初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养至关重要。教师在教学中应该转变传统的教学模式,采用合作教学、情境教学、问题教学等模式,优化评价方式,营造和谐的自主学习氛围,激发学生自主学习的积极性,加强学生自主学习方法的训练与指导,以促进学生自主学习能力的不断发展。具体可从五个方面着手:创设教学情境,诱发学生自主学习兴趣;注重实践操作,培养学生自主学习意识;鼓励大胆质疑,灵活学生自主学习思维;关注学法指导,提高学生自主学习效率;优化评价方式,发展学生自主学习能力。     

构建自主学习模式 培养学生自主学习能力

在初中物理教学中发现教师都强调"教"而忽略"学"问题,结合新课程改革,提出学生自主学习模式:自主学习的前提,教会学生听课;自主学习的基础,教会学生阅读;自主学习的动力,教会学生提问;自主学习的核心,教会学生反思;自主学习的目的,教会学生迁移。在初中物理教学中培养学生自主学习的能力,才能让学生真正成为学习的主人。     

浅谈初中语文教学中学生的自主学习

初中语文教学中学生自主学习是非常重要的.良好的学习态度是自主学习的关键所在;培养学生对语文学习的兴趣是自主学习的基础;积累是自主学习的具体体现;感悟则是自主学习不可或缺的一个重要环节.本文旨在语文教学中倡导师生之间进行合作教学,培养学生自主学习的良好习惯.     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

本文基于自主学习理论的理解对高中数学教学提出几条参考建议:转变教学理念,确立学生在课堂教学中的主体地位;创设问题情境,激发学生自主学习的浓厚兴趣;帮助指导学生,锻炼学生自主学习的坚强意志;改变教学方式,留给学生自主学习的空间和时间。     

中职语文教学培养学生自主学习能力探索

自主学习是新课改积极倡导的学习方式,培养学生的自主学习能力,是实施自主学习的关键。培养学生自主学习能力可以使学生由被动学习向主动学习转变;可以引导学生形成更高的志向水平;可以让学生掌握终身学习的有效手段。中职学校语文教学培养学生自主学习能力应转变教学观念,创设和谐氛围;培养质疑能力,搭建解疑平台;多手段渲染氛围,激发学生自主思维;授之以"渔",教给学生有效的自学方法。     

自主学习,让高中数学教学光彩夺目

高中数学新课程标准明确倡导,广大高中数学教师要积极适应教学改革,引领学生加强自主学习能力培育.本文就如何引领学生在高中数学教学实践活动中进行自主学习进行探讨,提出积极创设开放式教学情境,激发学生自主学习动机;积极引入启发探究教学,给予自主学习空间;积极引入生活化教学,激发学生自主学习热情.     

自主合作教学模式在初中政治课教学中的运用

自主合作教学模式能够使学生在学习中发挥主体性,提高学生自主学习的积极性,培养学生自主与合作的学习意识。教师应在教学中做到以下几点:指引学生转换角色,提高学生学习政治的兴趣;确定教学主题,科学设计教学问题;开展分组探讨,提高学生在学习中的自主创新本领;采用科学评价方法,肯定学生自主合作的学习能力。     

探索如何在中小学体育教学中培养学生的自主学习能力

自主学习是指教学条件下的学生的高品质的学习.所有能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习.只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学;只有能够带来给学生理智的挑战的教学;只有在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;只有能给学生足够自主的空间、足够的活动的机会的教学才能有效地增进学生的发展和培养学生自主学习的能力.     

谈职业学校学生自主学习能力的培养

培养和提高学生的自主学习能力是提高学习效率的关键,让学生学会学习,学会自己确立学习的目标与内容等.我认为培养学生的自主学习能力,一要在教学中激发学生主动学习的内驱力,调动学生学习的积极性和主动性;二要在教学中改进教法,引导学生自主学习;三要创设自主学习的环境;四要指导帮助学生逐步学会学习;五要与家长密切配合.     

高中化学教学中学生自主学习能力培养

自主学习是指学生自己选择适合自己的学习方法,实现学习目标的过程。高中化学教学中培养学生自主学习能力,要从以下方面着手:教学中创设教学情境激发学生兴趣;开展探究式教学引导学生积极思考;保证学生的主体地位,培养学生自我管理能力,达到良好的自主学习效果。     

浅探如何有效开展学生的课堂自主学习

课堂是学校最基本的教学单位,发挥学生学习的主体作用,挖掘学生自主学习的潜能,才能提高教育教学效果。想有效展开学生的课堂自主学习,就做到：让自主学习成为一种习惯;学会启发学生自主学习;培养学生自主学习的兴趣;处理好自主学习中的薄弱环节;讲究自主学习的效果。     

基于自主学习能力培养的初中英语小组合作学习探讨

自主学习能力是素质教育背景下初中英语教学重要的培养目标之一。为了培养学生的自主学习能力,在初中英语教学中,教师可以提供方法,指导学生自主合作学习;引导交流,把课堂归还学生;做出评价,巩固学生自主学习成效。     

在英语教学中如何提高学生的自主学习能力

自主学习可以从根本上确立学生的主体地位,同时有赖于教学双方的良性互动,需要教师经常组织、启发、点拨、引导和鼓励学生自主学习。教师要转变传统教学观念,激发学生自主学习的意识;优化课堂教学,培养学生自主学习的能力;鼓励式评价,增强学生自主学习的信心。     

自主学习,让学生成为课堂的主人——以课文《真想变成大大的荷叶》的教学为例

《义务教育课程标准》(2011版)明确指出:"学生是语文学习的主体,语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。"自主学习并不意味着完全放弃接受学习,它是一种在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。教师在语文课堂教学中应创设情境,激发学生自主学习的兴趣;重视方法指导,提高学生自主学习的能力;放手自读,增强学生自主学习的独立性;相机引导,调动学生自主学习的主动性。     

化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究

新课程要求学生从被动、依赖的学习方式转变为主动、自主的学习方式.学生自主学习的有效教学策略主要是:转变教学观念,树立"以人为本"的教学思想;激发学习内部动机,保持自主学习的持久动力;发展元认知,使学生学会自主学习;加强思维训练,使学生学会独立思考;优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人.     

小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

发挥学生的主体作用,培养学生自主学习能力,是新课标的要求,也是语文课堂教学研究的主题。本文从激情引趣,引发自主学习的动机;实施教师角色的转换,营造自主学习的氛围;创造自主学习的机会;保证自主学习的时间;拓展自主学习的空间五个方面阐述了语文教学中培养学生自主学习能力的方法。     

利用道德与法治教学培养学生自主学习能力

在道德与法治教学中,可通过指导预习,提高学生的自主学习意识;鼓励质疑,激发学生的自主学习兴趣;注重实践,提高学生的自主学习积极性;赏识教育,培养学生的自主学习习惯等方式逐步提高学生的自主学习能力。     

中学生自主学习的意蕴和实施策略

自主学习是一种最基本的学习方式。自主学习强调学习的独立性、自为性、自律性,是学生学会学习、提高学习能力的必然要求。中学生自主学习策略是:树立以学习为中心、以学为本的教学观;任务驱动,引领学生自主学习;深入学生,指导学生自主学习;为学生自主学习开发课程资源;及时评价,调动学生自主学习的积极性。     

试析培养高中生英语自主学习能力的教学方法

<正>新课程改革提出了自主学习教学理念,培养高中生英语自主学习能力有利于激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,发展学生自主学习的能力,启发学生积极思维,有利于培养学生的想象力、创造力和合作精神。那么,在具体高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力呢?     

语文教学中如何培养学生自主学习的能力

在实施语文素质教学的今天,加强对学生自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生“主动学习”、“学会学习”显得特别重要。语文教学中教师应从以下途径去引导、培养学生的自主学习能力:创设主动参与的情景,培养自主学习的意识;教师适时引导,促进学生自主学习意识的发展;改革课堂教学模式,促成自主学习意识的提高;培养习惯,还学生学习的自由。