接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红

诗人借助想象选取形象,抒情言志;欣赏者亦须从想象入手,真实再现创作者的美感体验。     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——记景德镇市昌河实验小学

景德镇市昌河实验小学原隶属于中航集团昌河飞机工业公司,创办于1970年,2005年7月开始由景德镇市政府管理。学校建有英语教学语音室、多媒体计算机教学教室、多功能阶梯教室等设施,开通了互联网,建立了学校局域网,是一所现     

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——语文教学改革感悟

新课程改革给语文教学带来了不小的震动,让无数教师平静的心湖荡起了波澜。作为一名语文教师,为了让自己的课堂充满活力,形成自己独特的教学风格,成就自己做名师的梦想,在新课程理念的指引下,我不断探索,大胆尝试,勤于总结,受益匪浅,下面是我在教改中的一些感悟。     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——如何提升高中语文课堂教学效果

高中语文教师只有切实转变教学理念,提高自身的道德修养和文化素养,强化专业技能,丰富教学手段,才能提升语文课堂教学效果,提高学生的自主探究能力,才能使课堂呈现出接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的状态。     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——靳辉明先生的学术思想与特点

靳辉明在马克思主义理论园地耕耘了整整半个世纪,其学术思想主要包括：强调唯物史观是马克思主义思想体系的理论基石;提出必须从整体性上研究马克思主义;认为当代资本主义已经发展到国际垄断阶段;指出社会主义的人道主义同抽象的人道主义不可同日而语;系统总结了社会主义发展的基本历史经验;对社会主义市场经济的基本原则进行了深入系统的理论研究。信念坚定,坚守阵地是其最鲜明的特色。研究靳辉明的学术思想和个性特征,对我们有多方面的思想启迪。     

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——“文学特色”校园建设之路探索

【引言】“十五”期间,莫城中心小学被授予苏州市特色文化（文学）学校称号,成为常熟市首家文学特色校园。几年来,在几任校长的关注和重视下,莫城中心小学致力于开展“文学教育”研究之路,开发了文学特色系列课程,培养了学生良好的人格品质,彰显了学校的办学品质,形成了别具一格的文学特色建设体系。     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——永福县实验中学2007年中考记实

2007年中考成绩揭晓,我校在连续三年中考取得好成绩的基础上,再迈上一个新台阶,创造了永福县中考历史上的最好成绩。在全县实际考分前十名的考生中,我校有10人(全县成绩前十名的学生共有13人),其中全县前八名考生全部为我校学生。在全县前30名的学生中,我校有20人,全县前50名学     

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——昌乐县西湖小学作文序列化训练回眸

"风乍起,吹皱一池春水"中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦先生在解读小学语文新课标(2011年版)时指出:小学语文加大口语交际和习作教学的分量,低年级学生口语交际达到会听、爱说、敢问;中年级学生听要抓主要内容,说要主动沟通,说清意思;高年级听能抓住要点,说能清楚条理发表意见,稍有准备当众做一两分钟的发言,出口成章,善于表达。书面表达,低年级做到     

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红——思想品德课教材与教学资源的有效融合

新修订的《思想品德课程标准》在课程资源的开发与利用上提出：“应建立融合、开放、发展的课程资源观,整合并优化校内外各种资源,充分发挥课程资源的教育功能,丰富教材内容,有效地落实课程目标。”新课改下的思想品德课教学似“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,在教学资源的开发利用上,教师们用创新的智慧、立异的思维,为落实《课程标准...     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——思想品德课教材与教学资源的有效融合

新修订的《思想品德课程标准》在课程资源的开发与利用上提出:"应建立融合、开放、发展的课程资源观,整合并优化校内外各种资源,充分发挥课程资源的教育功能,丰富教材内容,有效地落实课程目标。"新课改下的思想品德课教学似"忽如一夜春风来,千树     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——无锡市老年大学花鸟基础班学员组织课外活动

正7月1日,是中国共产党建党95周年纪念日,无锡市老年大学国画系花鸟基础班的学员们在班委的组织下,集体来到太湖畔的"华东疗养院"进行实地课外活动。在该院的"文化中心",大家参观了展厅里陈列的齐白石、吴昌硕等中国画名家的作品真迹,打开了眼界、增长了见识;而后,胡希文老师现场即兴挥     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红──记南昌市几位女职高毕业生

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红──记南昌市几位女职高毕业生吉林老颂陈香梅奖获得者──张敏在南昌市首届陈香梅教育基金奖的颁奖仪式上，一位中等个儿，纯朴大方的女学生自豪地站在了颁奖台上。她，就是南昌市第一职业高中９４届毕业生张敏。一名普通的职高生．能在济济...     

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——初中语文“阅读—写作”并进教学策略研究

在初中语文新课标精神指导下,以部编版教材为载体,依托课堂教学活动,采取"阅读—写作"并进教学策略,在读中写、在写中读,并进开展阅读教学和写作训练,为学生创造"接天莲叶无穷碧"的读写一体机会,通过深刻经历和感悟收获"映日荷花别样红"的教学效果。     

上篇:接天莲叶无穷碧 映月荷花别样红 2005年高考数学试题印象

国家教育部考试中心及14个有自主命题权的省、直辖市命制的2005年高考数学试卷共16套(文理共29份试卷),每套试题个性鲜明,独具匠心,似绽开的花朵,争艳斗芳,让人大饱眼福.笔者以2005年高考数学试题为对象,探讨分析,并作评析,以期抛砖引玉.     

接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——2014年全国各地高考数学卷的命题特点和复习建议

2014年全国各地高考数学卷紧扣考纲、立足基础,根植课本、生“题”有道,突出本质、凸显核心,注重交会、强化综合,贴近实际、关注应用,适度创新、考查潜能,保持风格、追求卓越．命题着力追求“真、善、美”,复习更应该立足“准、实、活”．     

接天莲叶无穷碧——2008年高考作文题解读

2008年高考共有18套试卷．就作文试题而言,共有19道（浙江卷2道）,其中话题作文2道,材料作文8道,命题作文9道。     

接天莲叶无穷碧——2008年高考作文题解读

2008年高考共有18套试卷,就作文试题而言,共有19道(浙江卷2道),其中话题作文2道,材料作文8道,命题作文9道.……     

莲叶无穷碧,荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》教学之构想

正夜深人静,桌前灯下,茶香袅袅,思绪飘飘,用心推敲,该如何把《晓出净慈寺送林子方》这首诗上出味道。教材捧在手里,一遍遍读,一遍遍看书中的插图。然后,把书合上,闭上眼睛,只觉得脑里满是绿荷,满是红花了,隐约间,似乎还有含糊的道不出来的情。想到荷,就想到了那些与荷花有关的诗句来。于是,就想到了从温故入手而导入新课。因为预备铃响过之后,还有一分钟的时间才上课,而这一分钟的时间,足够背诵两首古诗了。     

接天莲叶无穷碧——让学生享受语文学习的美丽

面对生动丰富的语文资源,我们呼唤着、实践着一种全新的绿色语文。所谓绿色语文,就是要我们尊重学生的个性,把精神生命的主动权还给学生,让语文学习能够成为“接天莲叶”,充满着勃勃生机,让学     

花木成畦 一水护田——2005年全国高考数学试题大家评：上篇：接天莲叶无穷碧 映月荷花别样红

国家教育部考试中心及14个有自主命题权的省、直辖市命制的2005年高考数学试卷共16套（文理共29份试卷），每套试题个性鲜明，独具匠心，似绽开的花朵，争艳斗芳，让人大饱眼福．笔者以2005年高考数学试题为对象，探讨分析，并作评析，以期抛砖引玉．