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《大科技.科学之谜》2016,(2)
正公鸡打鸣是再平常不过的事情了,科学家早就发现,公鸡打鸣是由其内在的生物钟决定的,并且一窝鸡里,总是一只公鸡先打鸣,其他的公鸡一呼百应。那么一窝鸡里到底是哪一只鸡先开始打鸣的?日本的科学家发现,鸡打鸣也不能乱来,它们也讲辈分、地位尊卑。如果我们有机会观察,就会发现一窝鸡里总有一只公鸡像老大一样,它走到哪里,其他的公鸡都要稍稍回避。而研究也证实了这一点,科学家发现,鸡窝里确实遵循着一套严格的等级制度。每一个鸡窝中都有一只公鸡是 相似文献
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路爱道 《大科技.科学之谜》2010,(4):37-37
<正>人的皮肤受伤了,隔一段时间就会不治而愈。但机器、物品的外表涂层——"皮肤",能否也有这个本领呢?也就是说,我们的汽车等器物的"皮肤",何时能够在刮伤后自己将伤口迅速弥合呢? 相似文献
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苹果公司是怎么推出"视窗"的呢?27年前,乔布斯来到神秘的"施乐PARC",第一次看到"视窗"演示,一分钟后,他跳起来,大叫道:"为什么不应用这些技术开发产品呢?这真是最了不起的东西!这就是技术革命!"但"施乐PARC"研究出的伟大技术,又何止一个?它还发明了"以太网"技术标准.但这些并没有为"施乐"创造出巨大财富,原因就在于它没有与之匹配的"商业模式". 相似文献
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<正>高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字,据此,人教社同时编写了必修的教本和读本。然而,现状如何呢?教学中或荒废"读本",或随意处理"读本",结果泉州市统考偏偏多从"读本"中取材,学生损失惨重。那么,在教学中怎样较好地使用教本与读本,挖掘其内在价值呢? 相似文献
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创新、创造与原发创造性 总被引:4,自引:0,他引:4
傅世侠 《科学技术与辩证法》2002,19(1):39-42
随着新经济时代的到来,人们对创新的关注陡然间超过历史上的任何时期,并且对创新一词的使用频率也大大超过了创造一词.那么,究竟何以理解"创新"和"创造"这两个概念呢?这一新情况对于创造教育或创造性人才培养有否进一步的特殊要求呢?本文力图利用经济学、创造学或创造心理学的研究成果对之略作讨论. 相似文献