爱是催化剂

正二年级上学期班级新转来了一名学生,他个子很高,大大的眼睛,走路总爱低着头。他比班里别的孩子大两三岁,不太爱说话,也不太合群,但总爱欺负别人,三天两头就和别人打架,面对这个学生,我们很头痛。记得有一次,一位同学不小心把他的文具盒碰到地上摔坏了,他当时很生气就动手打了那个同学。同学们告诉我这件事时我也很生气,文具盒掉到地上至于动手打人吗?     

管理自己的念头

正有一位家长在博客上给我留言,事例比较典型。我的儿子11岁了,他很依赖我,现在还每天缠着要跟我睡,可在别人面前他很得意地说是我硬缠着他。今晚我提出让他自己睡觉,他就跟我谈条件让我先跟他睡两天,然后他独立睡一个星期,依此规律循环。我很反感孩子这种懦弱的做法,起初坚决不答应他的条件,后来被他纠缠不过,就答应了。可我越想越生气,反悔了。他也很生气。结果,这件事让我们俩都很烦。我觉得他太     

让我生气的同桌

自从我上了四年级后,就和徐灵江同桌。他是个男孩。我不喜欢和男孩子同桌,因为男孩子难管!同桌一段时间,发现他很懒惰,常常不完成作业,让我生气。因为老师给我的任务就是管好同桌。他没完成作业,我给他补课,他还想法子气我,对我吹胡子瞪眼的,嘴里还嘀嘀咕咕地唠叨着什么,准是说我坏话。其实他只要认真,上课听讲,他一定会超过我,但他就是不听,跟他说了也是白搭。有时,他反而会埋怨我的不是,把好心当做驴肝肺。你说让人生气不?星期天在家,我就怕他不按时完成作业,特意在星期五下午千嘱咐万嘱咐,希望他能按时完成作业,也让我省省心。他口头上说…     

儿子的“效率观”

那天中午,儿子告诉我,他的《语文单元测试》弄丢了。我问他,书是怎么丢的。儿子说,有两种可能,一是被同学拿去了,二是不小心丢掉了。他分析的当然有道理,只是那副轻描淡写的样子让我生气。一本书丢了,于学生来说,还不和战士把枪丢了是一个性质?生气也没有用,便问他该怎么办?他皱起眉头说:“怎么办?只好再买一本吧。”     

和我争第一的男生

我想说的是高中邻班的一个男生。在学文科的两年半中,一直是他和我竞争年级第一的位置。我不太喜欢这种类型的男生:矜持,腼腆,有南方人的细腻,让我感觉缺乏男子汉气概,不够大气潇洒。但他真的很优秀,常常让我心服口服地认输,语文和英语经常达到140多分,考年级第一也是理所当然了。他不高不矮不胖不瘦,相貌也很普通,戴眼镜,有书生气。他沉默内向,     

内疚

儿子也许早已忘了。他应该忘掉。在他幼小的心灵里,不应该留下悲伤和仇恨的刻痕。而我恐怕是永远也忘不了的。一想起来,我的心就忍不住因内疚而隐隐作痛。我的儿子自小性格倔强、固执,如我一样。而我却偏想逼着他改掉这一秉性,如他摔了东西,便立即硬逼着他捡起来,不捡,便做出一副凶狠的模样来威吓他,打他,儿子伤心地哭,哭了还不行,还要他捡。因怕挨打,儿子便很不情愿地把东西捡了。但也哭得更伤心了,也许是觉得委屈,他不明白为什么要让他干他不愿干的事,因为我极少向他说明道理。儿子被逼着按我的意愿办事,而我的心也并没有轻松,心里觉得对…     

他不再哭泣

正去年秋天,我接手一(3)班,班里的一个学生有些特别,他长时间不开口说话。班上有七十多名学生,我深陷于开学的各种琐事中,虽然很想了解这个孩子的情况,却心有余而力不足。开学一个月了,我两次在课堂上让这名学生回答问题,谁知这个孩子不但一句话也不说,反而大哭起来。我有些生气,他怎么这样胆小?但看到他无奈、委屈的神情,我只好耐着性子问道:"你怎么了?"孩子只是摇头。一天下课后,我找到了这个孩子,想和他谈谈,他的     

老师,您怎么不捡起来

一天,下课后我走在回办公室的路上,又见一个鲜艳的包装袋躺在路的中央,心想:这又是哪个小馋猫扔的。随后对经过我身边的一个一年级的学生说:“你把这个包装袋捡起来,扔到垃圾筒里去。”说完刚要走,小男孩一边捡包装袋,一边歪着头认真地对我说:“老师,您怎么不捡起来?”“哦……”我愣住了。“我……也捡。”我尴尬地应了一句便逃走了。向来学生最听老师的话,每当老师让他们做事情的时候,总是很乖的把事情做好。没想到一年级的小学生竟然不听我的话,还反驳我,真是让我丢尽了面子。但仔细一想,他的话没有错啊,保护环境,人人有责,是我先看到的…     

冷战

晚上放学一回到家里,妈妈就笑呵呵地拿出一双新鞋,让我穿上试试。我一穿上去,觉得鞋子很绑脚,就生气地对妈妈说:这双鞋太小了,我不穿。妈妈看到我这种态度,也生气了,随手把鞋子往地上一扔,气呼呼地说:不穿就不穿,扔掉算了。冷战就这样开始了。我赌气不去吃晚饭,可妈妈也不像平日     

关于学生在英语课上写其他作业的几点思考

<正>英语课上,我把试卷讲完后,留时间让学生自己改正。当我目光巡视时,发现学生杨会豪(化名)正在奋笔疾书。走近一看,他还没有把英语答案写上,而且正努力地在桌洞里藏东西。我让他离开座位,发现他藏的是科学作业。我问他:"你刚才干什么了?怎么还没有把答案填上啊?"他低头不语。他的组长告状说:"老师,刚才他写科学作业。"我十分生气。但是冷静下来,想一想他为什么在我的课上写科学作业呢?第一,可能我讲的内容他不感兴趣,第二,也许     

作业与诚信

早晨,我照例在班里收家庭作业,周鑫走过来,一脸真诚地对我说:"老师,我把日记忘到家里了。"我很生气,他这已经是第N次把作业忘到家里了!我走到他的座位边,让他打开书包,果然找到了日记本,上面一个字也没有写。看着我生气的表情,他涨红了脸,低下了头……     

自己就是一所好学校

Q:我们的数学老师很讨厌,长得难看就不说了,还特凶,每次一上他的课我就生气,可我不想跟数学生气啊。我该怎么办?A:这种事,我也体会过。我当年的方法就是努力改变对那个老师的看法。记得是我妈咪教我的,她让我在课后去问他题,跟他交流我在学习上的烦心事,给他机会来开导我、帮助我。刚开始不     

悄悄让学生举起右手

开学初,在一节数学课上,我发现了这样一个现象:当我向学生提问时,发现班里平时表现最差的一位学生也跟随其他学生一起举起了左手。然而,当我让他站起来回答问题时他却一个字也答不上来。下课后,我把他叫到办公室,问他为什么不会也举手。他哭着说:“老师,别人都会了,如果我不举手,大家会笑话我     

感谢那一巴掌——教师心理健康自我调适对学生的影响

那是1996年5月的一天，在我踏上讲台第二年的一节思想政治课上。当时我在检查前一天布置的作业，检查到一位叫陈俊的同学时，他的作业一片空白，但仍很不在乎的样子，对于这种情景，我很生气，问：“为什么不做作业?”他回答道：“不想做，不会做!”我说：“你不会做，不想做，还做什么学生，干脆就不要来了!”，随即我把他桌上全部的书本洒落在地，把他的政治书也愤怒地抛向了窗外，还狠狠地煽了他一个嘴巴。     

善待学生学习中的错误

李军是七年级学生。上数学课时,老师叫他到黑板上做题,结果做错了。老师很生气,言词激烈,并且动手打了他两下,结果造成了李军和老师的对立,以致于后来李军不喜欢数学老师,也不喜欢学数学。李军的数学老师说,她当时可能太激动,没想到后果,她只是想让学生提高成绩,没有别的意思,只是方法不妥。其实,李军的老师不是教学方法有问题,而是教学意识存在问题。     

小猴智改窗框

狐狸要盖一座房子,请小猴聪聪打一个窗框。聪聪根据这面墙的大小,设计了一个长方形的窗框,安在墙上既美观又大方,狐狸看了非常满意。可是当聪聪向他要工钱时,狐狸眼珠一转,冒出了鬼主意:“这个窗框打得太大了,你把窗口缩小一半,而窗框的边长不能变,否则我一分钱也不给你。”小猴一听很生气,不过他灵机一动也想出了对策,装成很为难的样子:“这怎么办呢?要是我改成了,你可别反悔。”狐狸以为这样可以难住小猴,为了让小猴没话可说,他还请来了老虎当证人。小猴当着老虎的面,很快 就把窗框变成狐狸所说的样子,并…     

戴小桥和他的哥们儿(四)——淘气的故事

每个星期五,我们都要开班会。开班会的时候,毛老师讲这个星期有哪些事情他很为我们高兴,有哪些事情让他挺生气。哪些事情让他高兴,当然就会表扬我们,我们爱被表扬;哪些事情让他挺生气,当然就要批评我们,他批评我们的时候,我们都不嬉皮笑脸。不过讲挺生气的事情的时候,毛老师表情不像挺生气,反而也是笑嘻嘻的,好像不是讲“挺生气”,而是讲“挺高兴”,所以我们一点也不紧张。这个星期五,毛老师讲的让他挺生气的事情里,当然有我们踩墙壁的事。前两天,刘东和林晓琪比赛在墙上踩脚印,看谁踩得高,结果我们也一起跟了踩,把墙壁踩得一塌糊涂。我回到…     

温和的力量

心中一直很感激那个叫阿相的学生,是他让我领略到了温和的力量。阿相是一名后进生,人很聪明,就是不爱学习,几乎从不完成作业。为此,我曾大动肝火,严厉地批评过他,罚他到室外写作业……然而,我发现他每次接受惩罚时,既不是无动于衷,也不生气,反而莫名其妙地窃笑,并且每次挨罚后依然我行我素。     

今天我升职了

12月20日晴今天我升职了,因为数学老师让我们写课堂作业,课代表司毅却在桌子底下玩卡片,老师见了很生气,就把他和我的任务对调了一下,他当组长,我当数学课代表。以前我总觉得当课代表很风光,今天试了一下,觉得还是很难的。下课短短的几分钟里要收好本子,然后再把很重的本子搬到楼下的老师办公室里,简直就是"负重越野跑",尽管累,我还是觉得很光荣。     

选择等

阿林你好!有件心事让我不知所措.初二时,我不知不觉地喜欢上了一个男生.论学业、人品、家庭,他都一般般,我也不知道怎么会喜欢上他.可他却喜欢我的好朋友,我很生气.现在初三了,他说他喜欢我,不喜欢我的好朋友.我不知道该怎么办.都快中考了,学业重要胜过一切,但我又不想放弃这个朋友,这可是我花了一年多时间争取来的!我该怎么办?