重视学生运用数学知识解决物理问题能力的培养

目前，在中学物理教学中，存在着一种忽视培养学生运用数学解决物理问题能力的倾向，这个问题不解决就不可能培养出来具有综合观念和创造精神的火材。本文就此谈谈作者的认识和想法。如有不当之处请指教。一、为什么强调塔养学生运用及学解决物理问题的能力。第一，这是因为物理的发展和完善，物理规律的构筑和建立离不开数学，反之数学理论的本身也可能蕴含着某种物理实质，预示着物理学上的重大突破。纵观一部物理学史，我们会发现：没有微积分的创立，变速运动的规律就无法描述；没有黎曼几何，广义相对论就不能诞生；没有希尔伯特空间，…     

培养学生应用数学知识解决物理问题的能力

数学方法是研究物理问题的一种基本方法。杰出的物理学家劳厄说 :“数学是物理学家的思想工具。”因此 ,在物理教学中必须注意培养学生应用数学知识解决物理问题的能力。下面谈谈我在教学过程中应用数学知识解决物理问题的一些实例。一、数列知识在物理学中的应用有关数列知识 :等差数列 :ａｎ=ａ1+(ｎ - 1)ｄｓｎ=ｎ(ａ1+ａｎ) / 2等比数列 :ａｎ=ａ1ｑｎ -1Ｓｎ=ａ1[1- (ｑ) ｎ]/ (1- ｑ)无穷递缩等比数列 :ａｎ=ａ1ｑｎ -1;|ｑ|<1;Ｓｎ=ａ1/ (1-ｑ)例 1:有一组电阻 ,阻值依次为 1Ω、3Ω、5Ω……(2ｎ - 1)Ω ,串在一起接入电路 ,电源电…     

运用数学知识解决物理问题的能力

数学和物理两门学科具有密切的联系。数学知识对于物理学科来说,决不仅仅是一种数量分析和运算工具,更主要的是物理概念的定义工具和物理定律、原理的推导工具;另外,运用数学方法研究物理问题本身就是一种重要的抽象思维,因此,数学也是研究物理问题进行科学抽象和思维推理的工具。     

浅谈培养学生应用数学知识解决物理问题的能力

数学知识及方法是学习物理的重要工具，它提供了对物理问题进行数量分析和计算的方法，提供了物理概念与物理规律简捷精确的表达方式；同时它也是进行推理论证的有效工具和抽象手段。因此，掌握好数学知识、数学方法对学好物理是非常必要的。     

培养学生运用数学知识解决实际问题

运用数学知识解决实际问题是学数学的重要目的之一.随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要. 一、应用题教学的重要性 初中数学大纲中指出:"要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要."     

培养学生运用数学知识解决实际问题

运用数学知识解决实际问题是学生需要掌握的重要技能之一。怎样才能更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,这是我们中学数学老师在教学中应该关心和注意的。本文笔者结合多年的教学经验介绍了初中数学如何培养学生解决实际问题的方法。     

运用数学知识解决物理问题的能力及其训练

本文深入、具体地探讨了高中物理教学中培养学生运用数学知识解决物理问题能力的涵义及要求,进而结合典型实例剖析了近年来全国物理高考对这方面能力的考查情况,最后给出相应训练与测试。     

巧妙运用数学知识解决物理问题

2006年黑龙江省高考理综试卷物理最后一题，我想许多物理同行仍记忆犹新吧!当你用物理知识列出所需方程后，发现如果数学知识掌握不牢固，根本无法解出正确结果。而许多高中学生，恰恰缺乏将所学数学规律自觉灵活运用于其他学科中的能力，因此教学中，教师的有意渗透与引导至关重要。     

如何运用数学知识解决物理问题

近三年的高考压轴题多以带电粒子在复合场中的运动为主。带电微粒在电场、重力场和磁场三场共存的复合场中的运动问题是近年常考不衰的问题。这类题对学生来说难度较大。解决这类问题重要的就是训练学生熟练、灵活应用数学知识解决物理问题的能力。     

浅谈运用数学知识解决物理问题

数学不仅是表达物理概念、规律的较简洁、较深刻的语言,而且是研究物理的抽象思维和推理工具.例如动力学的核心规律——牛顿第二定律,它的数学表达式F=ma,给出了力、加速度和质量三者的定量关系,揭示了运动和力的关系.又如天体力学结合数学推导,预言了海王星的存在;麦克斯韦方程预言了电磁波的存在等等,推动了科学技术的进步.因此,运用数学解决物理问题就成为物理教学的重要内容,提高运用数学解决物理问题的能力也成为物理教学任务.中学运用数学解决物理问题,主要是从物理现象和物理过程的分析中,经过概括、     

培养学生运用数学解决物理问题的能力

数学是研究物理问题、进行科学抽象和推理的工具,又是计量和计算的工具,它简化和加快了思维过程,促进了物理学的发展。在物理教学中,注意培养学生运用数学解决物理问题的能力,对他们今后从事科技工作并进而有所发明创造有重要意义。１．注重培养学生将物理问题转化为...     

培养学生运用数学解决物理问题的能力

随着素质教育的贯彻实施 ,物理教学中要挖掘学生的潜能 ,必须强化能力的培养 ,它包括逻辑推理能力、物理图景的形成能力以及运用数学解决物理问题的能力。在物理学中 ,物理定理、定律、规律、概念及相互关系常以图形、图线、图表和数学解析式表示。物理规律的推理论证、物理问题的计算 ,都要用数学方法经抽象推理过程 ,加以具体化和定量化。所以运用数学解决物理问题的能力 ,是物理教学的目标之一。运用数学解决物理问题的能力包括三个方面 :一是把物理问题转化为数学问题的能力 ;二是正确运用物理定律、规律进行数学的逻辑推理、论证能力 ;…     

谈运用数学知识解决实际问题能力的培养

所谓运用数学知识解决实际问题的能力是指:会提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科、生产和日常生活中的数学问题;会使用数学语言表达问题、进行交流,形成用数学的意识。解数学实际应用问题,是数学解题中的最高境界,是对学生的创新精神和实践能力的检验,也是学生的数学综合素质的最终体现。在学校教育全面实施“素质教育”的今天,强化上述能力的培养显得尤为重要、更为迫切。但长期以来,受“应试教育”的负面影响,我国的各级教育整体上脱离现实实际,数学教学注重知识,少谈应用,致使学生离开学校就业后,几乎不会或不能甚至不考虑应用所学的数学知识解决遇到的实际问题,学无致用,造成知识的极大浪费和损失。好在93年来,高考开始考数学应     

培养学生应用数学知识解决实际问题的能力

激发学生的学习兴趣,让学生感受到数学是解决实际问题的有效工具,自信心的培养是学好数学的首要任务,同时还要创设情境,激发学生学习数学的兴趣,有效地利用现代化的教学手段,在数学教学中自主探索,善于发现,讨论解决。     

高中教学中如何培养学生应用数学知识解决物理问题的能力

高中数学思想方法是解决物理应用问题的主要途径,因此开展高中数学教学时应贯彻多学科融会贯通的理念, 引导学生在实践用题目中尝试应用所学数学知识解决物理问题。     

运用数学知识解决物理问题一例

培养学生用数学知识解物理问题的能力,是教学大纲规定的中学物理教学目的之一。经常进行这方面能力的训练,不仅可以向学生展示众多的解题途径,提高他们的解题技巧,同时也可以锻炼他们逻辑思维的能力。例:试证一个作匀加速直线运动的物体在某一段时间内的平均速度就等于这段时间中间时刻的即时速度。(统编教材高中物理课本上册第345页) 解一:一个作匀变速直线运动的物体,初速是V_0 ,经t秒后速度为V_t,则它在这段时间内的平均速度V是     

如何培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力

学生要能够运用所学的知识解决实际问题,无论是美国“数学课程标准”,还是其他国家的数学教育都对其普遍重视。我国的《新课程标准》要求“让每个学生人人都学会有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展;人人能够运用所学知识解决生活中的简单应用问题。”学习就是为了应用,就是为了解决实际问题。因此,对新学习的数学知识,教师应多方搜集现实生活及其他学科中与新知识相联系的背景,     

如何培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力

学生要能够运用所学的知识解决实际问题,无论是美国数学课程标准,还是其他国家的数学教育都对其普遍重视。我国的《新课程标     

如何培养学生运用数学知识的能力

在多年的教学实践中,笔者发现不少学生有此困惑：“在课内接受教师传授的数学知识并没有太大的困难,但在课后自己动手解决问题时却感到很难．”笔者认为,这是由于学生应用数学知识的能力差,而怎样培养学生应用数学知识的能力是我们一线教师面临的一大课题．     

运用数学知识解决物理问题的再认识

拜读本刊发表的有关运用数学知识解决物理问题几篇文章后,深受启发。中学阶段,除了学会运用数学知识描述物理概念和规律,学会运用数学知识推证、导出新的公式和定理,学会运用数学知识和方法分析实验数据外,更重要是学会运用数学知识解决实际物理问题。本文就运用数学知识解物理问题简要阐述如下三个问题。