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练习课上,大象老师给大家出一道数学题:二年一班同学要在校园四周栽90棵树,劳动时分成6组,每组4个同学。平均每个同学栽几棵?还剩几棵?小兔贝贝举手发言:“先求每组栽多少棵,90÷6=15(棵);再求每人栽几棵,还剩多少棵,15÷4=3(棵)……3(棵)。所以平均每个同学栽3棵,还剩3棵。”大象老师让小羊娇娇给小兔贝贝检验,看他做得对不对。经检验3×4×6+3=75(棵),不得90棵,所以小兔贝贝的答案肯定是错的。小兔贝贝错在哪里了呢?我们按照小兔贝贝的算法,一步一步查找下去:小兔贝贝用90÷6=15(棵),是先求一组同学要栽多少棵,没有错误。用15÷4=3(棵)…… 相似文献
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进城多年了,我总是时刻想起我的老家,更想念那棵五人合围的柿子树. 那是一棵伟岸、绮丽的大树.主干笔直,约2米高处,生了个丫,由一棵变成了两棵;其中一个分枝离地面只有一人高,横空出世,像条长虹.一个四季,树上树下,生机勃勃. 相似文献
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例学校把栽350棵树的任务交给了三(1)班同学,全班共有45人,如果每人每天能栽8棵树,这些树他们一天能不能栽完?分析与解:要确定这些树一天能不能栽完,我们可用不同的方法比较,确定答案。解1:先求出45人一天一共能栽多少棵树,然后再与350棵比较,因为8×45=360(棵),而360棵>350棵,所以一天能栽完。解2:用要栽树的总棵数除以每人每天栽的棵树,求出需要多少人栽,然后再与45人比较,即350÷8=43(人)……6(棵),由此可见,只需44人就够了,所以他们一天能栽完。解3:用要栽树的总棵数除以总人数,求出平均每人要栽多少棵,然后再与8棵比较,即350÷45=7(棵)… 相似文献
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数学活动课上,大象老师出了这样一道题:二年一班的同学要栽160棵树,栽树时同学们分成了8个小组,每组3人。平均每人栽几棵?还剩几棵?小猫咪咪抢(qiǎnɡ)先发言:“先求每组栽多少棵,160÷8=20(棵);再求每人栽多少棵,还剩多少棵,20÷3=6(棵)……2(棵)。所以平均每个同学栽6棵,还剩2棵。”小兔灵灵说:“我先求共有多少人,3×8=24(人);再求每人栽几棵,还剩多少棵,160÷24=6(棵)……16(棵)。所以平均每人栽6棵,还剩16棵。”老师说:“他们两人计算的结果,剩下的棵数不一样,谁的结果是错误的呢?”检验咪咪的计算结果为6×3×8+2=146(棵)。检验灵灵… 相似文献
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侯建臣 《东方少年(阳光阅读)》2007,(8):39-40
<正>那是最后一片绿地。在这个世界上,树木一棵一棵地倒下去,草地一片一片地秃下去。最后,就剩下那最后的一片绿地了。绿地看了看左边,光秃秃的, 相似文献
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叶圣陶 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
我家屋后有一片空地,十丈见方,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边,把影子投到河里;两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。三棵银杏树有多大年纪了,没有人知道。父亲说,他小时候,树就 相似文献
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阎永锋 《语数外学习(初中版)》2012,(Z2):9-15
著名文化学者石文浩先生曾经说过这样的话:我们每个人都是一棵生命树,童年是一棵无忧树,树上结满的是欢乐;少年是一棵月亮树,长出的是好奇与兴趣;青年是一棵多彩树,为四季描绘出多彩的景色,给生活一种芬芳,给世界一种美丽。正所谓"人生阅尽沧海事,淋漓抒尽万木情",人生当如树! 相似文献
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史铁生 《高中生之友(青春版)》2011,(1)
如果有一块空地,我就种两棵树.一棵合欢,纪念母亲.一棵海棠,纪念奶奶.
奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望. 相似文献
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在我们学校一个不起眼的角落里,有一棵桃树。每到春天,这棵桃树就开出五颜六色的花朵,可美了。一天,科技小组开展活动,老师说:“今天我们去研究我们校园那棵‘奇特’的桃树。”我们大家来到了这棵桃树下,发现这棵桃树开的花有红的、白的、粉红的,一棵树上开三种颜色的花更奇怪的是同一枝花前面一朵是白色的,紧挨着后一朵却是红色的,有的红花上有两三瓣是白色的,有的白花上有几瓣红色的,还有的一片白花瓣上有几丝红色,也有的粉红色花瓣上有几丝白色。这是怎么回事呢﹖同学们纷纷猜测:土壤的原因;营养不均匀造成的;基因变异的结果;是嫁接繁殖… 相似文献
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王冠 《中学生(作文版)》2006,(12)
“你听说过在遥远的天山有一种雪莲吗?相传得到它的人会得到快乐。如果我有一棵,我会送给你,我希望你快乐;如果我有两棵,咱们一人一棵,一起快乐;如果我 相似文献