成人教学论发展的回顾与反思

近年来,以研究范畴的确立、理论体系的架构等为主要标志,成人教学论的学科独立性进一步增强,但其发展现状与一门完全独立的成人教学论相比仍有很大差距。本文通过对成人教学论诸多研究范畴的回顾与反思,试图从中发现成人教学论发展所存在的主要问题,并针对这些问题尝试提出进一步发展的基本举措。     

成人高等教育学风建设的影响因素及其对策

学风的优劣不仅体现出一所学校的精神面貌,也较为客观地反映出其整体办学水平,同时还深刻地影响着学生学习的积极性。本文就当前普通高校成人高等教育学风建设的现状进行了调查和分析,探讨了有效地加强成人高等教育学风建设的对策。     

EXTENDING SELF‐MANAGEMENT STRATEGIES: THE USE OF A CLASSWIDE APPROACH

Notwithstanding the wealth of research that documents the effectiveness of self‐management programs in the classroom, few investigations have explored classwide use of self‐management procedures as a universal intervention. To extend existing research in this area, we examined the effectiveness of a classwide self‐management intervention for decreasing disruptive behaviors among three at‐risk second‐grade students. We used a multiple baseline across subjects design and evaluated the effects of the self‐management program at both the individual and classwide levels during academic instruction time. Results of the study showed a decrease in disruptive behaviors of the target students and a general decrease in classroom disruptive behavior. In addition, teachers and students provided positive ratings of intervention acceptability and feasibility. Limitations, implications, and future directions for research are discussed.     

大学社会批判精神的源泉及当代境遇

批判性是大学的重要属性。大学自产生之日起 ,就一直作为批判社会的中心。大学探寻知识、追求理想的本性以及学人的特殊地位 ,是大学社会批判精神的源泉。近代以来 ,大学的知识性质、知识结构和学人的地位发生了重大变化 ,大学的社会批判精神和批判功能随之趋于弱化。当代社会迫切需要重建大学的社会批判精神。而达致这一目的 ,首先必须明确重建大学社会批判精神的立场 ,然后才能解决重建的途径与方法问题     

关于马克思的文本解读方法之思考

通过《德意志意识形态》和《关于费尔巴哈的提纲》等著作的解读,挖掘出马克思的历史辩证法这一科学思想,进而让它和诠释学进行一次伙伴的对话,阐明马克思历史辩证法在理解问题上的优越性;同时,以历史辩证法为指导,以对话为桥梁,尝试对马克思本人的文本解读方法做点思考。     

国外成人转化学习理论研究的回顾与展望

成人转化学习理论作为一种新型的成人学习理论,最早由美国成人教育家麦基罗提出。这种理论从它诞生之日起便受到了广大成人教育者的广泛关注,并取得了相对丰硕的研究成果。本文主要回顾国外成人教育学者对这一问题的理论研究成果,并在此基础上,对已有的研究成果进行评述,以期能够把握未来成人转化学习理论发展的趋向。     

成人院校品牌建设省思

品牌建设是成人院校发展的必经之路,成人院校品牌具有识别、吸引生源、自我发展和促进就业等功能.一些成人院校品牌定位不准,专业品牌、课程品牌、师资品牌和管理品牌建设缓慢,品牌宣传观念淡薄,品牌危机管理机制缺失.成人院校要生存和发展就必须重视品牌建设,加强品牌定位,强化品牌专业、品牌课程、品牌师资和品牌管理,维护品牌形象,建立品牌危机处理机制等工作.     

21世纪学校体育目标的战略思考

通过对现阶段我国学校体育目标的思考,提出建立21世纪学校体育目标的基本原则及各级学校体育的战略目标。     

更思与超越：解析课堂教学中“三维”目标的三重意蕴

随着新课改的深入推进,“三维”目标作为一种新的课堂教学理念日益凸显出来,并逐渐发展成为教育研究的一个新生长点。然而,对“三维”目标的元概念在教育学意义上的反思和清理尚未完成。这在一定程度上影响了我们对“三维”目标内涵的理解,也影响了“三维”目标的真正落实。本文从合理性、合法性和工具性三个层面对“三维”目标进行分析和探讨,并整合了其多重意蕴。     

关于成人大学生学习动力的几点思考

本文分析了部分成人教育大学生学习动力欠缺的原因,并从改革招生办法、强化动机教育、健全学生全程淘汰制度,教师榜样作用等方面提出了建议。     

对当前成人高校招生工作的几点思考

目前,由于多种原因,成人高校招生出现严重滑坡。要扭转这种局面,我们要认真分析成人高等教育的现状,以招生工作为切入点,分析国家招生政策的调整,改革招生模式,加强成人高校自身管理,建立灵活多样的招生制度。     

新时期成人教育的思考:变革与创新

本文从当前成人教育面临的困境开始谈起,剖析了过去成人教育存在的意义和条件,在21世纪终身教育、终身学习和学习型社会三大理念的指引下,对21世纪成人教育的发展得出了结论:21世纪的成人教育之路只有通过变革和创新才能走出目前的困境。     

关于我国成人高教制度的生态学反思

我国成人高等教育一系列制度创立的出发点,是尽快满足社会从业人员积压着的高等教育需求,具有粗放、应急的特点.受这种制度催生和发展起来的成人高等教育办学模式,其质量、形式、生存处境等方面的紊乱和危机已衍化得很严重.所以,有必要从生态学和成人高等教育生态系统建构的角度进行反思,以期我国成人高等教育制度的进一步创新富有生态智慧.     

关于成人高等教育课程建设的思考

加强课程建设，是提高成人高等教育质量的重要保证和当务之急。成人高教课程建设要抓好转变观念、制定规划、加强投入、定期评估四大环节，把握“高等教育”质量标准，突出“成人教育”特点，适当超前于经济、社会发展实际，努力适应地方产业发展、人才结构需求，为教育质量的稳步提高提供强力支撑。     

对现行成人高等教育招生政策的反思

以改革我国现行的成人高等教育招生政策为目的,通过对1999年扩招以来《教育部关于做好全国成人高等学校招生工作的通知》文本的解读,结合自身所从事的成人高等教育管理工作实践,从招生政策制定的角度,对近年来成人高等教育招生政策的变化进行分析,并提出具体可行的改革与发展对策。     

基于文本理解建构的绘本教学思考

在绘本观摩活动中常有这样的发现:许多教师将绘本教学等同于故事教学或是看图讲述;重绘本附带的多元价值、轻本源等问题。一本优秀的故事绘本,不仅在画面的设计上体现着作者的智慧,更是蕴藏着思想和精神价值,滋养着幼儿的心灵。文章结合教学实例,以绘文章本理解建构为载体,探讨教师可以通过哪些策略支持幼儿对文本的深度阅读。     

拓宽成人教育办学空间的若干思考

章试阐述成人教育在经济和社会发展中的重要地位和作用及其在构建学习型社会中的特点和优势；深入剖析成人教育当前面临的主要困难和问题，并提出策略性思考，以期在构建学习型社会奔小康的历史机遇和伟大实践中，大力推进成人教育的改革、发展和创新，拓宽成人教育办学空间。     

关于成人高等教育学生法制教育的思考

成人高等教育学生法制教育是继续教育的重要组成部分,为了提高成人高等教育学生法制教育的有效性,需要在法制教育目标、教育资源整合、教育方法及教育内容等方面进行补充和完善。