多媒体在小学语文教学中的巧用

课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识。巧用多媒体,提高教学效率多媒体教学以动画及声效为主要手段,具有视听结合、形声并茂、生动活泼、形象直观的特点,能够创设良好的探究情境,学生不仅可以接受到大量的教学信息,而且能获得清晰明快的感受,激发学生浓厚的学习兴趣,使其注意力更集中,提高课堂效率。如在教学《捞铁牛》这篇课文,我充分利用多媒体手段,通…     

运用多媒体上活美术课

电脑多媒体教学走进课堂．成为课堂教学中一种崭新的教学模式,在辅助提高课堂教学效率,改变教学模式方面,有着重要的地位。运用多媒体教学可以把多种教学方法,如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来,从而达到启发学生创造思维、吸引学生主动学习、提高学生多方面能力的教学目标。多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。在小学美术教学中,运用多媒体教学手段．能让学生在短时间内轻松愉快地获取大量知识,提高教学效率和教学质量,令美术课活色生香。     

让多媒体为英语教学课堂演绎精彩

随着现代化科技的不断发展,多媒体技术已经成 为一种全新的教学辅助手段融入教学,尤其在高中教学阶段,较好地融入多媒体教学,不仅可以增趣课堂空间,而且还能优 化教学,最大限度地提升课堂教学效率。在多媒体教学动静皆 宜、声像并茂、视听结合的方式下,突出了教学重难点,拓宽了 学生的知识面,生动形象地诠释出何为高效课堂教学。     

由一堂生物公开课引发的思考

如今多媒体教学已经成为必不可少的一种教学手段,多媒体集文字、图像、动画、视听等技术于一体,解决了一些传统教学中无法解决的问题。多媒体教学有它的优势和不足,应该将多媒体辅助教学与传统的教学手段巧妙地结合起来,最大限度地发挥它们的作用,提高学习效率和教学质量。     

浅析多媒体教学与小学数学的整合

随着教育现代化的发展,信息技术的推广应用,多媒体教学手段也逐步进入小学教学教学中。多媒体以其独特的技术将文字、图形、声音、动画等多种信息有机结合起来,充分激发了学生的学习兴趣,满足了学生的求知欲望,活跃了学生的思维,拓展了学生的知识面,提高了学生主动性,发挥了学生的主动探索的精神,使学生的创新精神得到了极大的发展,课堂效率得到了极大的提高。     

信息基础条件下的英语视听说教学

信息技术环境是借助现代科学技术,特别是多媒体网络技术所创设的人—机、人—人互动系统。基于校园宽带网的多媒体网络教学已成为整个校园与课堂环境中最具震撼力、最具魅力的一部分,甚至有人称之为e教学”、“数字教学”。教师在教学中要结合英语视听说教学的特点,充分利用信息技术环境下的信息资源,把现有的教学和多媒体教学网络有机地结合起来,注重培养学生获取新知识的能力,切实提高学生的英语听说水平和语言的实际应用能力。基于校园宽带网的多媒体教学网络结合宽带网和多媒体视听设备进行英语视听说教学,具有现代教学的优势,主要体现…     

对多媒体教学手段应用的思考

目前,我国各高校都在开展多媒体教学,作为现代化教育技术的重要手段,已在我国得到越来越广泛的应用。教育部开展的高等学校本科教学水平评估工作中,把应用多媒体授课占必修课课时量比例大小作为衡量“教学方法与手段改革”效果的重要指标。可以看出,多媒体技术的应用在高校教学中具有不可低估的重要地位。一、多媒体教学与传统教学比较,具有很多优点1.扩大了课堂教学的信息量,有利于提高课堂效率。应用多媒体课件可以节省书写板书和悬挂教学挂图的时间,使教师能在单位时间内向学生传递更丰富的教学信息,可以大大提高学生在有限的单位时间内…     

浅析多媒体教学与小学数学的整合

随着教育现代化的发展,信息技术的推广应用,多媒体教学手段也逐步进入小学教学教学中.多媒体以其独特的技术将文字、图形、声音、动画等多种信息有机结合起来,充分激发了学生的学习兴趣,满足了学生的求知欲望,活跃了学生的思维,拓展了学生的知识面,提高了学生主动性,发挥了学生的主动探索的精神,使学生的创新精神得到了极大的发展,课堂效率得到了极大的提高.     

让多媒体为小学语文教学增光添彩

正在科技飞速发展的社会形势下,多媒体教学辅助手段也逐步走进课堂,成为备受教师和学生青睐的一种工具。多媒体教学手段的运用丰富了教学内容,激发了学生的学习兴趣。在课堂应用多媒体,可以声情并茂地把教师的教学内容展示给学生,使学生更直观形象地理解学习的内容,同时还可以拓宽学生的知识面,开发学生的思维。多媒体教学手段弥补了传统教学手段的不足之处,把抽象的问题形象化。因此,在教学中,教师就要把传统的教学手段与多媒体教学结合起来,相互渗透。现在,笔者结合自己多年的课堂教学经验,就小学语文课堂上多媒体的应用谈几点自己的看法,希望能和大家共勉。     

运用多媒体技术,优化高中英语教学

<正>多媒体技术与高中教学的有机结合,是教学改革的一种新型教学手段,其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,是激发学生学习兴趣的有力手段。高中英语学科的特殊性使多媒体教学具有较好的可操作性。多媒体教学并非常规教学的全部,它只是常规教学手段的进一步完善和发展,绝不是什么课都用多媒体技术为好,更不是每篇课文都适合于使用多媒体来教学。多媒体技术可以呈现精美画面(包括文字),播放悦耳音乐,提高学生欣赏美和     

多媒体助推小学英语有效教学

采用多媒体在课堂中辅助教学,不但能有效地激发学生的学习兴趣,突破重点与难点,而且能增长学生知识与能力,提高学习效率,减轻教师疲劳程度。可以说多媒体辅助教学为学生的主动性,积极性的发挥创造了很好的外部条件。在小学英语课堂中,多媒体教学在继承传统教学手段的合理成分的基础上,恰当地引进现代化教学手段,使二者有机结合,各展所长,相辅相成,促成英语教学最佳化。     

多媒体在写生色彩教学中的运用

在艺术设计专业基础教学中，运用电脑多媒体改进传统的写生色彩教学方法，使多媒体教学与常规教学手段互为补充，使学生产生全新的视听感官，使传统的教学方法在现代化的教学手段中体现出省时高效的教学效果。     

多媒体教学在化学课堂中的应用

<正>随着计算机信息化的飞速发展,计算机在教育教学中的应用日趋广泛,多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流,使用多媒体课件辅助教学是一种现代化教学手段和趋势。这不仅是教学技术的一种变革,还是在推行素质教育中使教学模式向信息化社会迈进的一种趋势,在长期的教学中我深感多媒体作为新生事物,在课堂上显示了它强大的生命力。在化学教学中使用多媒体可以让课堂更丰富多彩,激发学生学习兴趣,能达到寓教于乐的目的。下面就多媒体教学在     

多媒体教学应用在特殊教育中存在的问题及应对策略

随着社会以及信息技术的不断发展，多媒体教学的应用范围越来越广泛。在特殊教育改革的大潮中，多媒体教育给传统的教学手段注入新的活力，使特殊教育的课堂变得更加活泼生动起来。聋生作为特殊教育中不可忽视的一个群体，在教学过程中若将多媒体技术使用恰当，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能开阔学生的视野，对于提高聋生的学习效率以及接受信息的准确率都非常有帮助。     

运用多媒体教学,提高教学质量

多媒体教学是现代化教育技术的重要组成部分,随着现代化教育技术的不断发展,它正在越来越深刻地渗透并影响着我们的教学。多媒体教学手段,包括投影、动画、录像等,是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式,具有数形结合、动静结合的特点,能有机地把视、听、情、学结合起来,从而加速学生的认知过程。这样,既有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生理解算理,突破教学难点,使抽象的概念具体化,对学生进行思想品德教育,又能渗透其中,从而提高数学课堂教学的质量。下面就数学教学中运用现代化教学手段,借助多媒体渗透思想教育以提高数学课堂…     

高中数学运用多媒体教学法的利弊探析

在高中数学教学中,多媒体技术作为教学的重要辅助手段,在数学学科教学中占据着重要地位。在高中数学课堂上运用多媒体教学手段,既可以为课堂带来新的活力,又可以为新课程改革下的高效课堂搭建良好的平台。多媒体作为创新的现代化教学手段,具有独特的声音、视频、动画、图片等要素,能够动态地展示教学过程,丰富学生的视觉观感,加深其对知识的理解和掌握。然而,过度依赖多媒体这一辅助手段,既会减弱学生独立思考和应用的能力,又容易犯喧宾夺主的错误,导致课堂华而不实。对此,作者结合教学实际,从现代多媒体在高中数学课堂教学中使用的利弊两方面分别入手,探究如何在高中数学教学中正确地使用多媒体技术。     

多媒体在生物教学应用中的几点思考

多媒体作为一种现代化的教学手段,已经使教学方式产生了巨大的变化。在教学中,恰当地运用多媒体教学手段,教学内容呈现得直观形象,学生学得轻松愉快,教学质量会显著提高。但是在实际运用中也会产生一些负面效果,我们应认真总结多媒体教学的实践经验,避免和解决其在教学过程中的弊端,更好地提高课堂效率和教育教学质量。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

如今多媒体教学已经成为现代化教学的主要手段之一．它能够满足学生的视听等感官要求．从而使学生的学习兴趣大为提高。但是它也不可避免地存在弊端，譬如演示太多忽略了学生的动手能力．一味的依赖多媒体会使师生之间的交流减少．故而我们在多媒体的应用道路上还应深入研究、探讨。     

多媒体教学在中学物理教学中的研究

多媒体教学是一种现代化的教学手段,其很多优点在教学中发挥了积极的作用,越来越多的教师把多媒体应用于课堂教学,并积极地促进教学内容与教学方法的改革与创新.多媒体也给物理课堂带来的生机和活力,提高了课堂效率,但由于其本身的特性,在物理教学中也存在一定的问题,本文重点分析多媒体教学在中学物理课堂中的优缺点,探讨多媒体在中学物理课堂的应用.     

多媒体技术在教学中的应用

近年来，多种计算机教学软件如３DStudio、Htool、Corel、Flash、Powerpoint、Draw、Authorware等被应用于教学领域，组成了计算机多媒体教学系统，大大促进了教学手段和方法的改革。计算机的多媒体技术是把声音、文字、图像、动画等不同媒体信息和计算机技术结合起来的一种技术，教学过程中应用该技术可从视听等不同角度展示有关教学内容，使静态（文字、图表、图形等）与动态（录像、动画）相结合，形象解释艰深的理论，补充课堂单纯讲授的不足，直观显示实验过程和结果，可使学生掌握某些因条件所限难以开展的教学实验，对实验结果与…