共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
刘文君 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
小学语文教师要提高自身的综合素质,培养自身的审美能力,充分了解学生的审美能力和审美特点,才能在语文教学中挖掘感受美、创造美等好素材,在教学过程中实施美育的教学策略。 相似文献
2.
3.
4.
培养学生的审美能力是语教学的重要任务之一。《荷花》是中年级一篇看图学。课中作描写荷花的静态美是本的难点,而课美的意境、美的感情,正是借助作的想象表达出来的。在教学中恰当运用现代教育媒体,对学生进行审美能力的培养大有裨益。 相似文献
5.
学校教育中的美育,不仅仅是艺术学科的任务,美育在各门学科教学中都能实施,数学教学中把知识的传授同审美教育结合起来,对学生审美能力的培养能起到积极的作用。 相似文献
6.
7.
8.
9.
语文是小学各门课程中占时最多、且美育内容最丰富的一门课程。如何利用这门课程 ,寓美育于语文知识教学之中 ,是非常值得研讨的。我在小学语文教学中 ,尝试用以下方法把学生引入美的海洋 ,尽情遨游。一、借助音乐渲染 ,欣赏美贝多芬说 :“音乐应当使人类的精神爆出火花。”音乐的语言是微妙的 ,也是强烈的 ,给人以丰富的美感 ,使人心驰神往。它以特有的旋律和节奏 ,塑造出音乐的形象 ,把学生带入美的意境中。在教学中 ,适当地借助于音乐 ,会起到意想不到的作用。在教学《小燕子回来了》一文中 ,我先用音乐引入新课 ,给学生创造一种美的情趣… 相似文献
10.
11.
12.
一看图学文课的功能 1.培养理解能力。“看图学文”中的“图”活现了课文内容,显示了课文情境,“文”描述了课文画面,拓展了课文空间。教学中,以学文为目的指导看图,以看图为手段促进学文,可促进学生语言文字理解的形象性、全面性、深刻性,提高学生对语言文字的理解能力。 2.培养观察能力。“看图学文”中的“图”为引导观察提供了凭借;“文”为指导观察提供了范例。通过“看图”时观察方法的渗透,“学文”时观察方法的探讨,可让学生逐步把握观察事物的方法。 3.培养思维能力。“看图学文”中的“有序观察”与“理清文序… 相似文献
13.
14.
在语文教学中,可常用语言描述、启发想像等手段,引导学生进入课文所描述的情境。情境教育是审美的教育,是语文教学中一道亮丽的风景线。如在教学《坐井观天》一课时,当青蛙跳出井口后,他会看到一些什么?会说些什么?让学生展开丰富的想像,说出自己的想法。再展示优美的画面:广阔的天空、绿油油的田野、美丽的海滨、蓝 相似文献
15.
美育是语文教学的一项重要内容。《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”所谓美育,就是通过形象熏陶启迪感染学生,在潜移默化中塑造学生的灵魂。教师的教学过程,特别是语文教学,都与审美教育有着不解之缘。将美育渗透到语文教学活动中,让学生在学习的同时获得美的感悟, 相似文献
16.
17.
18.
李冬 《新课程学习(社会综合)》2013,(5):123
在小学语文的教学过程中,教师不但要对小学生教授语言文字知识,而且还要对小学生进行美育,也就是对他们进行美的教育。对小学生进行美育,能够活跃课堂气氛,提高小学生的综合素质。 相似文献
19.
美育通常也称审美教育或美感教育。美育的目的和作用是培养学生、发展学生,使学生成为身心健康的人。语文教学既要让学生获得丰富的知识,又要让学生获得良好的审美教育。审美的范畴主要包括崇高、优美、悲剧性、喜剧性和丑,而小学阶段语文课程中的美,主要表现为崇高和优美。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课改的不断推进,在小学语文教育中进行审美教育已经成为新时代提升语文课堂教学价值的重要途径,对培养学生民族文化自尊心和自信心有着非常重要的现实价值。当下,如何让审美教育与小学语文课堂相结合,如何发挥审美教育的作用以构建文化审美课堂,这些都是应用审美教育的过程中教师需要解决的问题,据此,旨在通过分析小学语文教学中的美育教学策略,探究小学语文美育教学价值,希望能对其他小学语文教师有所帮助。 相似文献