搞好入门教学,养成良好的物理素养

初二物理是学生学习物理学科的启蒙课,"引言"则是启蒙课的开篇,"引言课"的成效将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感,也关系到物理教学的质量。上好引言课有利于学生减轻学习压力,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,营造良好的学习物理的环境。     

谁先到

初中物理课是学生学习物理的启蒙课，“引言”则是启蒙课的开篇。是见面课。“引言”教学的成败将直接影响学生学习物理的兴趣、动机、意志和情感，也关系到以后物理教学的质量，确有探讨的必要。这一堂课，分以下四步施教：     

谈初中物理《引言》教学

初中物理课是学生学习物理的启蒙课,"引言"则是启蒙课的开篇,是见面课."引言"教学的成败将直接影响学生学习物理的兴趣、动机、意志和情感,也关系到以后物理教学的质量,确有探讨的必要.这一堂课,分以下四步施教:     

谈初中物理《引言》课教学构思

谈初中物理《引言》课教学构思刘红丁（湖南新邵县酿溪镇中学，４２２９００）初中物理课是学生学习物理的启蒙课，“引言”则是启蒙课的开篇．“引言课”的成败将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感，也关系到以后物理教学的质量问题，确实值得探讨．关于这一...     

浅谈物理引言课中的素质教育

初二物理引言课是学生学习物理的启蒙教育课。引言课的教学，将直接影响学生物理学习的动机、必趣、意志和情感，将会影响学生的能力和创造性的发展。在引言课中实施素质教育，可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的探求欲望；可以培养学生的学习意志及自主学习的能力。     

初中物理《引言》教学构思

初中物理课是学生学习物理的启蒙课，“引言”是启蒙课的开篇，其成败将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感，也关系到后续教学的质量问题，确实值得探讨。     

上好物理序言课,激发学生学习兴趣

物理序言就是要通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”。如果在学习之初老师能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、劲头十足地投入学习。1物理序言课的内容与任务物理序言课可分为两类,一是初、高中物理的开篇课,也叫绪论;二是单元或章节的序,也叫引言。1.1初、高中的绪论课初中物理课是学生学习物理的启蒙课,而绪论是这门启蒙课的开篇课。上好这一课可以使学生有一个良好的开端,因此,教师应该尽可能地     

启发兴趣培养习惯

一、启发学生学习物理的兴趣 　　初二物理学是学生学习物理的启蒙课,对培养学生物理的兴趣,以及以后的物理学习影响很大.……     

浅谈物理序言课教学

序言课是学生学习物理的启蒙课，序言课教学的成败，对后继课程的学习有着重要作用。     

“科学之旅”说课札记

初中物理是学习物理学科的启蒙课,“科学之旅”则是这门启蒙课的开篇.上好这一课,可以使学生有一个学习物理的良好开端.下面从四个方面谈谈对这节课教学的一些设想.一、教材1.教材分析:     

初中物理引言课中融合多版本教材的教学设计探讨

在初中物理引言课中融合多版本教材内容,提高课堂教学实效,激发学生的物理学习兴趣,促进后续的物理学习。     

浅谈如何激发农村“学困生”学习物理的兴趣

<正>"兴趣是最好的老师"。要让学生特别是农村"学困生"学好物理,就应在激发学生的学习兴趣上下工夫。本文从以下几个方面谈谈如何激发"学困生"学习物理的兴趣。一、上好"引言"课,激发"学困生"学习物理的兴趣"良好的开端是成功的一半"。对于八年级学生来说,物理是一门新学科,因此,上好"引言"课是个关键。在上第一节物理课时,要认真地备好课,做好实验。在教学中,可通过实验给学生呈现各种有趣的物理现象,     

中学物理教学中激发学生兴趣之管见

２０余年的物理教学实践使笔者深深体会到：发挥教师的主导作用,激发和培养学生学习物理的兴趣,对促进物理教学,提高教学质量,具有积极作用。一、怎样激发学生学习物理的兴趣（一）上好绪论课初二和高中物理都设有绪论（序言、引言）课,这是初高中学生的第一节物理课...     

把握好五个“第一”——初中物理启蒙教学的体会

体会之一 :上好第一节引言课　　引言课是学生学习物理的第一课。学习的心情是复杂的 ,物理课要学些什么 ?脑子里挂满了问号。如何使学生这种强烈的好奇心转变为学习的兴趣和愿望 ,是这节课的主要任务。因此在这节课的教学中提些日常生活中随处可见但又不知怎样解释的问题制造悬念 ,拉开序幕。如 :太阳为什么会发光 ?风筝为什么会升空 ?夏天冰棒为什么会冒“白气”……以此触发学生学习物理的动机 ;介绍当今科学史上的辉煌成就及我国科学技术的迅猛发展 ,物理学在其中所起的作用 ,使学生充分认识学习物理的重要性。同时在教学中还做一些既有…     

浅谈如何上好初中物理第一节课

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进人物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.因而,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性.为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用.八年级的学生刚开始接触物理,对物理充满好奇,充满对新增科目的向往和期待.所以第一节课上得是否成功直接关系到学生学习物理的兴趣.良好的开端是成功的一半,是开启学生思维大门的钥匙,是把学生引向知识海洋的风帆.这节课开头开得好,可以让学生知道物理在生活中是无处不在的,生活离不开物理,社会的进步和发展与物理息息相关,从而让学生觉得学习物理是非常有趣和有用的,必须学好物理.本节课的主要目的是:使学生喜爱物理,培养学生学习物理的兴趣.并树立学生认真对待物理信念.     

如何激发学生学习物理的兴趣

在初中物理教学中,教师应上好"引言"课,使学生有成功的体验,充分利用教材中的实例、现象、实验,引入物理学史,联系物理知识在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。     

重视入门教育 培养学习兴趣

华东版初中物理教材在知识体系的编排,贯彻“以教师为主导、以学生为主体”的精神,对物理实验的灵活处理,协调知识的掌握和能力的发展,教材的深度、广度、份量以及促使学生学习物理的兴趣发展,加强物理知识的应用等诸多方面较好地反映了教改成果.初中物理课是学生学习物理的启蒙课,教材中的“入门     

启发兴趣培养习惯

初二物理学是学生学习物理的启蒙课，对培养学生物理的兴趣，以及以后的物理学习影响很大。因此，初二物理教学不仅要教给学生知识，更要重视启发学生学习物理的兴趣和愿望。在这一点上，教材也注意适应初二学生的年龄特征，使文字和插图力求生动活泼，增加一些故事性的历史材料和能引起学生兴趣的内容。例如，长度测量的一些特殊方法，世界上没有重力将会怎样等一些问题。     

浅谈初中学生物理学习兴趣的培养

上好"引言"课能唤起学生学习物理的兴趣,为今后的教学打好基础;联系日常生活,学习物理知识,有助于学生产生持久的兴趣;适当介绍物理学与科学技术、经济发展的关系,这是学好物理的持久动力;加强实验,让学生动手、动脑,能更好地激发学生的学习兴趣,也是培养学生创造性思维的行之有效的方法;分层教学,因材施教,让不同层次的学生学有所得,是培养学生学习兴趣的重要途径.     

浅谈初中学生物理学习兴趣的培养

上好"引言"课能唤起学生学习物理的兴趣,为今后的教学打好基础;联系日常生活,学习物理知识,有助于学生产生持久的兴趣;适当介绍物理学与科学技术、经济发展的关系,这是学好物理的持久动力;加强实验,让学生动手、动脑,能更好地激发学生的学习兴趣,也是培养学生创造性思维的行之有效的方法;分层教学,因材施教,让不同层次的学生学有所得,是培养学生学习兴趣的重要途径.