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著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"有研究表明,幼儿的行为习惯是在3~6岁之间逐步养成的,它包括礼貌礼仪、劳动品德、自理能力、作息习惯等。培养幼儿良好行为习惯的重要场所是幼儿园及家庭,因此要培养幼儿良好的行为习惯,家庭与幼儿园必须有机配合,才能实现"家园一体化"的目标。 相似文献
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培养幼儿良好的行为习惯必须重视家庭教育的指导.综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件.教师与家长达成教育共识,保证家园教.育的一致,使孩子们真正做到“好习惯,早兼成,益终身”. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》特别指出:"关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长."教育是一项系统工程,要想实现高质量的幼儿教育,需要家庭、幼儿园、社区等多方力量共同努力,特别是家庭和幼儿园这两大教育系统,要充分发挥各自的优势,形成教育合力. 相似文献
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杨晓芹 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。有位诺贝尔奖金获得者认为他学到的最重要的东西,实际上就是一个人日常行为方面最基本、最普通的内容。可见,良好习惯必须从小培养,且从小事培养。但是从当前独生子女所处的家 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
幼儿良好行为习惯的养成关系到孩子今后的发展。幼儿的自我控制能力普遍较差,很容易受到外界的影响,他们经常会通过成年人对自己的评价来判断自己的行为是否合理,需要怎样调整。教师的言行举止会直接影响幼儿,这就要求教师在日常的教学中必须规范自己的言行举止,为幼儿树立良好的榜样。教师要做好家长的工作,及时和家长沟通,让家长能够支持和配合自己的工作,教师还可以定期组织家长参与相关讲座,为家长介绍家庭教育的方法。 相似文献
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正人生百年,立于幼学。幼儿园启蒙教育,是幼儿形成良好行为习惯的重要途径,对个人一生的成长都具有举足轻重的作用。但幼儿良好行为习惯的养成,只靠幼儿园的教育,是难以实现的。如果家庭和幼儿园联手合作,就会共同筑牢幼儿成长的基础。因此,从小培养幼儿良好的行为习惯,既是幼儿园的责任,也是家庭的义务。一、发挥家庭优势,强化幼儿园教育成效在家庭和幼儿园共同对幼儿实施教育的过程中,幼儿园和家庭要充分发挥各自优势,互相协调,形成教育的合力。培养孩子,是幼儿园和家庭的重要职责,家庭教育的好 相似文献
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幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所。幼儿形成良好的行为习惯,仅在幼儿园里培养是远远不够的,需要家园合力,实现"家园教育一体化"。 相似文献
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幼儿园阶段是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,在对幼儿进行引导的过程中,幼儿教师应该加强与家长的沟通合作,及时向家长反映幼儿的不良行为习惯,采用恰当的方式引导幼儿改正,同时也应该做到言传身教,在相互合作中,培养幼儿形成良好的行为习惯。本文从家园合作的意义出发,对家园合作中需要解决的问题进行了分析,并就家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略进行了讨论,希望能够为幼儿的健康成长提供良好支撑。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
针对家园合作对幼儿良好行为习惯的培养进行研究,首先分析家园合作对培养幼儿良好行为习惯的重要意义,其次阐述幼儿在成长过程中存有的不良行为习惯,最后提出基于家园合作背景下,培养幼儿良好行为习惯的对策,其目的在于确保幼儿能够健康成长。 相似文献
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长达20多年的学前教育实践,历经了贫困山区学前教育的风雨兼程,深刻体会了贫困地区民族幼儿学前教育事业在推动地区发展方面的重要地位和作用。在此以自己肤浅的认识和观点谈谈如何培养彝区幼儿的良好行为习惯,提高幼儿的综合素质,提出几点不成熟对策和建议:1彝区学前教育事业得到空前重视和长足发展推行和普及彝区学前教育,全面促进彝区幼儿从小养成良 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>我园开展了《以新八德教育为载体,开展幼儿的习惯养成教育》的课题研究,将新八德教育融入幼儿一日活动之中,从而进一步促进幼儿良好习惯的养成。经过课题研究,我认为幼儿良好行为习惯的养成与教师的教育方法、策略分不开,更与家长的积极配合密切相关。根据幼儿生理和心理的发展规律和特点,幼儿的行为习惯主要表现为道德习惯、生活习惯、活动习惯和劳动习惯等方面。3~6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康 相似文献
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幼儿时期是养成良好行为习惯的关键阶段,幼儿园和家庭都是重要的育儿场所,二者缺一不可,这就需要幼儿园和家庭通力合力,共同培养幼儿良好行为习惯。教师要分析家园合作的原因和合作方式,提出家园合作培养幼儿良好行为习惯的具体措施。 相似文献
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李艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0135-0135
良好行为习惯的养成是日积月累的长期行为,好习惯的培养要从幼儿开始抓起,各种复杂的环境对于幼儿习惯的养成有着很大的影响,此过程中家庭与幼儿园均扮演着极其重要的角色,只有通过幼儿园和家庭的合作教育,相互配合创造一个健康的成长环境,才能使孩子形成良好的行为习惯,为将来的发展打好扎实的基础。 相似文献
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赵婷婷 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
在幼儿教育中,良好行为习惯的培养也是重要内容之一。当然,光靠幼儿教师来培养幼儿良好行为习惯显然是不行的,还需要幼儿家长的积极配合。简单来说,幼儿良好行为习惯的培养受到家庭教育和幼儿园教育的共同作用。只有家园合力,才能更好地促进幼儿发展。本文从笔者多年幼教经验来谈家园共育背景下幼儿良好行为习惯的培养策略。 相似文献