七年级(下)Units 9-10知识点链接中考

Unit9 1.【课本原文】How was your weekend?【考点透析】how是疑问副词,意为……怎么样?。例如:How do you go to school?你怎么去上学?(指方式、方法)How are you?I'm fine.你(身体)好吗?我很好。(指健康状况)     

青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》(7～9年级)介绍(下)

2.6有利于满足不同学生的需求学生的个性差异表现为认知方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异.本教科书从以学生的发展为本的理念出发,尊重学生的个体差异,力求满足不同学生的需求.表现在:(1)在同一问题情境中提出不同层次的问题.例如,在八年级(下)8.3节全等三角     

七年级(上)Units 9-12疑难解析

(九单元)1.【原句】What kind of movies do you like?你喜欢看什么样的电影?【解析】这是询问种类的特殊疑问句,回答时要根据实际情况来回答,不用yes/no回答。kind是名词"种类",a kind of…一种……,     

《全日制义务教育科学(7～9)年级课程标准(实验稿)》述评

《全日制义务教育科学(7～9年级)课程标准(实验稿)》的颁发和实验,是我国教育发展史和课程改革史上的一个创举,是我国科学教育发展史上的一个里程碑。《科学课程标准》在多方面体现出了它的特点:以全面提高每个学生的科学素养作为科学课程的核心理念,扭转了我国长期以来科学教育目标的偏向;明确提出科学课程要引导学生认识科学本质,揭示了科学教育最关键的核心要素;科学教育面向全体学生,立足学生发展,凸显了我国中学科学教育中的公正和公平,突出了科学教育以"学生为本"的观点;以培养学生从整体上认识自然和科学为基点,实践了科学课程的整合设计;重视对学生今后有发展意义的基础知识的选取,重视基本概念和基本规律的教学。与此同时,对《科学课程标准》实施中的困难和障碍做出了分析,对进一步的修改提出了个人的建议。     

对《科学》(7-8年级)两种版本教材的比较

“上海教育出版社”和“华东师范大学出版社”已出版的《科学》(7—8)年级教材,在知识体系、内容特点和风格特点等方面都有明显的不同。两种版本教材编写的指导思想都是以科学课程标准的精神和要求为主要依据,充分体现了面向全体学生、以学生的发展为本、体现科学本质、突出科学探究、反映当代科学成果的原则。实验区应根据自己的情况,把握好教材编写的精神,以尊重学生身心发展的规律、有利于激发学生的求知欲为出发点．用好教材．达到培养学生能力的目的。     

七年级(上)Units 9-12正误例析

1.你想去看电影吗?误:Do you want go to a movie?正:Do you want to go to a movie?析:动词want后面不可接动词原形作宾语,可接动词不定式(to do)作宾语。2.郭朋不喜欢喜剧片。误:Guo Peng doesn!t likes comed     

小学牛津英语一年级下《Unit 8 Dinner》(片段)

<正>教学目标1.知识与技能:(1)学生能听、说、读单词:noodles soup rice。(2)能根据"Do you like……?"问句,用"No,I don’t like…"回答自己不喜欢的食物。用"Yes,I like."回答自己喜欢的食物。2.学习策略:(1)能够正确用"Yes,I like…/No,I don’t like…"表达自己喜欢与不喜欢的食物。(2)在"晚餐"的主题中,让学生学会吃饭时可以使用的口语,能礼貌地招待客人。在晚餐时,一家人围桌吃饭的语言环境中,能用正确的语音语调说出soup,rice,noodles三个新授词汇。     

浅谈人教版《物理》(8、9年级)和《物理》(新课程共同必修模块)的衔接

都说高中物理难学,难就难在初中与高中物理衔接中出现的落差。新课程标准的实施虽然对高中的教学内容进行了改革,设置了针对全体学生的共同必修模块,但这并没有彻底解决这一落差,因为整个的知识体系没有很大的变化。刚从初中经选拔升上高中的学生普遍不能一下子适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去了学习物理的兴趣,甚至摧毁了他们学习的自信心。笔者经过一年的高中物理新课程共同必修模块的教学后,深切感受到了借助课程改革的大好春风做好初中物理和高中物理(新课程共同必修模块)…     

新课程标准下《物理》(8年级)教材的特色

随着基础课程改革的深入,教育部颁布了全日制义务教育物理课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>).该<标准>①的培养目标定位于培养全体学生的科学素养,分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等几个方面培养学生.     

新目标七年级(上)Unit 9练习

Ⅰ.将错乱的单词重组成正确的单词。1.medyoc____2.taryenmucod____3.rierllth____4.ievom____5.cainot____Ⅱ.将下列短语译成英语。1.去看电影____2.动作片____3.京剧____4.看这些图片____5.一个电影明星____Ⅲ.请用所给词的适当形式填空。1.The two boys are from____(Chinese).2.How many____(knife)do you have?3.Some students often____(swim)in the river.4.Many____(child)like drinking orange.5.We want five____(bottle)of beer,please.Ⅳ.句型转换。1.I think it#s an exciting movie.(改为否定句)I____think it____an exci…     

新世纪(版)数学(7～9年级)教材介绍

本文对新世纪 (版 )数学 7～ 9年级教材进行了总体介绍 ,并对 7年级上册教材进行了分析。     

擂题(9)、(8)的有关问题通告

一、关于擂题(9)看过擂题(9)的评注,特别是知道供题人对擂题(9)未有纯几何直接证法而“深感遗憾之惑”(胡安礼)后,又有不少读者来信、来稿,要攻下纯几何直接证明这个堡垒.在这批来稿中,除徐长海先生、万喜人先生的两个证明外,其它的来槁仍不理想.     

新目标英语八年级(下) Units6-8重难点解析

1.Alisonwasthefirstonetostart,andhasbeenskatingforthewholefivehours.艾莉森是第一个开始滑冰的,而且她已经滑了整整五个小时。(P.46)(1)本句中动词不定式tostart做定语,修饰one。动词不定式做定语时,要放在所修饰的名词之后。例如:Hehasalotofbookstoread.他有许多书要看。(2)当whole作"全体的;整个的;所有的;全部的"解时,只用于单数名词之前,如thewhole     

二年级下学期说话课教学计划(续完)

调练七《我的文具盒》要求:(1)指导学生从文具盒的形状、大小、质料、颜色、图案等几个方面,按照一定的顺序讲述出来,重点放在形状和图案上。(2)教育学生爱惜文具,努力学习。(3)说话句子要完整,内容要连贯。建议:课前,教师要对本班学生使用的文具盒的式样、图案进行了解,并布置学生观察它的形状、     

新目标八年级(下)Unit 8练习(英文)

Ⅰ.词汇。 A)根据句意及首字母提示完成下列单词。 1. Jack got many p____ on his birthday. 2. That story was very i____; it made us laugh. 3. The man is very s____. He doesnEt do anything like others. 4. I r____ her letter yesterday morning. 5. There were so many nice things here that I couldnEt decide which one to c____ to give my mom as a birthday gift. B)用所给单词的适当形式填空。 1. I want to make ____(friend) with you. 2. What are those ____(child) doing over there? 3. LetEs listen to his…     

新目标英语七年级(下) Units 8-9重点句型讲解

1．—Hello,I’d like some noodles．嗨,我想要些面条。—What kind of noodles would you like?你想要什么样的面条? would like意思是“想要”,相当于want, 但比want语气委婉。没有人称和数的变化, 常和主语缩写为“I’d like”形式,一般用于以下三种结构:     

新目标英语七年级(下) Units 8-9易混词语辨析

一、too,also,either,as well,Qs well as too,also,either,as well和as well as 都可表示“也”,但其用法有所不同: 1．too 一般用于肯定句和疑问句中,放在句末且其前常用逗号与前句隔开。too有时可以紧接在主语后面,但其前后都用逗号     

新世纪(版)数学(一年级上册)教材分析

一、教材的基本结构与特色. (一)以数学活动的形式呈现教材(本专号内所指教材均为由北京师范大学出版社出版的新世纪(版)数学教材),体现数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念.     

地理八年级上册(湘教版) 2.1中国的地形(第一课时)

●教学目标1.知识目标(1)了解中国地势西高东低,呈阶梯状分布的特点,知道三级阶梯的分界线和平均海拔;(2)了解我国是一个多山的国家以及我国山脉纵横交错的特点,知道我国主要山脉的分布和概况。2.能力目标(1)培养学生阅读地势剖面图以及运用地图综合分析问题的能力;(2)培养学生收集整理资料的能力。3.情感目标(1)通过了解我国壮丽的山川,对学生进行爱国主义教育;(2)通过了解我国纵横交错的山脉和复杂多样的地形,丰富多样的自然景观,山区的有利和不利条件,培养学生辩证思维观念,培养学生健全的人格,培养学生的创新精神和创造思维能力。●教学…     

七年级(下)Units 9-10词语用法秀

一、单词1.visit v.拜访;访问既可用作及物动词又可用作不及物动词。eg:I visit my grandma once a week.(作及物动词)我一周去看奶奶一次。They are visiting in London.(作不及物动词)他们在伦敦访问。拓展:visit还可用作名词,意为参观;访问。eg:This is my first visit to Paris.这是我第一次参观巴黎。联想记忆:动词visit+-or构成visitor,意为参观者;来宾。