老师的期望

当每位老师走上三尺讲台的那一刻起,心中就有着无限的期望,不是为自己,而是为学生。作为一名教师,我也不例外。虽然我才执教一年,在我的心中亦有对我亲爱学生们的期望。     

为什么我没有自己的教育故事

有的人当了一辈子教师,却留不下一个让自己津津乐道的教育故事;而有的人当老师才几个年头,教育故事却可写成一部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就,而大多数的教师辛辛苦苦一辈子,当告别讲台时,成就却随着学生的离开而两手空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？     

也让学生当一回教师

讲台，在传统的课堂里，它是教师的权威之地。教师总在用“固守三尺讲台”来阐述自己对事业的追求，对教师职业的热爱，表达自己“固守贫寒”之心。学生们也大多会描述教师站在讲台上的孜孜不倦的形象，用以表达崇敬之情：然而今天，当我把讲台交给学生的时候，我才真正领略了站在讲台上的学生那种释放出来的亮丽色彩。     

为什么我没有自己的教育故事

有的人当了一辈子教师，却留不下一个让自己津津乐道的教育故事；而有的人当老师才几个年头，教育故事却可写成一部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就，而大多数的教师辛辛苦苦一辈子，当告别讲台时，成就却随着学生的离开而两手空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？     

以其人之道,攻其人之身

为了让学生体验一下三尺讲台上教师的滋味,我请了班里一位学生当小老师,讲授艾青的《我爱这土地》。这一改变,让学生们都感到新奇好玩,课堂上的气氛也活跃     

当你站在讲台时

“三尺讲台,涵容社会自然古今中外,须知责任重大;一席谈话,影响道德情操喜怒哀乐,牢记为人师表。”这是我创作的教师座右铭。亲爱的教师同仁们,当你站在讲台时,你已属于了教育,属于了事业,属于了人民。你已超越了自身,赋予了深意,升华了境界。     

三尺讲台海阔天空

陪伴我的,是三尺讲台;属于我的,也是三尺讲台;离不开的,还是三尺讲台。曾几何时,“教书匠没出息”的叹息似深秋的寒风,将多少颗炽热的心凝成苦涩,让多少人从此不做“孩子王”;但我心依旧,只因我迷恋这三尺讲台。曾几何时,“知识无用”、“金钱至上”的拜金主义思潮诱惑了多少人的心,使他们争着下海“捞世界”,让他们从此告别讲台当“款爷”;但我心无悔,只因为我眷恋这三尺讲台。商城义乌,一个被许多人描绘成满地黄金的地方。漫步这座特殊城市,随处可见那流光溢彩、变幻莫测的霓虹灯,宾馆酒楼那各种不同语言的贵宾,还有驾高级跑车住豪华别墅…     

爱与被爱

人们常说人生似流水。想来真是如此。回想起刚走上三尺讲台、扎着马尾辫的我,仿佛就在昨天。如今,剪了一头干练短发的我,已在这讲台上坚守了11年。曾经有几次离开教师岗位的机会,我都放弃了,因为当一名小学教师是我从小     

也让学生当一回老师

讲台,在传统的课堂里,它是教师的权威之地。教师总在用“固守三尺讲台”来阐述自己对事业的追求,对教师职业的热爱,表达自己“固守贫寒”之心。学生们也大多会描述教师站在讲台上的孜孜不倦的形象,用以表达崇敬之情。然而今天,当我把讲台交给学生的时候,我才真正领略了站在讲台上的学生那种释放出来的亮丽色彩。其实,学生走上讲台并不希奇,因为我们常会让学生上黑板演算或答题,让学生上台演讲或朗诵。但是,倘若让学生登上讲台讲授课文,进行真正的语文教学,那是需要胆量的,也是难能可贵的。什么时候,我们敢于让学生的独特感受走进我们教师的…     

感动

四年前,我告别了师范生生活,由讲台下走上了二尺五的讲台,开始我的粉笔耕耘生涯。 不知从什么时候开始,我对学生浓浓的爱意,如泡影,失于学生的调皮中,那些流着鼻涕的天真笑脸已激不起我的一丝爱意。每天,感情麻木地完成自己的教学任务了事。 前不久,学校派我去学《思想品德》新教材、新大纲,我几乎是带着解脱的兴奋离开的,那怕是只有短短的几天。     

做一名光荣的首都人民教师

做一名光荣的首都人民教师北京二中李奕三尺讲台，已陪伴告别大学的我度过三个春秋。面对市场经济大潮的冲击，我没有动摇，我安心地留在了首都人民教师的岗位上。三年里，是学校，是老师，是家长，是学生，让我真正认识了教师职业，也重新认识了自己。记得第一次家长会，...     

勤奋耕耘

我是一名小学的乡村教师,1999年7月毕业于临高师范学校．走上三尺讲台已有9个年头．现为文昌市铺前镇第三小学语文教师．任教五年级。     

勤奋耕耘

我是一名小学的乡村教师,1999年7月毕业于临高师范学校．走上三尺讲台已有9个年头．现为文昌市铺前镇第三小学语文教师．任教五年级。     

何必拆除“三尺讲台”

近来报纸上登出了某些学校的些“创新做法”，包括拆除“三尺台”，美其名曰：“缩小了教师和学间的距离。”对此，笔者却感到无法同。三尺讲台产生于何时，未得考证只是连环画上孔夫子论道在树阴下学生们席地而坐不见讲台，那时有有教室、有没有课桌、有没有讲台是不得而知了。但是古往今来，讲就是教师的舞台，是教师的道具，使国内外的高等学府、成人学校也有讲台。即使诸如此类不论，拆“三尺讲台”的重大意义也难让人解，很难看出拆除“三尺讲台”“缩小了教师和学生间的距离”。假有个讲台就拉大了教师和学生间的离，这么小心眼、这么…     

写给老牛的信

<正>敬爱的牛老师：您可能不敢相信,这么木讷、这么不善言辞的我,居然有勇气提笔给您写信。时间过得真的太快了,当年那个信誓旦旦地写下“我肯定不当老师”小纸条的我,现在成了您的接班人——人民教师;当年那个叫喊着“学习太苦了,我肯定不会留恋高中生活”的我,现在一看到奋笔疾书的学生就想起您陪我们度过的岁月。三尺讲台育青禾,种得桃李满天下,您是恩师,更是益友。     

杏坛回眸五十年

题记:当年,我为了生活而走上这三尺讲台;今天,我离开这三尺讲台则一刻也无法生活。我没有上过师范学校,也没有进过高等学府大门,按现在的要求,该是下岗的"不合格教     

普通而又神圣的讲台

我走上讲台的十多年时间,似乎都很平淡。但是在不久前的短短二十天内,我告别讲台又重登讲台的经历,却令我终身难忘。 1991年12月3日,我腹部患肿瘤,发生疼痛性休克,晕倒在讲台上。消息传出,我所任教的两个班的不少学生哭了,学校领导不允许我再进教室上课,要我赶快去医院动手术。我一边安慰着学生们,一边恳求学校领导让我把刚教了一半的那篇课文教完。终于我不得不离开朝夕相处的学生了。临行前,我悄悄地走到教室外面,看了看正在上课的学生们,望     

淡化讲台意识 强化讲台功能

一直以来,在课堂教学中,三尺讲台是教师专用的“自留地”,三尺讲台的风流是属于教师们的。学生们总是要对高高在上的老师引颈翘望,诚惶诚恐地感受着先生崇高的形象与师道尊严,领悟着先生“海水不可斗量”的渊博以及诲人不倦的潇洒。正是在这种教育模式下,学生们逐渐形成     

拆掉心理上的三尺讲台

在很多人的记忆中，教室从来是与讲台共存的。今年，四川省成都市玉林小学的教师和学生走进教室，吃惊地发现三尺讲台不见了。老师们说：“讲台拆掉之后，拉近了教师与学生的距离。讲课讲到激动处，教师自然而然地就走近了学生。”“拆掉讲台，也就打破了高高在上的师道尊严，促成师生间真正的平等；扩大了教室的使用面积和活动范围，方便了活动课及合作学习的开展；拆掉了教室里一直存在的安全隐患，学生不用担心被讲台绊倒。”笔者认为，拆掉教室里有形的三尺讲台固然重要。但拆掉教师心理上无形的三尺讲台更为重要。因为，要让学生实现学…     

和语文一起走过的日子

大学毕业后,我就开始了在三尺讲台上与粉笔相随的职业生涯。当我沾沾自喜于自己成为一名语文教师的时候,并不知道"教师"二字的分量,更不知道