论我国社会主义改革过程中的突出矛盾及对策

社会主义改革，从根本上解决了旧僵化模式约束生产力发展的重大矛盾，但随着旧矛盾的逐步解决，社会的矛盾系统也就开始新的变动，新的深层次的矛盾必然表现出来，具体表现在以下几个方面：一、不同利益群体之间利益差别反差距扩大的矛盾。社会由人组成，人由现实利益而划分为不同群体因此，社会是由不同利益群体组成的社会。在阶级对抗的社会中，不同利益群体的划分，集中地表现为不同阶级之间的对立；当剥削阶级作为阶级业已消灭之后，我们已习惯于把社会主义社会的人们区分为工人阶级、农民阶级和知识分子三大集团，这实际上是对社会主义…     

市场经济条件下的物质利益矛盾及其特点

随着经济体制改革的深入进行,我国形成了多层次、复杂的利益群体.各利益群体之间的矛盾日益突出,在横向上,表现为个人、各个利益群体、利益阶层之间的矛盾;在纵向上,表现为个人、集体和国家之间的矛盾.同过去相比,物质利益矛盾呈现出新的特点,既存在收入分配均等化倾向,又有收入分配差距悬殊.     

社会基本矛盾与和谐社会构建

认为生产力和生产关系的矛盾在现阶段表现为:社会主义市场经济建构与城乡二元结构生产力发展不平衡之间的矛盾。而经济基础和上层建筑的矛盾在现阶段表现为:社会主义民主政治建设与社会不同利益群体多样化要求之间的矛盾。在构建社会主义和谐社会中,这两对矛盾发挥着基本动力的作用。     

论新时期人民内部的经济利益矛盾

人民内部的经济利益矛盾产生的原因,是市场主体的竞争,地区经济发展不平衡,多种所有制并存的经济结构,多种经营方式和多种分配方式的分配结构,以及企业重组、经济调整,失业人口的存在。人民内部的经济利益矛盾,集中表现为不同利益群体的矛盾。在社会主义制度下,不同利益群体的矛盾,从总体上看是非对抗性的矛盾,而不是阶级对抗性的矛盾。从矛盾的发展过程来看,人民内部的经济利益矛盾,呈现出差别、对立、激化三种形态;根据不同形态的矛盾,分别采取不同方法加以解决,这是辩证法。     

无公平则无共识

当下社会各种矛盾和利益纠葛错综复杂．不同群体在面对同一问题时，都是各说各话，难以有效沟通。仔细观察不难发现。整个社会在许多问题上之所以难以达到共识，一个根本原因，就在于不同利益群体之间在讨论问题时，没有一个共同认可的前提。因而也就使得相互对立的情绪不断增长。     

当前社会利益矛盾及其对策

当前我国存在的几种突出的社会利益矛盾是：城乡差别带来的利益矛盾、地区差距带来的利益矛盾、不同经济类型单位职工的收入差距带来的利益矛盾、不同行业职工的收入差距带来的利益矛盾、不同群体的收入差距带来的利益矛盾等。应当看到改革开放以来社会的基本矛盾与主要矛盾已有所缓和,但新的社会利益矛盾日益突出,问题严重,要使得社会稳定与发展,就必须采取有效的对策来缓解社会利益矛盾。     

让教育更加和谐

建立和谐社会,是为了实现多年来志士仁人所追求的理想,也是顺应发生了巨大变化的时代潮流。改革开放20多年来,随着我国新的社会利益格局的形成,社会阶层和利益群体呈现复杂化和多样化的态势,不同社会阶层和利益群体之间的存在、矛盾和冲突,引发了一系列社会问题。应对复杂格局,理顺社会关系,构建和谐氛围就成为当前社会主义现代化建设面临的理论和实践的重大课题。     

科学发展观与和谐社会利益矛盾的化解

和谐社会的利益矛盾有三种表现形式:第一种是需要主体与需要对象之间的矛盾;第二种是利益主体的各种利益之间的矛盾;第三种是不同的利益主体之间的利益矛盾.这三种利益矛盾既有区别,又有联系.第三种矛盾在某种程度上决定前两种矛盾.不同主体利益矛盾的根源在于利益主体与利益对象相结合的人类社会制度安排的缺陷.以科学发展观为指导,通过客观公正的激励与约束机制来克服以往制度的缺陷,实现不同主体之间利益的共生和多赢,以此化解和谐社会的多种利益矛盾.     

利益多元化与城乡规划中的公众参与

市场经济下,社会中的利益主体经过分化组合,形成多元的利益主体,其体拥有不同的、甚至是矛盾的利益诉求。在城乡规划领域中存在着相关利益群体的利益对立和冲突,由此形成了社会公众利益、开发商利益、地方政府利益等多种利益并存的多元化态势。公众参与具有的表达、整合和监督功能为多元化利益主体的多元化利益提供诉说和表达的平台,最大限度协调各种利益主体之间的矛盾;通过公众参与制度框架的构建以确保城乡规划政策公共利益的实现。     

农村新课改中的利益冲突分析

农村新课程改革现在面临一大阻碍：参与课改实施的各群体之间的矛盾。这些矛盾源于不同群体之间的利益冲突：各级政府之间、教育行政部门和学校之间以及学校领导者、教师、学生家长和国家之间的利益冲突等。从参与新课程实施的人的利益的角度考察这些矛盾，是从对物质条件和政策的关注到对新课改实施中的人的关注的转变。进一步对利益冲突进行制度分析，宏观地审视新课程改革的制度体系，有助于从制度的角度进行归因和提出化解策略。     

独立学院转设产权及利益关系分析——基于公共政策的执行博弈理论模式

独立学院的发展存在着不同的利益群体,不同利益方的相互博弈是独立学院存在的现实问题,从博弈论的视角来看,独立学院转设政策的执行是一个典型的利益博弈过程,政策执行过程中不同利益主体之间形成了"利益博弈"的局面,这种博弈在独立学院的产权制度方面体现得尤为突出。在转设过程中,以产权为争夺核心的相关利益者之间存在多种博弈关系,这些利益博弈是制约当前独立学院转设政策执行的严重障碍,在独立学院"转设政策"执行中,以产权为核心影响政策执行的主要因素包括独立学院本身、母体高校和投资方等,他们之间的相关利益博弈是决定独立学院转设政策执行效果的主要因素。因此,独立学院转设政策的实现需要满足以上各个利益相关者的利益诉求,缓解相关利益主体的矛盾冲突,使其在利益博弈的基础上达到一种相对均衡的状态,以保证转设政策有效执行。     

On Fitting Nonlinear Latent Curve Models to Multiple Variables Measured Longitudinally

This article shows how nonlinear latent curve models may be fitted for simultaneous analysis of multiple variables measured longitudinally using Mx statistical software. Longitudinal studies often involve observation of several variables across time with interest in the associations between change characteristics of different variables measured within individuals. Other applications involve repeated measures for distinguishable individuals nested within small groups, such as families, with interest in the associations between change characteristics in variables for individuals within groups. This article shows how Mx can be used to carry out analysis of multiple variables measured over time where at least one variable is described by a function that includes one or more parameters that enter the model nonlinearly. An example is provided.     

美国特许学校政策:论争与走向

从诞生之日起,美国特许学校就处在不同利益集团的博弈中,两大对立利益集团就特许学校的效能、责任和公平性等方面展开了针锋相对的论争。博弈使特许学校的发展呈现出许多不确定性。但基于美国政府的有力支持、特许学校法的修订和利益集团间的对话等理由,美国特许学校将会有一个比较好的发展前景。     

化解阶级阶层和利益群体矛盾,实现社会和谐

改革开放以来,中国社会阶级阶层结构发生了巨大的变化,逐步形成了不同的阶级阶层和多种利益群体,同时社会分化明显,利益矛盾突出,利益关系复杂化,收入差距拉大,利益矛盾两极化.因此,必须采取建立容纳利益表达机制,创设利益均衡制度,领导者从思想上牢固树立爱民思想等措施,在工作方法上抓主要矛盾,并运用不同方法化解不同的矛盾,才能实现构建和谐社会的长远目标.     

宗教在构建和谐社会中的作用——以长治伊斯兰教为例

宗教作为一种文化媒介,能够沟通不同民族成员之间的情感交流,增强不同民族之间的友谊,化解不同民族利益集团之间的冲突和矛盾。长治穆斯林是山西最大的回族聚居地,长治伊斯兰文化具有独特的作用,在促进长治社会的和谐发展中有着不可或缺的作用。     

Counselor Candidates and Graduate Students in Education: A Comparison of Characteristics

46 graduate students who had indicated that their major interest was teaching were compared with 47 graduate students who had indicated that their major interest was counseling. All subjects were given five scales as part of their course work in educational tests and measurements. These scales yielded 32 subtests on which comparisons between the groups were made. The groups differed on six of the subtests. Three of the variables on which the groups differed were interest measures. A further comparison was made between the counselor candidates who had a practicum and those who had not. Little difference was found between these groups on the variables investigated.     

在社会转型中完善利益博弈的规则

社会转型引起利益格局的深刻调整,使利益主体多元化,导致贫富差距扩大,群体利益矛盾对抗加剧。在深化收入分配制度改革的同时,我们还要逐步完善各个利益群体参与利益博弈的规则。     

肢体残疾人职业兴趣调查研究

本研究以Holland的职业兴趣理论为依据,采用肢体残疾人职业兴趣量表对北京、上海和广州三个城市肢体残疾人进行抽样调查。研究结果表明：肢体残疾人职业兴趣各类型的顺序为：常规型C〉现实型R〉研究型I〉企业型E〉社会型S〉艺术型A;不同性别在现实型和研究型上有显著差异,男性倾向于研究型,女性倾向于现实型;不同年龄段总体没有显著差异,而17-29岁与30-39岁、17-29岁与40-49岁在艺术型上有显著差异,30-39岁与50-59岁之间社会型上有显著差异;不同文化水平的肢体残疾人在现实型、研究型、社会型、企业型和常规型上存在显著的差异,且随文化水平的升高得分呈现增高趋势;肢体残疾人职业兴趣各个维度的相关大小不符合Holland的圆形顺序假设理论。     

走向失衡:会务纠纷中的政府、工人与工会——以战后(1945—1949)武汉地区为例

战后国民政府希望通过对社团的控制,在政府、社团与民众之间寻求平衡,维持社会稳定。而通过对战后武汉地区三起工会会务纠纷的个案研究可以看出,战后国民政府在协调政府、社团与民众的关系上,缺乏必要的利益协调手段,一方面政府自身的权威合法性受到越来越严重的质疑,另一方面其处理方式越来越倾向专制强硬手段回归,从而加剧了社会各阶层之间的利益冲突。这种政府、社团与民众三者之间走向失衡的关系发展最终导致了政权的崩溃。     

工业化过程中德国诸种利益集团的出现和各政党力量的消长

19世纪30年代中期到1914年第一次世界大战爆发，德国完成了工业化进程。这种转变一方面使德国从农业社会形态转向工业社会形态，虽一方面则使得德国社会在工业化的多元分工状态下出现了多种的社会利益集团，他们通常通过建立利益协会来表达自己的愿望和维护自身的利益。同时，代表各阶级和社会集团利益的政党也相继出现并随着阶级和集团力量的变化而出现力量消长。