学生职业素养提升探论

<正>近年来,大学生就业问题受到社会各界广泛关注。职业素养是学生迈入社会后适应工作能力的体现,关乎职业发展前景。目前,职业素养教育在我国教育体系中并未得到应有关注,人才培养模式与企业实际需求存在偏差,很多缺乏职业素养的学生会因不适应社会而被淘汰。为缓解大学生就业难题,需要重视人才培养与社会需求脱节的问题。这要求通过职业素养教育增强学生实践能力,推动学生价值实现。     

高职学生职业素养的培养

职业素养作为高职学生综合素质的重要组成部分,越来越受到用人单位的关注,面对严峻的就业形势,对大学生的职业素养提出了更高的要求。高职院校要构建职业素养培养的机制,寻求职业素养的策略和方法,内化于心、固化于制、外化于行,帮助大学生实现职业素养的提升。     

浅议女性大学生职业素养的培养和完善

近年来,大学生职业能力和职业素养的培养工作已经成为高校和社会各界普遍关注的热点问题。受到性别歧视等原因的影响,女性大学生在劳动力资源市场上的总体竞争力不如男性大学毕业生,但是女性大学生仍然具有自身独特的优势,可以作为提高竞争能力的良好基础。本文介绍了现阶段国内高校采取的大学生职业素养培养工作的基本模式,着重分析了女性大学生在职业竞争中的优势和劣势,并提出了女性大学生应当具备的几方面职业素养。     

职业素养教育:高等教育人才培养的新转向

职业素养在个人自我发展、持续发展与终身发展的过程中发挥着极为关键的作用。高等教育要切实提高人才培养质量,必须关注大学生职业素质的培养。因此,要从树立"可持续发展"的教育理念、构建高等教育职业素养教育体系、构建"可持续发展的课堂"、拓展校园文化载体几个方面开展大学生职业素养教育。     

高职院校建设职业素养教育体系的思路与实践探索——以宁夏职业技术学院为例

高职学生职业素养的欠缺,严重影响了高职教育的质量。职业教育的特点使教育者要注重对大学生专业知识、专业技能的教育和培养,更要重视大学生职业素养的培养。文章结合高职示范院校建设的经验,从职业素养教育体系建立的必要性、途径和实践三个方面论述了我国高职院校建设职业素养教育体系的思路与探索,旨在创新体制,打造学校核心竞争力,培养出具有可持续发展的,符合社会各方面需要的高职学生。     

《大学生职业素养基础教程》评介

长期以来,大学生的素质教育问题一直是各高校研究和探索的重点教育问题之一。由中国铁道出版社出版的《大学生职业素养基础教程》及配套的《大学生职业素养实训手册》,将教育理论和培养方式与实际教育工作紧密结合,是高校应用于素质教育体系的好教材,它展示了大学生职业素养教育的一个全新思路,值得大学生、青年朋友、教育工作者一     

司法警官类院校学生的职业素养教育研究

司法警官类院校与普通高校培养学生的方向不同,职业素养教育的内容也有所区别。文章从司法警官类院校的职业素养教育特点入手,分析了存在的问题,进而从司法警官职业所需的政治意识素质、职业道德素质、职业技能教育、人文素养教育的角度提出了今后该类院校职业素养教育的发展方向。     

大学生职业素养培养现状分析与应对策略

当前大学生职业素养培养存在过于重视专业技能素养,忽视综合素养养成的问题,出现大学生实践能力不足、人文教育缺失、大学生个人素养滑坡等现状,本文分析了学校通识教育的欠缺、观念没有转变,学生自身自主意识的缺失等原因,提出了学校和学生两者在职业素养培养方面的策略。     

以职业素养为导向的高职学生素质教育途径探析

随着科学技术的不断进步,高等职业技术教育越来越受到社会的关注,高职院校学生群体的职业素养问题也被各个领域广泛关注。文章论述了加强高职学生职业素质培养的必要性,总结分析了高职学生职业素质培养面临的问题,并提出了高职院校学生职业素质培养的措施,即加强对各专业学科教育的管理,增加院校期末考核的内容,培养一支强有力的高效运行的教育管理队伍,完善素质教育制度,实施心理健康跟踪计划,以期为我国社会主义现代化输送更多的全能型人才。     

女大学生职业素养对职业生涯规划的影响

培养良好的女大学生职业素养,不仅能帮助她们提高制定合理的职业生涯规划及职业发展道路的意识,提高就业几率;还有利于各高校培养高素质人才,为企业提供具备专业职业素养的人力资源.文章通过对女大学生职业素养现状的剖析,为女大学生职业素养和能力的培养提供现实的依据;通过对女大学生职业初期的生涯规划进行全面、动态的研究,也为女大学生职业生涯初期规划提供有益的参考.     

当代普通高校大学生中国民族音乐素养及需求——由重庆长江师范学院学生问卷调查透视

2006年艺术教育新政规定“音乐鉴赏”列入普通高校必修课。“中国音乐鉴赏”作为“音乐鉴赏”课的一部分,随着“欧洲文化中心论”观念的打破和我国综合国力的不断提高,愈益受到广泛关注。为使大学生更好地学习了解中国经典的民族音乐,笔者对重庆长江师范学院部分系院的学生进行了问卷调查,希望以点见面,透视当代普通高校大学生中国民族音乐素养现状及需求。     

英国高职院校大学生人文素养教育的探析与借鉴

加强高职院校人文素养教育是新时代贯彻立德树人培养目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。英国高职院校对大学生的人文素养教育坚持“绅士教育”理念、培育职业精神和应用新职业主义教育,其“法制化”“合作式”和“规范化”的经验,对我国高职院校明确人文素养教育培养目标有启示作用,可以调动和整合各方面的力量,促进高职院校大学生人文素养教育规范化发展。     

提升大学生职业素养的多维路径探析

大学生职业素养关系到自身的根本利益,提升大学生的职业素养具有特殊的重要意义。高校要强化人文素质培养,深化教育教学改革,拓展实践育人,加强"双师型"教师队伍建设,夯实大学生的职业素养,为大学生顺利就业、岗位成才集聚正能量。     

大学生信息素养评价方法及应用探析

信息素养对于现代人的工作方式以及生活习惯有着很大的影响,作为国家现代化建设的主力军,大学生的信息素养也越来越受到社会关注。大学生信息素养评价是信息素养教育过程中很关键的一个方面,是培养大学生信息素养的风向标。文章首先介绍了信息素养的内涵和评价标准,然后重点阐释了大学生信息素养的评价方法以及应用。     

关于中职生职业素养培养的思考

中职生职业素养的培养,日益受到大家的关注。怎样对中职生加强素养的培育,是每个教学工作人员所需要仔细考虑的事情。笔者从中职生职业素养的定义出发,讨论加强中职生职业素养培养的必要性,对中职生进行职业素养培养的措施。     

试论高职院校大学生职业素养培养和职业能力教育实施的新进路

通过职业素养和职业能力的重点内容,阐述了职业素养和职业能力的内涵及重要性,探索了职业素养培养和职业能力教育实施的途径和方法。笔者认为建立以就业为导向的高职院校职业素养和职业能力教育体系,既是为学校培养了创新型技术人才,也有助于建立和巩固校企合作关系。因此,本文正是要探寻一条真正适合当代高职院校大学生职业素养培养和职业能力教育的新进路。     

通识教育视阈下高职院校学生职业素养提升

通识教育是高职院校学生职业素养培养的重要途径。高职院校通识教育应基于职业教育的特点,不能简单模仿或复制普通高校通识教育的观念和模式,应围绕人文素养、品德素养、审美素养等理论教学课程体系与实践课程体系等方面设计教学内容,拓宽教育途径,提升教学效果,使学生职业素养的培育更贴近企业、行业、社会的发展。     

高校女性学课程的设置及对女大学生的培养——以湖南省第一师范学院为例

在普通高校的教育实践中,如何培养和造就高质量、高素质的女性人才已成为备受关注的课题。女大学生是同龄人中具有较高文化程度和素养的群体,将女性学的研究成果应用于女大学生的培养极具现实意义。本文以湖南省第一师范学院为例,结合此院女性学课程开设的实际情况,对该课程在高校设置的定位进行尝试性探讨,分析其对培养女大学生的重要作用。     

新形势下普通高校学生管理工作思考

随着我国经济社会的发展,用人单位对普通高校毕业生的要求不断提高,要应对这些不断变化的需求,只有加强对大学生的有效管理和积极引导,将大学生培养成具有敢打敢拼的创新精神和德才兼备的高素质人才。通过对当代大学生性格特征的分析,让学生管理工作者更有针对性地进行工作,将大学生培养成具有良好的职业素养、能迅速地应对社会挑战的职业人。     

速览

大学生职业生涯教育亟待强化《群文天地》2012年第18期刊登陈曙的文章指出:良好的职业素养是企业必需的,也是个人事业成功的基础。目前,大学生的职业素养有所欠缺,主要存在着职业道德素质低下、对职业素养教育不够重视等一些问题。因此,强化大学生职业素养的培养迫在眉睫。而在大学生职业生涯教育方面,也要树立起科学的职业生涯规划理念,加强教师队伍和课程建设,完善大学生职业生涯规划教育。大学生职业化素养机制的建设是一项长期系统的工程,也是目前高等教育的重要任务之一。