光电效应现象中的概念辨析和规律应用

光电效应现象是光粒子性的重要例证,近几年高考常以光电效应作为背景材料,进行力学、能量及电路规律的分析和考查,因此正确辨析好光电效应现象中几组易混概念,有助于深刻理解光电效应规律,提高解题的准确性。     

再谈光电效应中的图象问题

本刊去年第11期《光电效应中的图象问题》一文概括了光电效应的高考考查热点：光电流I和所加电压U之间的I-U图象．本文再补充介绍两类图象：Ek—v图象和密立根光电效应实验的Uc-v图象,这两类图象有可能成为高考命题的方向,应引起重视．     

光电效应高考题归类分析

光电效应说明光具有粒子性,近年来在各地高考试题中大量出现跟光电效应有关的试题,现将这些试题归类分析,以助于同学们理解和掌握光电效应的知识．     

怎样理解入射光的强度

一、问题提出 光电效应是光子说的实验基础，是证明光具有粒子性的一个重要实验．有关光电效应规律的应用也是高考常见的内容．所以我们必须重视光电效应这部分知识的教学．在光电效应中，入射光的强度是一个重要的物理概念．入射光的强度究竟指的什么?教材中有这样一句话：“如果入射光比较强，那就是单位时间内入射光子的数目多，因此产生的光电子也就多．”     

高考物理光电效应专题详析

<正>光电效应就是光和电之间的转化,它是指某种高于某种特定金属特定频率(极限频率)的电磁波照射该金属时会使该金属的核外电子吸收能量后逃逸出金属表面从而形成自由电子而形成电流的现象,爱因斯坦对光电效应现象的成功解释为量子力学的发展奠定了坚实的基础,开启了量子力学的黄金时代。高考对这部分内容不仅要求其基本概念的理解和应用,还要在实际问题当中会分析拓展,本文对光电效应内容在近几年高考考查情况分析总结。     

对光电效应和康普顿效应产产三条件的探讨

1．产生光电效应的条件某些物质在光的照射下发射电子的现象,叫做光电效应．     

浅谈光电效应复习方略

光电效应有力地说明光具有粒子性.在中学物理中,光电效应是光的本性中的重要知识之一,光电效应是高考的必考内容.因此,在中学物理教学中,必须弄清光电效应的特点、规律和注意点,必须熟练掌握有关光电效应的解题方法和技巧,以便有效地把握光电效应的知识.     

对光电效应中两个问题的讨论

对光电效应中两个问题的讨论江苏省淮安市钦工中学时春华“光电效应”现象是光具有粒子性的第一个实验证据，因而在人类对光的本性认识中占有重要地位．中学物理课本也编入了这一内容．所谓“光电效应”现象是指在光的照射下从物体发射出电子的现象，发射出来的电子称为光...     

从2006高考物理江苏卷谈光电效应规律的图像

自1905年爱因斯坦提出光子学说并成功地解释了光电效应现象以后,光电效应的实际应用逐渐地惠及世界人民,其理论也逐渐地成为中学生学习的重要内容,并经常光顾各类物理试卷.不过,今年高考物理江苏卷中有关此类内容的试题很特别,要求考生判别光电效应规律图像表达的对与错,所给四     

光电效应现象中的“四、三、二、一”

在光（包括不可见光）的照射下,从物体发射电子的现象,叫做光电效应．在光电效应中发射出来的电子,叫做光电子．     

联系实际 与时俱进——近代物理专题指导

1．光的本性高考在该部分考查的重点以记忆的知识为主，同时附上一些理解的成分．考查形式多以1～2道选择题或填空题出现，其中命题频率较高的是光的干涉、光的衍射现象．光电效应定性分析、实验装置、干涉、衍射的条件，观察到的现象及应用，通常将本章内容与几何光学结合(如光在介质中的传播及折射率等)     

光电效应规律的理解和应用

光电效应是近代物理的重要内容，也是高考的热点，本文谈谈如何理解光电效应规律及其应用，与同行共勉。     

高考对光的本性与原子物理考查分析及解题指导

一、高考对近代物理知识的考查分析与预测高考对物理光学的考查题型多以选择题或填空题的形式出现 ,且以识记、理解为主 ,属于容易题 .其中又以光的干涉、光谱和光谱分析、不同色光在同一介质中折射率不同的色散现象及光电效应等命题频率较高 ,同时要注意实验现象的应用 ,如增透膜、劈尖干涉、光电管、光谱分析等在近年高考中都曾经出现 ,而对应用型、能力型试题也应引起足够重视 .估计 2 0 0 3年高考中仍将以选择题的形式考查相关知识 ,如单缝衍射、光电效应等 ,要注意把课本内容弄懂记住 ,形成必然的知识结构 ,避免无谓的失分 .高考对原子…     

光电效应高考题归类分析

光电效应说明光具有粒子性，近年来在各地高考试题中大量出现跟光电效应有关的试题，现将这些试题归类分析，以助于同学们理解和掌握光电效应的知识。     

解释“光电效应”的艰难历程

一、光电效应的发现 在光的照射下物体发射电子的现象，叫做光电效应．有趣的是，如果说光电效应是光的粒子性的实验证据，发现这一效应却是赫兹在1887年研究电磁波的波动性质时的意外所得．他用两套放电电极做实验，一套产生振荡，发出电磁波；另一套充当接收器．电极之间存在火花放电的缝隙．他发现当紫外光照在负电极上时，放电就比较容易发生．     

多光子光电效应的规律与启示

根据2013年北京高考理综第20题即压轴选择题的考核内容,对多光子光电效应的物理现象、本质和规律进行了全面的评析,着重于多光子光电效应和单光子光电效应的类比研究,拓展了对光电效应的理解.同时探讨了该题的设计理念对未来选拔性命题的启示作用.     

从光子说理解光电流强度与入射光强度成正比

高中物理第二册（必修本）光电效应一节在介绍光电效应规律时讲到：当入射光的频率大于极限频率时,光电流的强度与入射光的强度成正比．由于课本在此叙述非常简略,学生的知识又不足,再加上会考将近,老师授课时也匆忙而过,给学生的理解带来极大困难．“光电效应”现象...     

光电效应高考题归类分析

光电效应说明光具有粒子性,近年来在各地高考试题中大量出现跟光电效应有关的试题,现将这些试题归类分析,以助于同学们理解和掌握光电效应的知识。1对科学研究方法的考查题1(03上海)爱因斯坦由光电效应的实验规律,猜测光具有粒子性,从而提出光子说。从科学研究的方法来说,这属于A.等效替代B.控制变量C.科学假说D.数学归纳解析假说是人们以已有的事实材料和科学原理为依据,对未知领域的现象、本质和规律作出推测性的说明,它既不同于胡思乱想的狂说,又与已被证明的科学理论不同,是尚未证实的具有推测性的认识。等效替代是以效果相同为出发点…     

两种效应的区别

两种效应的区别山东省聊城教育学院刘云松光电效应和康普顿效应都是光子与物质中的电子的相互作用．为什么表现出不同的现象？这主要在于三方面的区别．一、两种效应产生的机制不同光电效应──光子与束缚电子的相互作用．当光照射在金属表面时，能量为ｈｖ的光子被金属中...     

用“势阱”模型理解光电效应方程

1905年爱因斯坦为了解释光电效应现象,提出了“光量子”假设,即频率为v的光子其能量为hv．当电子吸收了光子能量hv之后,一部分消耗于电子的逸出功W,另一部分转化为电子的动能Ek,写成光电效应方程即Ek=hv-W．