大学生成才的网络困境及其破解对策

网络对大学生成才形成了强势的冲击,使一些大学生陷入了“三观”困境、道德困境、学习困境、人际交往困境和身心健康困境。网络自身具有诱惑性,大学生思想政治教育不足,大学生自我教育能力不强,是大学生成才网络困境形成的主要原因。走出大学生成才网络困境,需要加强对大学生上网引导和管理,提高大学生思想政治教育的针对性,增强大学生自我教育能力。     

当代大学生微博文化困境及其引导

微博作为大学生最重要的日常文化生活方式,有其积极的一面,大学生利用微博关注社会热点事件、积极参与公共事务。大学生微博文化也出现了一些话语困境,如微博的泛娱乐化倾向,大学生在微博围观事件中的盲从性以及大学生微博的碎片化和"去深度化"倾向都是值得深思的文化动态。加强大学生媒介素养和大学生网络道德自律以及强化大学生的公共意识和公共理性是引导大学生微博文化走出困境的有效途径。     

大学生成才网络困境及其破解对策

网络对大学生成才形成了强势的冲击,使一些大学生陷入了"三观"困境、道德困境、学习困境、人际交往困境和身心健康困境.网络自身具有诱惑性,大学生思想政治教育不足,大学生自我教育能力不强,是大学生成才网络困境形成的主要原因.走出大学生成才网络困境,需要加强对大学生上网引导和管理,提高大学生思想政治教育的针对性,增强大学生自我教育能力.     

大学生网络交往的特点及困境分析

大学生在网络社会交往过程中有虚实共存性、时空同步性以及内容多元性等特点,也有虚实共存性与德行至善困境、时空同步性与情感沟通困境以及内容多元性与文化传承困境,了解这些情况对改善大学生交往有着重要的引导作用。     

刍议多元文化环境中少数民族大学生思政教育的特殊性

我国在长期的民族融合中形成了多元文化格局,多元的文化环境对当代大学生的思想意识产生了严重影响,深受其扰的莫过于少数民族大学生,在本民族传统文化的影响下还需要面对其他民族的文化冲突,既要接受现代教育,又要突破网络文化和国际文化的困境。在当前多元文化环境下,少数民族大学生的思政教育也产生了特殊性,这种特殊性促进了学生能力和文化意识的发展。     

大学生“玩梗”成瘾的生成机理及引导策略

伴随着互联网的广泛普及,迷因文化在自媒体的作用下快速模仿复制,形成“网络迷因”现象。伴随互联网成长的大学生群体过于依赖梗文化,导致主体表达性失语、价值观念错位、生存焦虑产生等问题出现。“玩梗”文化不仅是个体的选择,也反映了社会发展中存在的现实问题之间的联系,家庭环境原因、网络亚文化与时代特征相矛盾使其急需一个释放情绪的出口。对大学生“玩梗”成瘾问题,社会应给予高度重视,在帮助其树立正确价值观、增强道德素养的同时,优化网络环境、破除社会工作压力困境,以此帮助大学生走出困境。     

大学生网络爱国主义教育的现实困境和优化路径

网络爱国主义教育日益成为新时代大学生爱国主义教育的重要阵地,发挥着引领大学生树立爱国情怀的重要作用.但是,当前网络爱国主义教育面临着多元化社会思潮消解爱国主义教育内容、传统话语体系制约爱国话语创新、个体认知偏差导致非理性爱国行为等现实困境.针对困境,解决问题,加强大学生网络爱国主义教育,是时代发展的必然要求和应有之义.需要传承和弘扬传统文化,加强爱国主义网络内容建设;吸收网络话语有益因子,创新爱国主义教育话语体系;提高网络爱国主义法律意识,正确引导大学生理性爱国,切实增强网络爱国主义教育实效性.     

以社会主义核心价值观集聚高校网络文化育人合力

高校网络文化具有知识性与教育性、自主性与创新性、双面性以及广泛性等特点,对当代大学生的身心健康发展具有重要影响。通过分析当前高校网络文化建设中面临的主要困境,针对其中存在的具体问题,以社会主义核心价值观为导向,分别从积极创新内容、促进网络文化建设的发展,转变工作方法、拓展网络文化建设的途径,加强团队建设、增添网络文化建设的活力等方面,提出了高校网络文化建设的有效路径,希望能够充分利用社会主义核心价值观来增强高校网络文化的育人效果,促进当代大学生的全面发展。     

新时代大学生网络思政教育的现实困境及创新路径

网络思政教育是新时代背景下提升大学生思政教育水平的重要途径。当前,我国大学生网络思政教育面临着教育管理机制不完善、师资队伍力量薄弱、大学生网络政治素养不够等现实困境。针对大学生网络思政教育所存在的困境,应结合大学生发展现状,利用互联网信息优势,积极探索符合新时代大学生网络思政教育发展的创新路径。     

以和合文化构建大学生网络思想政治教育新模式

微博时代的大学生网络思想政治教育面临新挑战,引发了学界的深刻反思。面对传统的大学生思想政治教育失“和”的困境,要以和合学为思维武器,着力促使大学生网络思想政治教育主体双方的心理磨合、“供求”的吻合,理论务虚与社会务实的结合,以和合文化构建大学生思想政治教育新模式。     

高校大学生网络舆论领袖培养的现实困境和应对策略

通过对大学生网络舆论领袖的相关文献梳理,发现大学生网络舆论领袖具有较强的思想政治教育功能。大学生网络舆论领袖具有可培养性,但在培养过程中存在一定的困境。研究认为,可以通过加强大学生网络意见领袖的角色认同、丰富大学生网络舆论领袖的实践经验、提升大学生网络舆论领袖的引导艺术、规范对大学生网络舆论领袖的管理等措施,来解决高校大学生网络舆论领袖培养的困境,提升高校的网络舆论引导和网络思政工作的效率。     

网络境域下大学生社会主义核心价值观认同探析

网络文化背景下,促进大学生对社会主义核心价值观的认同,是促进大学生全面发展的现实需要,也是新时期建设社会主义文化强国、建设和谐社会的必然要求。当代大学生对社会主义核心价值观普遍认同,但受网络文化的影响,还不同程度地存在认同困境。我们应该从思想理论灌输、校园文化渗透、实践活动养成等方面着手,加强对大学生社会主义核心价值观的教育。     

社会转型期的大学生人文精神培育探析

立足当代大学生人文精神的实然困境,分析大学生人文精神缺失的归因,探讨大学生人文精神培育的应然路径,认为当代大学生人文精神培育,树立现代大学理念是首要前提;融合科学教育和人文教育是实施关键;提高教师修养是根本核心;继承和发扬优秀的传统文化是重要内容;加强网络文化建设是历史契机;营造先进的校园文化是氛围导向。     

网络时代高校大学生思想政治教育的困境与对策

互联网的发展和应用,引发了思想政治教育领域的深刻变革,特别是对高校思想政治教育和当代大学生的健康成长产生了深刻的影响,使高校大学生思想政治教育在网络环境下面临着无数的困境和挑战。如何深入分析信息网络技术带来的新情况、新挑战,努力做到用正确、健康、科学的思想文化占领网络阵地是一个重要的课题。     

自媒体时代大学生核心价值观培育的困境与纾解

随着自媒体的发展以及智能化手机的全面普及,我国当代大学生群体成为互联网自媒体应用的主力军,大学生群体的核心价值观受到自媒体的广泛影响。受此影响,高校大学生核心价值观培育出现了学习的积极性有待提高、教育难度徒增等困境。因此,我们可以从提高大学教师的专业素养、发挥传统优秀文化教育功能、加强社会网络监管力度等途径来化解困境,提升自媒体时代大学生核心价值观培育的实效性。     

化解外烁困境:大学生网络行为的自觉内塑

大学生网络行为是大学生与网络交织的产物,烙下了网络与时代的深深印痕。它既具有人类社会行为的共性,又与线下现实行为有显著差异。网络监管技术和法规制度建设的滞后、不良舆论氛围、意识形态交锋、网络垃圾泛滥、网络游戏暴力内容等外烁困境,在一定程度上增加了大学生网络行为失范的发生。化解大学生网络行为所面临的困境,其约束力不应只源于外烁力量的控制,更应是网络行为的自觉内塑,即增强其网络道德认知,发展其网络道德情感,建立其网络道德意志,培育其网络道德行为。     

大学生思想政治教育网络困境探析

在新时期下,大学生思想政治教育的网络困境对大学生的健康成长形成了巨大挑战。大学生思想政治教育工作者应及时地探究应对的方法,以走出困境。     

网络视域下我国大学生主导价值认同的困境及其出路

网络的碎片化、匿名化、多元化给大学生主导价值认同教育带来了新的挑战。为此,我们要提升网络活动中大学生的主体性、增强网络的人文精神、构建网络视界社会主义核心价值体系教育平台,以此来解决网络境遇下我国大学生主导价值认同的困境。     

大学生网络成瘾分析及防控对策

伴随着网络的快速发展,网络带来的弊端也越发明显,文章分析了大学生网络成瘾的危害,探讨了网络成瘾的主观因素和客观因素,提出了防控对策,希望大学生能够认清网络所带来的危害,养成良好的网络使用习惯,使大学生走出网瘾困境。     

网络非主流文化对大学生价值观的影响及教育对策

网络非主流网络文化是网络文化的一个分支,近年随着网络的发展而获得了迅速的发展,并深刻影响着大学生的价值观。本文分析了网络非主流文化现象,论述了它的特点及对大学生的影响,并提出了加强规范网络非主流文化发展、做好大学生思想政治教育工作的一些对策。