浅谈学校民主管理

目前,部分学校,班子内耗严重,出现“软、懒、散”现象,整个学校工作缺乏生机与活力,少数校长因经济等问题而受到法制制裁。究其原因,其中最重要的就是学校管理缺乏民主管理氛围与机     

如何在数学课堂激活学生的思维

有人说：“数学学好，可以培养思维能力，可以训练思维方式。”这是毋庸置疑的。可是由于长期受到应试教育的影响，许多学生由于对数学学习缺乏积极性和主动性，缺乏思考而养成思维惰性的现象仍然存在。     

让教学叙事和教学反思从简单、机械走向科学研究

正教学叙事和教学反思作为简单易行的教研形式,受到专家们的好评和推崇,也曾经在中小学教师中盛行,但是流行一段时间后,现在却逐渐被冷落了。主要原因应该有以下几个方面:其一,叙事走向简单的资料积累。不少教师撰写教学叙事没有一定的选择,他们面对丰富生动的教学生活缺乏敏感,常常只是为叙事而叙事,任务式地把教学生活中的事件加以记录,而缺乏选择,缺乏取舍,更缺乏思考,结果所谓的教学叙事就成     

好公司和好股票

从股票市场的表现来看,投资者明显更青睐竞争中形成的寡头公司,因为权力寡头,产品价格等受到严格制约,缺乏想象力,属于产业资本有兴趣而股票资本没兴趣的领域。     

网络环境下中学美术教学的思考

整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,并使系统各个要素发挥最大效益.信息课教师一般对计算机的操作驾轻就熟,而往往缺乏艺术审美素养,而美术教师常常惊恐于受到技术的控制,而忽视信息技术的作用.     

高校应用文写作教学方法探索

应用文实用性很强,在社会生活中使用广泛。应用文写作课程现已成为许多高校的基础课之一,但由于其政策性、针对性较强,而又受到制文意图、格式、语体等多方面限制,而显得格式呆板,内容缺乏吸引力,     

如何创设有效的“问题情境”——反思当前化学情境教学的误区

自从＂情境教学＂这个概念被提出以来,越来越受到人们的重视,然而某些情境,在课堂教学中只不过是＂花架子＂,或缺乏目的性,或缺乏启发性,或缺乏延续性。本文明确了创设有效问题情境的几点原则,并以作者常用的,以身边生活、社会实际、工业生产为背景而创设的问题情境为例,解析了有效问题情境的创设。     

学校和谐教育情感的创设

情感教育的重要性和必要性已受到重视,并受到广泛而深入的研究,但作为情感教育的核心内容——教育情感还未受到足够的重视,情感教育如果缺乏教育情感这一基础,情感教育无疑会成为纸上谈兵。教师和学校是教育情感投入的主体,因此,本文立足于教     

农业中专学校面临两方面的挑战

人才市场的挑战 一、由于教学内容脱离社会需要,不少毕业生到岗位后得重新学习,而今后国家可能要逐步取消中专毕业生的统包分配,如不及时根据社会要求改革,将受到‘缺乏生     

民办教育发展的新天地：创办素质教育活动基地

民办教育是社会主义教育事业中不可缺少的组成部分,但近年来,由于缺乏生源而使发展受到一定影响,活动课程是中小学课程体系中的重要组成部分,但由于缺乏相应条件而步履维艰,本提出了民办教育创办素质教育活动基地,以开展活动课程的调设想,并就这一设想的可行性和注意事项作了粗浅的分析和论证。     

中学生思想道德素质教育问题漫谈

现代物质明是人类进步的一个显标志,但生活的富足也带来了某些消极的因素,不少中学生缺乏明确而崇高的政治信仰和远大的理想,重视物质利益,自我意识膨胀,追求个人享乐,缺乏相应的社会责任感和义务感。因而中学生思想道德素质教育问题日益受到广大教师和教育工作的重视,成为素质教育中一个急待解决的问题。     

我国环境民事公益诉讼制度的建立初探

随着人们开发利用环境的能力不断加强,对自然环境的破坏也日趋加剧。尽管环境恶化问题受到政府与各界的重视,但污染环境事件仍层出不穷,原因之一是法律救济手段匮乏。对于私人利益受到直接确定的损害时,可通过诉讼程序寻求司法救济,而对于公共利益受到的损害则缺乏应有保护。因此,我国应建立环境民事公益诉讼制度,以促进环境、经济、社会的和谐。     

写作教学中如何培养学生的“读者意识”

导致学生写作文时"无话可说"和"说空话、套话"的原因有很多,而学生普遍缺乏"读者意识"也是其中的一个重要原因.因此,培养学生的读者意识的问题近年来开始受到普遍重视.     

职业道德教育溶入职业学校英语教学初探

近年来,随着我国各大企业技术人员的大量缺乏,国家越来越重视职业教育。当今社会职业道德也已经越来越受到人们的重视,用人单位需要的是职业思想稳定的爱岗敬业者。而在职业学校普遍存在的问题是重视专业技能教育,缺乏职业道德教育,尤其是在除德育课或职业道德课之外的科目中职业道德渗透的缺乏。英语课作为一门公共基础课,教师应在课堂教学中应利用一切机会,挖掘教材内容,对学生进行职业道德教育的渗透。     

小学语文教学:“读”占鳌头

新课标指出:“小学阶段,教师要重视学生阅读能力的培养和提高,给学生充足的时间和机会让学生去读,去感悟,去体会,从而使学生受到情感的熏陶。”在小学语文教学中,阅读是一种简单而有效的教学手段,但是在当前教学中,因为教师们受到新课改的影响,只重视学生对文章的精读和体会,而忽略了学生的自读自悟和情感的升华。这样学生往往会受到教师思维的影响,缺乏个性的形成。     

特困生名单，还是不公示好

特困生是一个弱势群体,近年来受到了全社会的极大关注。但这种关注大多表现在经济资助方面,而对特困生的心理状况、思想状况却关注得极少,工作中缺乏针对性和系统性,出现了助困与育人脱节的现象。     

给孩子一个自信的支点

正我常常发现,能主动与老师谈心说笑的大多是成绩处于班级两端的学生,而中等生甚少。反思之余,我觉得区别在于老师给予中等生的关注最少。处于这样一个群体中的学生,课堂上,他们认真听讲,放学后按时完成作业,平时也很少违反纪律。正因为如此,他们没有机会受到关注,成为了被忽略的一部分。我同时发现,中等生大都缺乏主见,缺乏学习和参与活动的热情,缺乏与人竞争的勇气和兴趣。     

语文教材改革任重道远

语文教材多变,指语文教材的编写要受到各种因素的制约,选材内容、教学要求、教材分量、编排体例等都可能发生变化。而不变,体现在语文教材文选组合阅读本体文体循环讲读中心的理念和做法基本不变。以往的语文教材体系,多存在以下缺点:缺乏明确的训练目标,缺乏周密的训练计划,缺乏系统的训练内容,缺乏科学的训练方法。实践证明,语文教材编写的有效经验是:变文选组合为训练系统,变阅读本位为双线合击,变文体循环为能级递进,变讲读中心为自学指导。     

我国中等职业学校骨干教师培训存在问题及改革策略

中等职业教育的发展越来越受到社会和学界的密切关注,而中等职业教育的师资水平还有待进一步提高,特别是骨干师资的缺乏已成为中等职业教育发展的瓶颈.文章试图针对我国中等职业学校骨干教师培训存在的问题,提出对应的改革策略.     

在生物教学中提升学生的人文素质

生物是一门自然科学,通过生物教学培养学生的科学素质,是生物教师义不容辞的责任.然而,一个人如果仅仅懂得一些专业知识,而缺乏人文知识的滋养,那么,他的知识结构就是有缺陷的,其视野的广度无疑将受到局限.