新课标下初高中数学教学衔接的反思

新课标下,高中数学与初中数学相比,高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初高中数学教学,是提高高中数学教学质量的一个十分重要的问题。     

浅谈新课标下初高中数学的衔接问题

升入高中后,很多学生的数学成绩出现滑坡,造成这种现象的原因是多方面的,但很重要的一个原因在于初、高中数学教学上的衔接问题。就此问题笔者谈了自己的一点看法。     

浅谈新课标下初高中数学衔接教学

这些年来,随着教育事业的迅猛发展及家长们的思想转变,使得学生们接受高中教育的机会越来越多.由于教材的组织形式、教学理念、课时、学习方法等原因,使得初高中数学衔接教学这个老问题在推行新课程的今天显得更为突出.如何既能体现新课程标准的原则精神,又能衔接好初高中数学教学,十分紧迫地摆在了我们的面前.     

新课标下的初高中数学衔接教学

数学是科学和技术的基础.它为我们提供了理解信息世界的一种强有力的工具,现代数学在训练国家各级人才智力方面起着日益重要的作用.那么高中阶段如何学好数学呢?学习高中数学,其基础和逻辑顺序必然涉及到初中数学.目前新课标下的中学数学教学仍处于过渡阶段,现行初中数学教材的     

浅谈新课标下的初高中数学教学衔接

高中数学注重论证的严密性和叙述的完整性,与初中数学相比,内容更多、更深、更抽象。在教学中,面对高一新生学习上的困难,如何做好初高中数学衔接,是我们面临的首要问题。本文通过分析新课标上初中毕业生的特点,针对初高中数学教学衔接中存在的问题提出几点建议。     

小学与初中数学教学衔接问题探究

小学数学教师要认识到,小学生升入初中以后一时间难以快速理解抽象的知识点,影响到学生初中数学学习的质量。因此,为了帮助学生更好地学习知识,教师应注重做好小学与初中数学教学衔接工作,在进行教学工作时,运用创新的教学方法,结合学生实际情况因材施教,促使全体学生高效学习数学知识。同时学生能够掌握科学的数学学习方法,在升入初中后其也能够灵活运用学习方法学习初中数学知识,进一步增强学生的学习能力。     

新课标下初高中数学衔接问题

课程改革以来,初高中数学教材的衔接问题日益突出,作为一线的高中数学教师感受颇深。初高中衔接问题是一项非常重要的问题,初高中衔接问题处理好,会对整个高中数学教学产生深远的影响。本文就初高中数学衔接问题提出了一些方法和实例,从而寻求解决对策。     

试论初高中数学教学的衔接问题

学生由初中升入高中经常面临各种不适应,包括学习和生活。尤其数学课程教学中知识难度差异明显,不少学生难以适应高中数学,学习热情消退,导致成绩下降甚至丧失自信。这就要求高中数学教师做好衔接工作,让学生快速适应新教材学习。本文针对初高中数学教学衔接问题着重试论,并提出一些科学适当的教学举措。     

新课标下初高中数学教学衔接的新思考

数学教学的过程是数学知识发生过程的再现,高中数学与初中数学既有着天然的联系,也在内容、教学方法方式等方面有着截然的不同。如何做好初高中数学教学衔接工作,是尤为重要的一步。     

数学素养视阈下初高中数学衔接问题研究

未来教育的理念是强化学生的核心素养.初高中数学课程结构、教学内容、考试评价等方面的差异,使得初高中数学教学出现了衔接障碍,因此,有必要从数学素养视阈下探究初高中数学教学衔接对策.建议:教育政策制定部门做好顶层设计、中学数学教师统筹整个中学数学教材、运用科学的测评方法监控学生的数学素养.     

新课标下初高中数学教学衔接的新思考

数学教学的过程是数学知识发生过程的再现,高中数学与初中数学既有着天然的联系,也在内容、教学方法方式等方面有着截然的不同。如何做好初高中数学教学衔接工作,是尤为重要的一步。     

中小学数学教学衔接探讨

数学知识逻辑性强,初中数学和小学数学有不少知识联系密切,教师要做好它们的衔接工作.     

新课标下初高中数学教学衔接的五个着眼点

<正>自从进入高中之后,不少学生和家长都会发出这样的感叹:"初中数学学得很好,中考150分的试题都能考120分以上,怎么到高中学起来就很吃力了,甚至考不及格呢?"对于学生家长这样的疑问,我们教师早有耳闻.可是每当我们教师听到此话时,总感觉到不     

高中数学与初中数学教学衔接问题初探

本文对初中到高中数学的教学衔接问题进行了研究,在课堂教学中应针对初中与高中课本编写的差异,从培养学生学习思维、学习方法入手做好教学衔接工作。     

数学方法视域下初高中数学衔接教学的问题与对策

从数学方法层面分析初高中数学衔接教学发现教师们对数学方法衔接教学的认识片面,对数学方法在衔接教学中的作用认识不足.这些不是导致对教材中相关内容的处理出现矛盾,衔接教学所运用的教学方式出现冲突.采用熟悉课标、深挖教材、渗透教学、提炼方法的教学策略可以从数学方法层面提升衔接教学的有效性.     

谈数学教学中的初高中衔接

初高中数学衔接教学是引导高一新生适应高中数学学习的重要一环 ,本文从分析高一第一学期进行衔接教学的必要性着手 ,对如何实施衔接教学 ,编写衔接教材 ,论述了复旦附中关于数学初高中衔接教学的认知理念、实践措施与实施重点     

浅述初高中数学的衔接教学

作为一名高一数学教师 ,我认为首先要做的第一件事是 :如何有效地让学生尽快地适应高中数学的学习 ,增强学习数学的积极性 ,培养学习数学的兴趣 ,从而达到大面积提高数学教学的质量 .要做好这件事 ,根据本人的多次尝试和不断的探索 ,笔者认为 ,高一数学教学必须注重初高中知识的连续性和整体性 ,加强衔接教学 .下面就如何加强初高中的衔接教学 ,谈谈本人的几点看法 ,供同行参考 .1　初、高中数学衔接的紧迫性数学知识体系的综合性能要求学生必须具备一定的基础知识和基本技能 ,其思维品质具有一定的广度和深度 ,这样才能在数学的学习中顺势…     

初中与小学数学教学内容衔接的探究

学生从小学进入中学后,由于数学教学要求和教育环境都发生了质的变化,有的学生感到不适应。这就得研究七年级数学教学与小学数学教学的衔接。本文就数与代数、图形与几何、小学数学和初中数学内容及其要求进行比较,并提出合理化建议。