谈体育课中对学生意志品质的培养

意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。在一个人的成长过程中，要历尽坎坷，一帆风顺是不可能的。     

中学生自我意识的发展与教育对策

处于青春期的中学生是人生发展的关键阶段，而自我意识的发展应该说是人的个性发展的核心内容。中学生自我意识发展的表现主要是：进入了自我分化阶段，自尊心发展突出，自我评价水平逐渐提高，但少年期自我控制能力处于低谷，青年初期呈发展趋势。根据中学生自我意识发展的特点的教育对策是：应尊重他们的人格，坚持正面教育为主；了解中学生，引导他们正确交往；培养他们良好的意志品质，提高他们自我教育能力；帮助他们完善自我，促使其在新水平上实现自我统一     

如何在体育教学中培养学生的意志品质

心理学研究表明,具有良好意志品质的人,他们取得成功的概率比较大。一个人意志的强弱对自身的行为乃至终身能否作出成就或优于常人,皆有重要的影响。培养学生的意志品质,不仅锻炼了学生的意志,也增强了他们克服困难、战胜困难的信心。因此在体育教学中,教师既要教给学生必要的运动知识、技能,又要从多方面培养学生良好的意志品质,促进他们的全面发展。     

中学语文课堂教学如何“出趣”

中学语文课堂教学如何“出趣”安徽卢华英心理学认为，兴趣是人们从事某项活动的重要原动力。中学生在意志品质方面并非尽如人意，较之成年人，他们的意志控制能力仍显欠缺，往往需要兴趣的引导才能形成稳定的注意力；对他们感兴趣的学习内容，中学生往往能形成良好的接受...     

体育教学中培养学生意志品质

意志是自觉地确定目标,并努力克服困难,以实现预定目标的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难、战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来,体育活动又是锻炼意志的极好手段。小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。一、在各种体育活动中培养学生良好的意志品质组织一些能增强学生意志品质的活动,如跳山羊、跳高、攀登等。在这些活动中,有的学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质,究其产生的原因,大致有三:     

立当重视对中学生意志品质的培养

意志是人们自觉地调节自身行动来完成预定目的任务的一种心理过程,意志品质则是一个人在生活中所形成的比较稳定的意志特点。人们在知识、能力、智力、精力等方面条件基本相当的情况下,由于意志品质的不同,其发展结果会有巨大的差别。在长期教育工作实践中,我们看到,中学生到了高中阶段,各人的意志品质对学习效果的影响是非常明显的,而对中学毕业后的发展影响更大。那些意志品质较好的,在升入大学或参加工作后,很多人能在客观条件允许的范围内,克服种种困难,做出优异成绩;而那些意志薄弱者,即使是很聪明的中学阶段学习很好的学生,也往往成绩不大,或者一无所成。当然,学习成绩的好坏,工作表现的优劣,其原因     

体育教学中如何培养学生良好的意志品质

意志是自觉地确定目的,并努力克服困难。以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。     

浅析体育教学中怎样培养学生的健康情感

人的情感是社会发展过程中的产物，是与社会需要的满足与否相联系的，它受社会存在的制约，又对人的社会行为起着积极或消极的作用，是人的感情生活中的主导因素。中学生的情感体验形式多样，内容丰富，发展逐渐趋向成熟，心理品质的发展受社会、政治环境的影响很大。在改革开发和商品经济浪潮冲击的新形势下，社会上各种不正之风及拜金主义、享乐主义的人生观、悲观厌世人生观、权力意志人生观无时不在影响着他们。因此，在这阶段，对学生进行健康情感的培养，对学生的人生价值、道德品质、探索精神、人际交往、意志性格等方面的教育都具有重要意义。     

对低年级队员意志品质的培养

意志是指人自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,去实现预定目标的心理过程。意志品质是指构成人意志的各种因素,主要包括独立性、果断性、自制性和坚韧性。意志品质的好坏,对少年儿童身心的发展起着十分重要的作用。我们必须注重孩子意志品质的培养。低年级队员中由于大多数是独生子女,受其年龄制约,自我评价能力差,他们几乎完全依靠别人的评价为转移,不善于遵循道德观点与社会准则。那么低年级的队员在意志品质方面有哪些特点呢?其一,行为习惯缺乏目的性。以参加班级活动为例,一个一年级中队28名队员有21名     

意志教育浅谈

在目前学生中独生子女占多数的情况下，学校心理教学尤其应着重意志教育。意志的形成和思想品质的形成是相辅相成的，在意志教育过程中，教会学生如何正确对待挫折、失败是极为重要的方面，在广泛重视素质教育的今天，意志品质已成为现代高素质人才的重要素质。     

谈体育教学与学生意志品质的培养

意志是自觉地确定目标,并努力克服困难,以实现预定目标的心理活动,意志强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和取得成就都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难、战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们心理、生理等各方面的全面发展。意志在体育活动中的重要性是显而易见的,反过来,体育活动又是锻炼意志的极好手段。     

必须重视对青少年意志的培养

意志是人们自觉地确定目的,并支配行动去克服困难以实现预期目的的心理活动,是人的主观能动性的突出表现形式。意志在人们认识世界,改造世界中起着重大的作用。坚强的意志,使人目标如一,坚持不懈地去努力,去奋斗以达到成功的目的。但在笔者调查目前青少年的心理状况中,很忧虑地看到我国青少年的意志品质极差。主要表现为以下几个方面: 1.在学习中缺乏自觉性、坚毅性,缺乏刻苦钻研的精神。在被调查的五所中学596名学生中,发现90％的学生认为目前中学生最大的缺点是:怕学习,没有     

体育教学对学生意志品质的培养

体育教学作为学校教育不可分割的部分，在学校教育中占有重要的地位。它不仅能增强学生的体质，培养其终身坚持参加身体锻炼的兴趣、能力和习惯，而且对学生良好意志品质的形成起着重要的作用。首先，体育运动是人的一种独立行为活动。在体育教学过程中，学生拥有一个厂阔的空间领域，尽情地游戏、运动和竞，身体直接参与活动，思维活动与机体活动紧密结合，亦即他们的预期希望可以直接通过身体行动体现出来，由此，学生的个性、意志努力可以得到充分的展示和发展。其次，机体运动写一个人的意志品质形成关系极为密切，它对人的意志品质的塑…     

在实践中加强中学生意志品质的自我培养

意志是人们为达到一定目的而自觉行动、克服困难的心理过程。凡是有所成就的人无不具有坚忍不拔、百折不挠的意志。司马迁宫刑后作《史记》 ,曹雪芹困境中作《红楼梦》 ,张海迪身残志坚自学成才……古往今来的成功者昭示了这样一个颠扑不破的真理 :一个人的成功可能有很多因素 ,但是具备成熟的意志品质是其中的必要条件之一。因此 ,中学生要想成为一个有用之才 ,就必须逐渐地在实践生活中加强意志品质的自我培养。一、目前高中生意志品质的特点了解学生意志品质的现状 ,加强意志品质的自我培养才能做到有的放矢。概括起来说 ,高中学生在意志…     

小学生意志果断性的实验研究

决策是意志行动中一个不可缺少的环节，而果断性是决策过程中的一种优良的意志品质。人的决策能力可否通过训练来提高，是本研究要回答的问题。一研究目的、意义意志是人的主观能动性的集中体现，它主要表现于人的意识对行动的调节过程之中。人的意志力的强弱，可以从意志的自觉性、果断性、自制性、坚韧性上体现出来。意志行动分两个阶段：第一阶段是采取决策阶段，即确定行动目的、选择行动方法的阶段。在第一阶段中，一个人对行动目的的认识程度，以及能否根据自己的认识与信念，独立地采取决定、执行决定的品质，就是意志的自觉性；而一…     

班主任加强中学生心理健康教育浅析

多项调查资料表明，中学生的心理问题日益增加，一些中学生身上所表现出来的不良性格及行为，严重阻碍了他们学业的进步、身心的健康成长，甚至危及到社会的进步和发展。尤其是初中阶段的中学生正处于青春发育的关键期，这又为该阶段中学生的良好心理适应造成了更大的障碍，这与大力推行素质教育，注重发展学生创新精神与健全个性的现实要求形成了极大反差，因此做好该阶段中学生心理健康教育工作，对他们的健康成长、对未来发展将具有特殊的意义。     

不容忽视的学习品质——浅谈生物教学中学生意志品质的培养

随着中学教育改革的不断深化，众多教育者发现并意识到，在教学过程中影响教育质量已经不仅仅是学生的智力水平这一因素，它还受到非智力因素以及其他因素的影响，特别是非智力因素中的意志品质的影响。中学生意志品质问题是心理学和教育学研究中相对薄弱的领域，却又是素质教育的重要组成部分。本选题旨在通过对高中学生意志品质的调查，了解其意志水平状况，进而分析意志品质与学习之间的内在联系。     

语文教学中意志品质的培养

意志是指人在某种行动中表现出来的稳定的特征。它是人自觉地确定目的,根据目的支配,调节行动,以实现预定目的的心理过程。语文教学中学生意志品质的培养,可以从如下四个方面着手。一、自觉性自觉性指一个人的意志行动具有明确的目的性,对自己的行动目的及其社会意义...     

培养良好的意志品质

意志是人自觉确定目的、并根据目的调节支配自身的行为,是克服困难、去实现预定目标的心理过程。良好的意志品质不仅是组成良好个性的要素,也是组成学习行为的内在动力系统的重要因素。尽管我们强调教师在教学中应激发学生的学习兴趣,使学生能在积极、愉快的情感伴随下进行学习,但学习毕竟是一种艰苦的脑力劳动,再好的教材、教法,不经过内化也难以理解和掌握。教学活动中的意志培养,在90年代的今天尤为重要。无数事实证明,智力超常者未必成才,这往往是由于他们缺乏良好的意志品质,而成才中占据较大比例的是智力中常     

略谈在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质

意志是自觉地确定目的,并努力克服困难,以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。 意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来,体育活动又是锻炼意志的极好手段。 做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学