人类活动对气候的四种负效应

人类的活动对环境是深刻、巨大和多样的，其中对气候的负面影响主要有以下四种：1温室效应 由于工厂、交通运输、家庭等大量燃烧化石燃料；农业生产上频繁的耕作(使土壤中分解的分解作用加强)；地球表面光合作用总量下降(森林等绿地面积减少和海洋被污染)，从而使大气中的CO2浓度逐年增加。CO2透过太阳短波辐射，使其到达地面以增加地面温度；同时它又能吸收地面长波辐射使气温上升，再以逆辐射形式射向地面。这种现象如同温房一样，故称“温室效应”。(当然温室效应的产生还有其它原因，如甲烷)     

浅议气候对人类的影响

俗话说：“一方水土养一方人。”“江南出美女,塞北多壮汉。”其实说的就是人类除受遗传基因的影响外,还受当地的水土气候的影响。只要我们有心留意就会发现气候对人类的塑造简直是鬼斧神工般精妙。本文从气候对人的外在特征、内在气质及人的行为三方面谈谈气候对人类的影响。     

人类活动对气候的四种负效应

二氧化碳增多形成温室效应由于工厂、交通运输以及家庭等大量燃烧煤、石油等化学燃料 ,再加上滥伐森林 ,使大气中的二氧化碳浓度逐年增多。二氧化碳能够透过太阳短波辐射 ,到达地表增加温度 ;同时它又能吸收地面长波辐射后使气温升高 ,再以逆辐射形式射向地面 ,如同温室玻璃一样 ,起保温作用。温室效益的产生 ,使全球的气温逐渐升高 ,两极冰川部分融化 ,全球海平面升高 ,危及部分岛屿和大洲沿海低地的安全。大城市产生热岛效益。大城市中密集的人口和众多的工厂每天产生大量的热 ,使气温升高 ;同时 ,晚间工厂排出大量烟尘和二氧化碳 ,如同被…     

气候变暖对人类不利影响的探讨

分析了全球气候变暖的原因.认为近百年来气候变暖主要是人类活动影响造成的,主要是CO2等温室气体的贡献.同时对百年尺度气候变暖对人类的不利影响进行了探讨,并建议采取相应的对策来降低和避免气候变暖对人类的不利影响.     

人类活动对生物的影响

大约从5000年前的农业文明时代开始,人类的不合理活动对自然界的破坏开始加剧,毁林开荒、过度放牧使森林和草地等遭到了严重破坏,引起了水土流失、沙漠化,使生物多样性的丧失速度大大高于自然丧失速度。特别是18世纪以来,人类由农业文明跨人工业文明,伴随工业的发展和人口的急剧增长,人类对自然界的索取也不断增加,     

人类活动对温室效应的影响

论证了人类活动对温室效应的影响,通过一些合理的简化假设,利用热力学第一定律,主要针对大气层中对流层的CO2对热辐射的吸收,并建立物理模型,对导致全球变暖的趋势,即全球平均气温的增加作了半定量的计算.通过计算得出结论要使温室效应达到稳衡,必须采取相应的措施,尽量减少化石能源的开采利用,转向开发利用其它形式的能源,控制人口的增长,进行植树造林增加植被面积,合理利用现有的能源.     

全球气候变化对人类活动的影响

一、解题分析【例】材料一人类活动排入大气中的二氧化碳、甲烷、氟氯烃、一氧化氮等温室气体增多,导致全球变暖。材料二二氧化碳是大气中最重要的温     

全球变暖对人类活动的影响

讨论了全球气温变暖对人类生存环境的影响。指出,由于全球气温变暖使得人类的生存环境恶化,人类面临的生存危机增加了,而全球气温变暖与人类自身的活动是相关联的,面对人类的生存危机,人类应该通过调整自身的活动方式来改变自身的生存环境。     

试论人类活动对生物资源的影响

生物资源是人类生存环境的重要组成部分,是人类赖以生活的物质基础。本探讨了人类活动对生物资源直接和间接的影响,指出人类的许多经济和社会活动已对生物资源构成了严重威胁,如毁林开荒、乱捕滥猎、盲目引咱、人口剧增、环境污染等。只有尽快采取措施,制定政策法规,加强宣传教育、积极保护环境和生物资源,人类才能与大自然合谐统一、健康持续发展下去。     

浅析气候对太平天国北伐的影响

气候是导致太平天国北伐失败的一个重要外因。北方恶劣的气候不仅对太平军北伐将士产生影响，而且严重影响北伐军后勤物资的补给，从而对北伐战局产生影响。     

人类活动对我国生态环境变迁的影响

以人口增长、资源开发、环境变迁为主线,探讨了秦汉以来人类活动对我国生态环境变迁的影响,提出了合理开发利用资源、改善生态环境的5项措施,以期为合理利用自然资源、改善生态环境提供依据．     

遗传因素对人类精神活动的影响

本文从以下三个方面论述人类的精神活动有遗传基础:1用双生子分析等方法研究表明遗传因素对智力的形成有重要作用。2用家系调查和双生子分析法证明精神障碍性疾病有多基因基础,而且有较高的遗传率。3现代遗传学研究为智力的形成和某些精神病找到了相关的遗传基因。     

人类活动对地理环境影响规律的探讨

协调人类活动与地理环境之间的关系,是当代人类面临的一个重大课题。这一课题解决好了,可以促进人类与地理环境的共同进化,推动人类社会生态系统朝着更加有序的方向发展。人类活动对地理环境影响规律的研究,是协调人类活动与地理环境之间关系的前提和理论依据。 人类活动对地理环境影响的机制是非常复杂的,可概示如图:     

试述人类活动对周围自然地理环境的影响

我们在探讨造成１９９８年长江流域洪灾的气象原因之时,不能不对人为的原因进行反思：１９９８年的洪水并不是历史最高记录,却创造了新的最高水位记录,并长期居高不下,这与长江流域的生态环境遭到严重破坏是有直接关系的,虽是天灾但也有几分人祸。严酷的现实告诉我们...     

中图版“气候与人类活动”教学启示

中国地图出版社八年级上册地理教材中“气候与人类活动”一节将世界气候分布及气候类型特点等知识综合运用到分析丰富的实际生活事例中,既凸显地理学科特点——自然与人文结合,又彰显“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”等理念.一、优化方法主要采取课前预习、搜集资料、课上小组讨论、展示学习成果、小结、检测的自主高效课堂模式,这种新型的教学组织形式体现了以学生为中心、注重培养学生学习能力的教育观,也践行了新课改的目标——关注人的发展.课前布置自学任务,让学生主动研究实际问题,形成独立思考、求真务实的学习态度;课上讨论,是师生间相互交流想法、各抒己见的过程,激发学生思维;展示自学成果的环节,无形中又会增强学生的自信心、学习的积极性和主动性;学生自主梳理教学过程既突出教学重难点,归纳总结能力也得到锻炼;最后的习题演练则是帮助学生灵活运用理论知识的重要途径.     

人类活动对生态环境的负面影响

本文从大气、水、气流和洋流，物种四方面论述了人类活动对地球环境的负面影响；对造成环境污染的原因进行了分析，指出在只有一个地球的口号下，随着人类对环境问题认识的深入，人类终将会解决环境难题。