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赵春祥 《河北理科教学研究》2010,(1):30-32
数学思想和方法是数学的灵魂,要学好数学必须会用数学思想与方法去处理问题,常用的数学思想方法在不等式中得到了广泛运用.下面分别加以总结和归纳. 相似文献
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初中数学对高等数学来说是一门基础学科。在基础教学中,为了学生理解、识记知识,发展思维,培养概括归纳能力,需要引导学生从大量的个别实例中,通过观察、比较、分析、综合,抽象概括或归纳出运算规律。但是,数学概念是数和形本质属性的一种思维形式,规律则是表现这一运算形式与另一运算形式间的内在联系,两者性质不同。因此,在教学中,可... 相似文献
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归纳 ,指的是从特殊到一般的推理。演绎指的是从一般到特殊的推理。归纳和演绎 ,两者是相辅相成的。演绎推理需归纳推理的结果作为前提 ,而归纳推理也要依赖演绎推理来证明 ,科学的思维要求归纳与演绎的统一。为此 ,我们在从事思想政治课的教学过程中 ,应该恰当地运用好归纳和演绎的思维方法。初中思想政治课三个学年的教材内容 ,分别为心理健康教育、法制教育和社会发展常识及国情教育。以一个学年的教材为单元来看 ,其教材的编排为前言和课。前言即总论 ,每一课又往往分为引言—→(节)—→框—→目。后者为前者服务 ,前者是对后者的概括… 相似文献
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张松才 《中学化学教学参考》2002,(4):53-55
一般来说 ,要解决比较复杂的化学问题 ,除学生具有扎实的基础知识、较强的思考能力 ,灵活多变的解题思路外 ,还必须具备正确的思想方法。解决化学问题常见的思想方法有 :原型启发、迁移化归、整体思维、学科综合、有序思想、试错思想。现来谈谈解决一些化学问题的思想方法及运行策略。一、原型启发思想将一些最基本化学问题 ,如各章节的计算类型、烃及烃的衍生物的燃烧规律、有机物的空间结构、化学平衡的等效平衡等等的解题方法牢固掌握且形成固有的模式。一旦发现眼前的复杂的化学问题的主体是这些“特殊”的模型堆积时 ,则可以大胆地将问… 相似文献
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李成光 《初中生学习(中考新概念)》2004,(3)
用归纳的思想方法解化学题,就是对某些物质的组成、结构、性质、变化以及对实验操作及现象的共同特点进行归纳,得出一般规律,便于理解和掌握。1.表解法总结原子结构规律例1 锂(Li)、钠(Na)、钾(K)、铷(Rb)四种元素的原子结构、离子符号和元素的化合价如下表所示:请你分别从横向和纵向观察上表,写出其中的规律。解析横看第一行,各元素原子的电子层数依次增加,最外层都是一个电子。横看第二行,离子都带一个单位正电荷。横看第三行,几种元素的化合价都是+1价。不难发现:元素原子的最外层电子数与离子所带电荷数及元素的化合价数相等。由此可… 相似文献
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石德才 《中学化学教学参考》2000,(2):48-49
不少高中生对化学感到知识繁多、变化复杂,对化学问题也往往缺乏科学的思维方法而无从着手。我认为化学知识的拓展,思维的深化,都是有其科学性和规律性的,特别是信息题,用科学的思维方法,揭示问题的本质和规律,再运用规律解决一系列相类似的问题,对跳出题海,既掌握知识又培养能力是十分有意义的。 相似文献
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一、案例背景我们对数学定理、数学规律的认识大多是通过归纳认知达到的,解决数学问题的方法也蕴含着归纳过程.数学以符号为特征,所以抽象归纳能力是核心能力.大数学家高斯说“由于意外的幸运颇为经常,所以用归纳法可萌发出极漂亮的新的真理”,拉普拉斯说,“数学里,发现真理的主要工具是归纳和类比”. 相似文献
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思想是一种思维方式,是经过高级动物人类的大脑反映在客观事物上的影像(也可叫认识),再通过笔尖、语言、动作表达出来的东西。化学思想是人们认识、理解、掌握化学的意识 化学方法是人们解决化学问题的方略。所谓化学思想方法是人们解决化学问题的方略。所谓化学思想方法是依据化学学科知识体系及化学学科特点而进行的方法归纳、规律总结、并由此形成去解决化学问题的观点或观念和办法。 相似文献
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贾兴涛 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
化学学科是中学教学的重要组成部分,同时也是一门基础性学科,对于学生逻辑思维及抽象思维的要求是很高的,因此在中学阶段学生需要有效地掌握化学知识及化学技能。而化学在具体的应用中是很广泛的,对于初中学生而言,化学的计算题解法是多种多样的,需要根据实际情况应用有针对性的解决方法。本文就化学计算题解法进行分析和探讨,以供相关人员参考。 相似文献
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物理中的归纳法就是依据题设条件,分析数据规律或分析物理现象的共同特征和不同特征,通过综合、概括,提炼出物理规律或结论的思想方法。主要适用于某些实验题和现象分析的选择题的解答。 相似文献
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有机物的合成及推断是近几年高考必考的内容,熟练掌握官能团引入方法,是做好这类题的一大关键.现将有机物常见官能团的引入方法归纳总结如下,供大家参考. 相似文献