讨论了实践中出现的一些问题，并重着探讨教育技术与远程教育的关系。随后，作者以英国开放大学为个案，介绍开放大学的办学理念和成功模式。最后，作者对我国广播电视大学的办学实践进行反思。     

当前福建民办高等教育发展中的问题与对策

目前关于福建民办高等教育的研究极少,文章通过访谈、文献分析等,立足于福建省民办高等教育的发展现状,分析其存在的主要问题,并有针对性地提出了相应的发展对策。对福建民办高等教育的研究提供了理论与实践的研究价值。     

对当前普通师范院校英语专业面临的几个问题的思考

本文作者分析了普通师范院校英语专业所面临的新生质量下降、师资缺乏、专业等级考试的影响以及毕业生择业问题,并提出了一些具体的解决措施,以期搞好英语教学,培养好学生使用英语的能力.     

农村义务教育实施经费“新机制”的问题与策略

＂新机制＂实施后,我国农村义务教育投入体制改革取得了重大进展,但仍然存在诸多问题,文章提出了进一步改革和完善＂新机制＂的对策,以保障农村义务教育的健康持续发展。     

菲律宾华文教育的现状、问题及对策

文章通过对菲律宾华文教育发展现状的分析,针对师资力量匮乏、学校管理人员经验不足、主流社会关注度不足等问题,提出了加强本土师资的培养、提高管理者的素质和坚持把主流社会作为汉推工作的重点等建议,以期为菲律宾华文教育事业及我国汉语国际推广工作提供有益的启示。     

问题与对策:对我国教育研究现状的反思

在我国教育研究总体繁荣、为教育改革与发展做出了积极贡献的今天,客观上还存在着从属理论现象、理论与实践脱节现象、盲从跟风现象、知识论形而上学现象等问题,只有坚持以科学发展观为指导,把握教育科研选题的正确导向,加强教育研究的科学组织,提倡教育研究方法的多样化,才能使教育研究活动为我国教育事业的全面、协调、可持续发展提供强有力的理论指导和智力支持。     

热症与困惑--论当前高校新闻教育存在的问题及其对策

随着我国高等教育事业的发展,新闻教育红红火火,持续升温。然而,欣喜之余．面对当前我国高校新闻教育的种种“热症”和不足,人们深感隐忧和困惑。要改变这种现状,惟有按新闻教育规律办事,更新新闻教育观念,进一步调整课程设置和教学内容,改革教学手段和方法．加强软硬件建设,才有可能形成一个结构布局合理、适应当代新闻实践和社会需要的新闻教育的新格局。     

试论我国高职法学教育的现状、问题与对策

近年来,我国的高职法学教育从无到有,逐步发展壮大。但是作为新生事物,高职法学教育面临着教学方法滞后、实践课程设置简单、教学内容陈旧、师资结构不合理等诸多问题,改革传统的法学教育人才培养模式,构建具有职业特色的教学体系成为高职法学教育发展趋势所在。     

浙江省高等教育规模发展现状、问题和建议

高等教育规模发展是近几年来高教发展的热点。本文引用大量的数据,对浙江省高等教育规模发展的现状和特点予以分析,并对高教规模发展中的问题,以及如何进一步开挖浙江省高等教育规模化发展的潜力予以研究和探讨。文中提出的加速规模化发展的措施和建议对我们有启迪和借鉴意义。